小議版式設計課程的研習

雷蕾

版式設計是現代設計藝術的重要組成部分，是視覺傳達的重要手段。表面上看，它是一種關于文字圖片編排的技術；實際上，它不僅是一種技能，更實現了技術與藝術的高度統一，版式設計是現代設計者所必備的基本功之一，在藝術設計專業教學中一門必不可少的專業基礎課之一。

它的概念是指設計人員根據設計主題和視覺需求，在預先設定的有限版面內，運用造型要素和形式原則，根據特定主題與內容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列的設計行為與過程。

版式設計是設計學科的一個基礎科目，也是從事設計人員的基本技能，好的版式設計能夠引導讀者的準確閱讀和針對性的傳達，是把設計工作隱藏在閱讀之中的一種有效手段。作為一種“基本功”式的訓練，在設計專業的教學過程中，版式設計課程的研習是十分必要的。

一、基本版式的研習

在版式設計課程中，讓學生體會優秀的版式設計是不可缺少的一個環節，在大多數傳達載體中，除了創意版式設計，其它的版面更多的是由設計師按照一定的格局框架內進行排版布局，而這種排版布局工作不是那么顯而易見的，而是設計師通過精心設置的網格結構，把需要傳達的信息資料，以一種純然天成的視覺整體性傳達給讀者。我們可以身心愉悅的閱讀一本簡單干凈的書，也可以欣賞一幅美觀協調的文字海報，亦可以輕松瀏覽信息量大，版面復雜的每日報紙……這些傳達載體之所以能夠讓讀者可以輕松找到有價值的信息，讀懂傳達的內容，精心安排而又不見其蹤的版式結構設計是功不可沒的。而這些“看不見的功夫”又是學生必須要了解并精通的。所以在課堂上，不能只讓學生毫無目的的想象花哨的創意，通過臨摹基本版式的方法，讓學生了解版式設計背后的網格框架信息，體會設計師在一個普通的版面中如何精心構架，這更有助于學生對版式設計的理解，在進行創意設計之前打下基本功。在現實工作中，眼高手低者屢不鮮見，他們可以天花亂墜道出各種想法，也可以隨意指責他人作品，自己卻連一個基本的書籍版面也規范不出來。這不一定是這類人本身的問題，但在專業教學上一定忽視了基礎知識的教育。所以版式設計課程中對基礎知識的研習是必不可少的，臨摹優秀的版面設計，學習如何組織整體框架，避免掉入“基礎的陷阱”中去，是教學中不可避免的問題。

二、創意版式的研習

前文中說到，版式設計是將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列，這其中的“文字”、“圖片”等其實就是板式設計中的基本內容，而“視覺傳達信息要素”則包含了更加廣泛的信息，例如引導圖形、色彩、字體……等創意要素，在版式設計中需要把需要傳達的基本內容與創意要素進行創意的整合，通過對創意要素的大膽發揮，傳達出最直觀明了的視覺信息。在這一環節中，要求學生對版式內容的理解是必不可少的，板式設計的最終目的在于傳達，如何通過具有創造力的板式設計來引導、吸引觀眾理解需要傳達的信息，這就要求學生在充分理解了內容的情況下，通過各種創意的方式，把內容與版式結合起來得到一個鮮活有趣的版面。也就是說，創意板式設計是基于內容傳達的，而不是漫無目的的異想天開。

創意版式的訓練更多的應用在快速信息傳達的領域，如招貼、廣告等，通過創造吸引力，吸引觀眾接受相關的信息，需要訓練學生對于關鍵信息的整合能力，和通過板式傳達關鍵信息的表現能力，讓創意幫助信息的準確傳達，而不是華而不實的耍花腔。而學生很容易被創意本身的形式所吸引，此時，老師冷靜健康的引導尤為重要。

三、順應時代的版式設計

在數字信息時代，版式設計也發生了根本性的變化。在紙媒時代，版式設計通常與印刷關聯，它是靜止的傳達載體。而當前的閱讀載體全面轉向數字信息，版式設計也需順應潮流走向時代。數字媒體在大力發展，而紙媒也并沒有消亡，這就要求在教學過程中，必須結合紙媒與數字媒體的不同特性進行差異性教學。在要求學生學習體會紙質印刷特性的同時，還要了解板式在數字載體中的視覺特性以及線性編輯效果。這是在以前的課程中不曾遇見的訓練要求。也是新技術時代對版式設計課程提出的新方向，老師無法用老套的課程設計引導新時代的學生，學生也不能只掌握過時的知識去面對新的社會。我們在課程研習過程中應加上互動性版式的練習，交互性的技術的發展，讓我們由靜態到動態轉化，，但面對時代的變化，也必須做出相應的改變，而這種改變不是徹底否定傳統的教學方法，而是在傳統的教學訓練基礎之上進行適應新時代的教學探索。

四、結語

當前許多教育單位的設計課程只注重單一的創意訓練，缺乏基礎知識的培養，沒有目的性，培養的學生只會玩弄花哨的效果而缺乏實際的意義，從而也失掉了其創意的效果。任何創造性的工作不是空中樓閣，而是在牢固的基礎之上進行的升華，版式設計課程也是如此，縱使面對浮華的社會，快餐化的閱讀，亦或微時代的數字傳播，教學過程中在版式設計訓練課程中也需要循序漸進的引導，為學生提供健康的學習引導，避免大打創意的花架子，須知花開需要根深，而根深需要沃土。同時，社會的發展是創造力的沃土，新的傳播媒介的出現要求專業經驗的跟進積累，也要求新的教學方法去適應新的人才培養需求。

【參考文獻】

[1]韓旭，周俊，李媛.版式設計[M].天津：兵器工業出版社，2013.