規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應(yīng)用

袁香麗

【摘要】目的 研究規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應(yīng)用效果。方法 擇于2014年7月至2015年8月于我院神經(jīng)內(nèi)科就醫(yī)的病患78例，以上所有病患按照隨機數(shù)表，均分為實驗組及參考組。各組病患均為39例，所有病人均采用一般護理干預(yù)，而基于以上護理基礎(chǔ)，實驗組則配合規(guī)范化健康教育進行聯(lián)合干預(yù)，并且發(fā)放調(diào)查問卷（共發(fā)放問卷78份，回收有效問卷78份，回收率為100%），統(tǒng)計各組病患的滿意情況，計算總體護理滿意率，并且展開組間對比。結(jié)果 根據(jù)本次研究結(jié)果，在護理滿意率方面，實驗組病患遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于參考組，且以上組間數(shù)據(jù)對比存在明顯差異，符合統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 同比一般護理干預(yù)手段，以護理干預(yù)配合規(guī)范化健康教育可以有效提升神經(jīng)內(nèi)科病患的護理效果，具有臨床推廣意義。

【關(guān)鍵詞】規(guī)范化健康教育；神經(jīng)內(nèi)科護理；臨床應(yīng)用分析

【中圖分類號】R47 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2016）04-0130-01

作為常見的一類疾病，神經(jīng)內(nèi)科疾病的產(chǎn)生往往是遠(yuǎn)遠(yuǎn)生活習(xí)慣以及社會條件的改變，而且病情呈現(xiàn)出多樣性，發(fā)病人群也出現(xiàn)逐年上升的趨勢。而且神經(jīng)內(nèi)科的患病人數(shù)較多，發(fā)病影響較大，會最大程度影響病患的基本生活。而一般的護理干預(yù)手段雖然能夠達(dá)到一定的效果，但是對于病患的生活并未進行科學(xué)指導(dǎo)，而且多數(shù)病患存在一些錯誤的生活常識，即如錯誤的飲食習(xí)慣等等，都會導(dǎo)致他們在康復(fù)過程中產(chǎn)生并發(fā)癥，最終影響護理的預(yù)后效果。而就此，本次研究將針對2014年7月至2015年8月于我院就診的急性腦梗塞病患82例展開積極的治療，具體資料如下所示：

1.資料和方法

1.1臨床資料

擇于2014年7月至2015年8月于我院神經(jīng)內(nèi)科就醫(yī)的病患78例，以上所有病患均采用臨床和儀器確診，且按照隨機數(shù)表，均分為實驗組及參考組。各組病患均為39例。其中實驗組病患中，男性21例，女性18例，年齡范圍為31-72歲，平均年齡（57.7±3.1）歲，發(fā)病類型分為腦出血15例，腦梗塞13例，蛛網(wǎng)膜下腔出血11例；參考組病患39例，男性19例，女性20例，年齡范圍為28-69歲，平均年齡（58.9±2.9）歲，發(fā)病類型分為腦出血13例，腦梗塞14例，蛛網(wǎng)膜下腔出血12例。根據(jù)以上基礎(chǔ)資料對比可知，兩組病患無論在年齡、發(fā)病類型等方面均無顯著差異（P>0.05），存在可比性[1]。

1.2護理方法

所有病患均采用一般護理方法，即主要采用飲食護理干預(yù)以及心理護理干預(yù)進行護理，首先是飲食護理，主要對病患進行飲食規(guī)劃，時遵循少食多餐的原則，避免出現(xiàn)暴飲暴食的問題；再者是心理護理方法，即根據(jù)病患的心理特征進行心理疏導(dǎo)或者干預(yù)，即如出現(xiàn)緊張情緒，則可以與之進行交流，優(yōu)先普及護理流程，然后采用閱讀、聽音樂等轉(zhuǎn)移注意力的方式緩解[2]。

實驗組病患則在以上基礎(chǔ)配合規(guī)范化健康教育，主要可以從以下兩個方面入手，即一方面，病情教育，在對病人的大致病情了解后，護理人員則應(yīng)當(dāng)向病患普及疾病知識，可以包含治療手段、藥品運用以及不良癥狀等等，同時應(yīng)當(dāng)告知病患進行病情檢查前后應(yīng)當(dāng)注意的內(nèi)容，同時應(yīng)當(dāng)告知不良的生活或飲食行為都會導(dǎo)致病情出現(xiàn)惡化，進而保證病患及家屬能夠形成調(diào)整習(xí)慣、約束行為的意識；另一方面，深刻了解病人的病況，在病人入院后，護理人員則需要通過多個方面了解病患的詳細(xì)信息，從而為后期護理奠定重要的基礎(chǔ)，而了解的信息除了包含一些基礎(chǔ)的信息，即如飲食行為、睡脈狀況以及體質(zhì)情況等等，同時還應(yīng)當(dāng)對病人的患病史，文化程度以及性格特征進行全面了解，進而增強他們對護理干預(yù)的依從性[3]。

1.4相關(guān)指標(biāo)計算

本次研究主要以調(diào)查問卷的形式統(tǒng)計各組病患的護理滿意情況，共發(fā)放問卷78份，回收有效問卷78份，回收率為100%。總體護理滿意率計算：總體護理滿意率（%）=（十分滿意例數(shù)+滿意例數(shù)）/各組總例數(shù)×100%[4]。

1.5統(tǒng)計學(xué)分析

本次研究運用SPSS 13.0數(shù)據(jù)包開展數(shù)據(jù)分析，計量數(shù)資料以百分率（%）表示，并通過t檢測；通過χ2檢驗，若P值低于0.05，代表具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.結(jié)果

根據(jù)本次研究結(jié)果，在護理滿意率方面，實驗組病患遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于參考組，且以上組間數(shù)據(jù)對比存在明顯差異，符合統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3.討論

作為多發(fā)類疾病，神經(jīng)內(nèi)科疾病的產(chǎn)生往往會直接導(dǎo)致病患的生活質(zhì)量下降。雖然護理干預(yù)治療能夠有效改善病人的狀況，但是很多病患在護理治療康復(fù)后依然存在較多問題，特別是不良的生活習(xí)慣和誤區(qū)，往往會導(dǎo)致疾病復(fù)發(fā)甚至出現(xiàn)惡化，而更多的資料表明，健康教育普及對病患的預(yù)后具有積極的效果[5]。即如在本次研究中，運用健康教育配合一般護理干預(yù)的實驗組病患護理滿意率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于僅僅運用護理干預(yù)的參考組，且以上組間數(shù)據(jù)對比存在明顯差異，符合統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。由此可見，相比單一的護理干預(yù)手段，運用護理干預(yù)配合規(guī)范化健康教育，可以有效提升病患的生活質(zhì)量，值得臨床推廣。

參考文獻：

[1]李必英.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應(yīng)用[J].大家健康（學(xué)術(shù)版），2016，01（01）：203-204.

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[4]王淑貞，高美香，王秀霞.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的運用[J].中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，2015，07（07）：231-233.

[5]劉俊嬌.基于規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應(yīng)用分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2015，07（07）：202-204.