關于對士官數學學習的幾點想法

薊小青

從事數學教學工作十四年來，可以說是見過各種各樣的學員學習方法。有的輕松愉快而且成績優異，有些則是認真但不出成績，有些是默默無聞，隨波逐流。對此現象我常常思考，不斷總結，于是便有了一些自己的看法。現在簡單的談談如下：

1 認知目標，有的放矢

士官數學是學習高等數學基本知識、培養數學思維與應用能力的一門公共科學文化基礎課程，旨在提升學員的科學文化素養，為今后學習提供必要的工具并奠定基礎。

學習基本知識，培養數學思維與應用能力，是我們士官數學教學的指揮棒。數學的教學和學習都不能偏離這一方向。因此只要把基本知識基本技能掌握了就能夠取得滿意的成績。在教學中常常告誡學員這些，有些學員對此將信將疑，時常問些超出這個標準的問題。給自己增加了不必要的負擔。

2 激發興趣，愉快學習

興趣是最好的老師，有了興趣學習才有了動力，學習自然就會進步了。在數學教學中，就要求教員要多準備素材，隨時改變問題的部分條件，加強変式訓練，讓學員親自去猜測，探索結論的變化，成為所得結論或規律的發現者。或引導學員對所學的問題加以拓廣，深化，使他們體驗到成功的喜悅。如果這種情況一再發生，就會增強學員學習數學的興趣及對數學教員的好感。與此相反，遇到問題，成績不佳，又受到教員的批評，不但會失去對數學的興趣，還會疏遠數學教員。因此，在教學中， 要充分挖掘學員在學習上的閃光點，做到因材施教，加強挫折教育，能使他們有勇氣，有信心去面對困難，克服困難，使每一個學員都有不同程度地成功感，增強學習數學的興趣，提高成績。

3 學習有法，事半功倍

教員上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。因此，課前要預習，上課要認真，課后要練習，隨后要復習。還要重視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練。

4 心態良好，循序漸進

在開始學習士官數學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，有些同學們在困難面前就退縮或一蹶不振，有些同學則是面對困難，克服困難，才能進一步學習新的知識。在學習中要有良好的心態，做到進步不沾沾自喜或得意忘形，遇挫不自暴自棄或灰心喪志。千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在教員的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。

以上是我的一些簡單的看法希望對大家有所幫助。學習沒有捷徑唯有正確的方法加上刻苦勤奮才能成功。只要養成良好的學習習慣，勤奮的學習態度，科學的學習方法，并充分發揮自身的主體作用，成功就一定會屬于你們。