學(xué)術(shù)論文的首選載體當(dāng)然是期刊， 《西南學(xué)林》一書也想薈萃天下論文菁華，點(diǎn)評(píng)幾句期刊頭足應(yīng)無太大不妥，反正都是意在促進(jìn)思想文化的繁榮。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的期刊，按照分量輕重，可以依次分為名刊工程、南大核心、北大核心、一般期刊等，名目繁多，且等級(jí)森嚴(yán)，不可僭越。

經(jīng)常聽到有人批評(píng)中國(guó)是論文的最大生產(chǎn)國(guó)，但被引用率又在世界居于后列，因此多是垃圾。殊不知，這是中國(guó)的國(guó)情使然，即吃學(xué)術(shù)這碗飯的人太多，且水平不一，多層次的期刊正符合這一需要。一些人在痛快淋漓地批評(píng)時(shí)，應(yīng)該想想如果都是精品刊物，都要求高質(zhì)量的論文以換來高引用率，自己是否還能保住現(xiàn)在的飯碗？那些暫處低層的期刊，要靠它們吃飯的人交出飯碗，是否會(huì)答應(yīng)？

對(duì)于五花八門的期刊，有些學(xué)術(shù)水平較高的高校、研究機(jī)構(gòu)，一般期刊自是不能入其法眼，而常會(huì)在各種核心期刊中又遴選出自己認(rèn)可的一部分期刊，以在上面發(fā)表論文及數(shù)量作為評(píng)定員工學(xué)術(shù)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。如中山大學(xué)就把一些核心期刊列入黑名單，不予認(rèn)可。另一些發(fā)展較后、水平相對(duì)不如的高校、研究機(jī)構(gòu)，則要寬松一些，不會(huì)對(duì)期刊分得太細(xì)。與之相應(yīng)，職稱評(píng)定基本是在高校、研究機(jī)構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行，即內(nèi)部員工依據(jù)各自科研成績(jī)相互PK，分配職稱名額，而不與外部相比。在核心期刊上發(fā)表文章自然更難，因此就職于重點(diǎn)高校，要比一般高校科研壓力更大，任務(wù)更重，學(xué)術(shù)水平也相應(yīng)更高，當(dāng)然也不排除有少數(shù)例外。

所以有些高校評(píng)教授的要求，還不如重點(diǎn)高校評(píng)副教授甚至更低職稱的要求。這本是符合高校科研水平不一這一實(shí)際情況的，筆者常說：“有什么樣的本事，去什么樣的平臺(tái)；在什么樣的平臺(tái)，做出什么樣的成績(jī)”（當(dāng)然，教研人員在平臺(tái)之間的流動(dòng)也不少見），自認(rèn)為是有些見地的。但有些人常把這點(diǎn)掛在嘴邊，究其心態(tài)，若是來自評(píng)職稱相對(duì)較難的高校，要么是炫耀自己科研水平和成績(jī)了得，要么是為自己職稱一直上不去辯解。若是來自評(píng)職稱相對(duì)較易的高校，則應(yīng)該是出于對(duì)身邊某些已獲得高級(jí)職稱者的不滿，具體原因可能是學(xué)術(shù)的，也可能是私人恩怨的。如果是為了說明自己的學(xué)校差，則多少讓人費(fèi)解，因?yàn)榧词故菍?shí)情，這也無異于是掌自己的嘴巴。待在差學(xué)校，你能優(yōu)秀到哪里去？當(dāng)然，有些人是抱著 “予與汝偕亡”（“偕亡”的不是軀體，而是名聲）的態(tài)度，也是有的。不過話分兩頭說，有些學(xué)校在改進(jìn)自身工作以加強(qiáng)員工認(rèn)同感上，的確也還有較大的空間。前不久在湖南大學(xué)舉辦的 “院校研究與高等教育質(zhì)量提升”國(guó)際會(huì)議上，眾多學(xué)者都以吉首大學(xué)為例，位于湘西貧窮地區(qū)的這所一般高校，當(dāng)?shù)厝罕姸加H切地稱她為 “我們的大學(xué)”，一些博士就業(yè)寧愿選擇她，也不去其他211高校 （現(xiàn)在已不提，改為 “雙一流”高校）。這種高度的認(rèn)同感是怎么獲得的，非常值得一些學(xué)校思考和學(xué)習(xí)。

所有的高校都不會(huì)降低科研標(biāo)準(zhǔn)，只會(huì)越來越高，這是理所當(dāng)然的。而一些尚在努力發(fā)展中的高校，對(duì)教師不斷提高科研要求是合乎情理的；但在自身還沒有發(fā)展到足夠高的平臺(tái)時(shí)，就提出要發(fā)表名刊工程若干篇等要求，顯然是 “跨越”得有點(diǎn)過了。激勵(lì)大家跳一跳是應(yīng)該的，但還是要讓人夠得著啊！

學(xué)術(shù)期刊都很 “牛”，“牛”的程度按照本文開頭的排序依次遞減，這是因?yàn)閹缀跛械母咝！⒖蒲袡C(jī)構(gòu)都很重視它，連帶著所有的科研人員也都很重視它。它不僅是高校、科研機(jī)構(gòu)實(shí)力的重要指標(biāo)，也是教研人員學(xué)術(shù)水平、評(píng)定職稱的重要依據(jù)。就評(píng)職稱來說，教學(xué)只是消極標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到一定量，沒有教學(xué)事故，不觸犯職業(yè)道德底線即可；科研則是積極標(biāo)準(zhǔn)，論文、課題、專著的級(jí)別、數(shù)量都有明確、硬性的規(guī)定，少了哪個(gè)方面，或是哪個(gè)方面沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)被卡在職稱晉級(jí)的門外。哪個(gè)高校的科研獎(jiǎng)勵(lì)力度都很大，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)則大多只是做做樣子，校方都會(huì)一再說要重視教學(xué)，采用各種措施督促教學(xué)，但獎(jiǎng)勵(lì)的輕重不一卻是明擺著的。教學(xué)和科研并舉，如能做到，當(dāng)然是最理想的。但一來人的精力畢竟有限，眾多的公事、私事已很勞心費(fèi)力，更何況一些高校常常折騰不已，抓小放大，讓人疲于奔命，且不能為員工免除一些如安置家屬、孩子上學(xué)等后顧之憂，公事、私事因此更趨繁復(fù)，用于教學(xué)、科研的精力便相應(yīng)更少；二來評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向已十分明確，教學(xué)應(yīng)付過關(guān)就行，而把更多的精力用于科研，當(dāng)然是最佳的選擇。有位名校的教授曾說：教學(xué)很重要，但科研更重要。前者是就道德良心而言，后者則說的是實(shí)利實(shí)惠。說得很藝術(shù)，大家都看得明白。

期刊尤其是名刊工程、核心期刊，把住高校、研究機(jī)構(gòu)及其科研人員的命脈，自然是 “奇貨可居”。一位核心期刊的編輯說，他們一般只刊發(fā)比他們學(xué)校更牛的學(xué)校教師的論文，但他的學(xué)校已是985，全國(guó)排名前30，還能有幾所學(xué)校比他們更牛？如不符此例，又急需論文評(píng)職稱的，收價(jià)兩萬人民幣，還要看關(guān)系，光有錢也沒用。一些核心期刊稿源充分，版面往往排到了兩三年以后，只有神通廣大者才可以 “插隊(duì)”。同時(shí)很多核心期刊也辦副刊，文字都不通順的不堪卒讀的文章，只要給錢就能發(fā)表，給的錢一部分就作為編輯理順文章的酬勞。這是因?yàn)橐恍┲行W(xué)校甚至幼兒園，規(guī)定員工評(píng)職稱需要發(fā)表論文，核心期刊對(duì)他們太難，于是副刊便應(yīng)運(yùn)而生。花錢也罷，完全制造垃圾也不管，只要發(fā)出來的都算。一些高校善于運(yùn)作，把核心期刊的主編聘為客座教授，頒發(fā)聘書，付給高薪。主編們自然也心領(lǐng)神會(huì)，投桃報(bào)李，提供刊發(fā)論文的便利。

但是核心期刊在一些學(xué)界 “大佬”面前，也很恭順。筆者曾親眼見到，某核心期刊主編向一些名教授約稿，后者說不會(huì)調(diào)格式，回答說由編輯來調(diào)；后者說要 “買一送一”，即自己發(fā)一篇，還要帶上一篇學(xué)生的，也爽快答應(yīng)。一些核心期刊編輯出入各種學(xué)術(shù)會(huì)議，也是想方設(shè)法跟一些大佬接近。按其實(shí)質(zhì)，一方面核心期刊也需要大佬們抬舉賜稿，據(jù)說這也是評(píng)定期刊質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)；一方面大佬治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積累深厚，向他們約稿可以省了審稿環(huán)節(jié)，質(zhì)量可靠，且可建立私人交情。一些核心期刊常會(huì)給一些名家每?jī)扇臧才乓粋€(gè)版面，這樣的周期，名家們可以好好準(zhǔn)備一篇上乘論文，倒也合理，只是其他人的機(jī)會(huì)就因此少了很多。

按照常規(guī)，寫跋似乎要對(duì)所有論文逐一評(píng)點(diǎn)，但筆者自忖學(xué)力不夠，不能對(duì)不同專業(yè)的論文作絲毫闡發(fā)，且讀者自能鑒讀，似乎也毋須多此一舉。在此只就國(guó)內(nèi)期刊文化寫些自己的所見所聞，所思所感，可能不無偏頗之處。

《西南學(xué)林》經(jīng)過一干同仁的共同努力，幾年下來取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但在稿源、經(jīng)費(fèi)上仍然困難較大。一些后進(jìn)書刊為了發(fā)展，競(jìng)相亮出十八般武藝，如高價(jià)約請(qǐng)名家賜稿；邀請(qǐng)名家組稿、開辟專欄；舉辦小型主題研討會(huì)，邀請(qǐng)名家寫稿等等，核心就是擴(kuò)大影響力。這些對(duì)于 《西南學(xué)林》來說，有些似乎也可借鑒。后來居上很難，但是在自己的能力范圍內(nèi)，照著別人的足跡做一些試探，或者對(duì)于改進(jìn)現(xiàn)狀不無益處。

2016年5月31日