新媒體在高職藝術類社團中的應用研究

盧玲君　應馬忠

摘 要：新媒體作為一種重要的信息載體在高校社團文化建設中的作用和影響力也越來越重要，而學生社團特別是藝術類社團是校園文化建設的重要陣地，凸顯出高職高專工科類院校加強藝術素質教育的必要性。本文主要利用新媒體技術打造網上社團，以浙江工貿職業技術學院在校生為研究對象，探究新媒體在高職藝術類社團的發展與創新的價值。

關鍵詞：新媒體；高職高專；學生社團；藝術類

1 高職高專院校藝術類社團發展困境

1.1 藝術類社團建設缺乏方向性

目前高職高專院校藝術類社團發展大部分仍處于初級階段。一方面從管理層角度看，大部分學生干部屬于“摸著石頭過河”，缺乏組織、調動等基礎領導能力。從學生角度看，一些社團成員對社團的認識相對比較模糊，造成了學生參與的程度低、組織凝聚力差。從社團本身角度看，社團文化以及特色挖掘的不夠，無法給學生帶來深刻的印象和調動學生參與的積極性。

因此，如何發揮藝術類社團的優勢，解決其建設發展的方向性問題，形成一條揚長避短的發展道路，是高職高專院校藝術類社團發展所需要突破的瓶頸。

1.2 高職高專院校藝術類社團缺乏發展資源

第一，專業教師數量有限。據了解，在高職高專院校中工科類高校對于藝術類的教學資源匱乏尤其嚴重，對于藝術教育意識仍然十分薄弱。例如，注重藝術類社團的演出效果，缺乏對教學質量的考核；缺少實踐環節，大學生藝術素養普遍較低；藝術類課程封閉，導致藝術教育缺乏活力等問題。

第二，缺乏場地、經費等后勤保障。顯然，社團的發展除了專業的指導教師和優秀的學生干部等“軟件”，同樣需要經費的支持、場地的保障等“硬件”設施。俗語：“巧婦難為無米之炊！”對于藝術類社團來說，硬件設備需求是更迫切的，社團的資源需求和學校資源供給存在一定的矛盾。這一矛盾正是帶來高校學生社團發展的根本問題之一。

1.3 藝術類社團發展空間受限

在校園內開展藝術活動中，社團間往往缺乏橫向聯系、平等競爭、精誠合作的主觀能動性，導致各個社團在開展活動時，重復累贅，出現低小散的活動現象，這使得社團發展缺乏生命力和創造力。

要滿足藝術類多個社團的發展，僅僅依靠學校提供的資源往往是不夠的，鼓勵學生多樣化發展必須走出教室，走出校園，走向社會！憑借龐大的學生資源，與校外相關企業單位建立合作交流項目是拓寬社團發展的重要舉措。然而，在經濟社會的發展背景下，傳統的海報、板塊、橫幅等方式的宣傳已經無法滿足校外企業的宣傳需求，如何突破空間阻礙來獲取更多企業資源，實現合作的互利共贏，既拓展學生社會生存能力，又豐富社團硬件資源，則需要更多的創新思維去創造。

2 新媒體在高校社團發展狀況

新媒體技術的產生是借助于互聯網技術、數字技術、移動通訊技術等新技術的發展，依托網站、微信、微博、APP等內容豐富多樣的傳播媒介，實現線上交往、互動、共享，逐漸滲入到人們生活的各個領域。

2.1 學生群體對于新媒體的依賴性

據2016《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2016年1月，我國網民規模達6.68億，互聯網普及率為50.3%；手機網民規模達6.2億。

另根據新浪微博數據中心2015年12月發布的《2015年度微博用戶發展報告》中數據和企鵝智庫發布的《2015年度微信用戶發展報告》分析可知，擁有大學及以上高等學歷的用戶是微博的主力用戶，占比高達76%；

2.2 藝術類社團中的新媒體

新媒體中所涵蓋的信息量是龐大的，其中社團管理方法、社團建設經驗、專業教學視頻等對于藝術類社團來說都是十分有價值的。“前人栽樹，后人乘涼”，通過新媒體，社團負責人可以學習了解，借鑒其他高校豐富的建設經驗，拓寬自身視野，反思以往在活動舉辦過程中存在什么問題，應當如何解決？社團成員間的學習互動如何提升？以便在往后的活動中予以避免。

隨著越來越多的大學生融入新媒體，大學生離不開新媒體的生活環境，藝術類社團的發展離不開更多學生的參與與建設，校園文化的建設離不開藝術類社團的發展，環環相扣，相輔相成，新媒體與藝術類社團已逐步形成魚水關系。

3 新媒體在藝術類社團建設中的應用

3.1 突破傳統障礙，打造專業化發展新天地

浙江工貿職業技術學院作為工科類高職高專院校，以新媒體應用為切入點，自主發布應用APP“藝·學”，并注冊同名微信公眾平臺，創新改良藝術類大學生社團管理和發展途徑，一系列改革的目的在于提升學生藝術涵養，濃郁校園藝術文化氛圍的同時，著力培養德智體美勞全面發展的創新型應用人才。

在教學方面，以舞蹈教學為例，通過互聯網新媒體進行此門藝術基礎性的推廣介紹，讓學生更生動形象透徹的了解此門藝術，增加對此門課程的興趣愛好；社團教學過程中，借助教師上傳“藝·學”的教學資料，進行課堂預習，劃分分步剖析動作，慢動作講解，再在此基礎上加以講解，課后可以根據課堂上老師的專業指導，進行進一步鞏固聯系。以活動競賽等形式將部分教學成果進行公布展示，達到側面激勵社團指導老師和學生之間互動學習的效果，

在課余時間，結合社區模式，借鑒知乎、天涯、百度貼吧等成功的社區案例，根據平臺用戶的類別特性，藝·學平臺為學生提供了自由開放的，用于技術探討交流的社區平臺，用戶分享著彼此的專業知識、經驗和見解，如若有成員在學習的過程中遇見困惑或者難點，其他用戶可以在平臺進行線上回復，并以線上交流為切入點，進行線下實踐交流學習。

在社團管理方面主要是以下四方面：建立便捷的微信群、QQ群及時傳達信息；新媒體的運用將線下硬件設備資源進行線上調配共享；線上線下創新招新渠道；擴大對贊助商的產品宣傳范圍，實現相對雙贏的合作。

通過這一年多來的實踐，舉辦的各色校園文化活動宣傳文章閱讀轉發達上萬人次，學生的參與度遠遠超過傳統模式，取得了突破性進展。

3.2 新媒體建設藝術類社團的隱患以及解決對策

新媒體對于藝術類社團的建設毫無疑問是具有巨大優勢的，如同互聯網帶給人們巨大的生活改變。所以在利用新媒體改革的發展過程中，由于網絡的不可控性，網絡安全問題是必須要及時防范的。例如一些負面消息的傳播、社會熱點的跟風評論等都會在無意間造成名譽權、肖像權等侵權行為發生。

因此，為了盡量規避這一風險，在推廣的過程中采取了以下四方面措施：發揮黨員、學生干部、入黨積極分子模范帶頭作用；建立了官方辟謠渠道；平臺的研發、改進、維護和資金的流通由學校提供實際有效的保障；平臺的管理由校團委監管，根據人員的能力和管理所需進行匹配，專人專責制；

4 結語

藝術類社團的創新不僅僅要優化社團管理方式，更要重視藝術素質培養方面的提升拓展。借助并運用新媒體的創新應用，結合浙江工貿職業學院藝術類社團學生個人能力和社團發展現狀，有針對性地開展線上和線下活動，豐富大學生校園文化和第二課堂生活，拓寬學生社團發展局面，培育具有藝術修養的人才，從根本上提升高職高專類院校學生的藝術文化素養。