學習漢語

郭業鳴

漢語，你是中國文明的鑒證；是中華騰飛振興的基石；是永遠盛開的中華民族之花。從小，我在講英語的家庭長大，我對漢語沒什么興趣，對華語一竅不通，也因為這樣而無法與別人溝通，更無法與其他華裔朋友打成一片。上華文課時，我總是心不在焉，成天做白日夢。后來，我的華文老師發覺我對漢字的認識很少，便灌輸我學習漢語的重要性，把我帶入到這個美好的漢語世界里。漢語的每一個字都是一個精靈，她演繹出了許多文化經典，讓我可以學習在一個美好的文學世界里。因為老師，我愛上的漢語。

謝謝您，倉頡。因為您在五千年前用您的智慧創造出了漢語，才能讓我們學到今天的漢語。漢字大體來源于兩個系統：一是刻畫系統，一是圖畫系統。以圖畫系統為主，刻畫系統為輔。它是世界上最具有藝術性和表現性的語言之一。雖然漢語經歷漫長的演變，卻依然流傳至今，可見它典雅大方的字形，音律優美的字音，豐富的表現力和一種神秘的獨特藝術魅力傲然于世。漢語是民族生存發展之根，也是民族的凝聚力，更是民族獨立的象征。國家亡了可以復國，但語言滅了就永遠不會在這個世界上找到立足之地。猶太民族在歷史上遭受了這么多的苦難，現在仍然是一個強大的民族，因為猶太人一直捍衛著自己的語言。相反的，吉普賽民族亡了，在世界上找不到自己生存的地盤，是因為他們沒有留住自己的語言。這說明了語言與國家的興衰息息相關。因此，我們必須每天感受漢語，學習漢語，運用漢語，放歌漢語。

謝謝那些曾經捍衛漢語的人，因為有了你們，才讓我們可以學習這底蘊深厚的中華文化傳統。漢語融化了中華民族的文化精髓，思想智慧，形成了儒、道、法、墨等諸子百家思想體系。這些都是我們的祖先不斷努力捍衛漢語的成果。其實，我們每天都生活在語文之中，往小里說，語文是交流的工具，是文明最初的記憶；往大里說，語文是人民一致認同的大話題，才讓我們的漢語流傳至今。這說明了漢語在我們的日長生活中扮演著舉足輕重的角色。因此，我們不應該停止學習漢語，因為漢語本身包羅萬象，學無止境。

我經常閱讀有關漢語文化及歷史的書籍。它們猶如我的精神糧食，使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……。從《詩經》一路走來，我聽到無數黃皮膚黑眼睛的中國人吟誦著不朽的詩篇，抑揚頓挫，斷金切玉，每個字都那么體貼，那語言仿佛活了過來，如夢謠般輕輕吟唱著中華民族的風骨和氣度。從中，我也了解到著名人物的詩歌和來歷。例如，屈原的投河自盡讓我了解到愛國精神，魯迅的放棄學醫的故事讓我體會到愛護人民的精神等等。還記得有一次，我的華文老師朗誦一首詩歌，那就是出自孟郊的《游子吟》 ：

“ 慈母手中線，

游子身上衣，

臨行密密縫，

意恐遲遲歸，

誰言寸草心，

報得三春暉。”

在我眼中，這些詩歌讓我知道很多人生價值觀，提高人生修養。漢語，確實讓我獲益匪淺。

漢語是我們民族的根，從我們呱呱墜地那天起，從我們講出第一個詞語起，漢語就變成了一個與我們血脈相連、不可缺少的日常工具。她讓我擁有睿智的思想，高尚的情操，靈動的才智。漢語是中華民族的靈魂，失去了它等于失去了根。因此，身為炎黃子孫的我們必須學習法國人熱愛自己的語言勝過自己的生命的精神，捍衛漢語，學習漢語，發揚民族文化，感受漢語魅力。

（指導教師：葉秀鳳 評委：賈亞楠）