語文快樂園—一年級(jí)語文期末綜合評(píng)價(jià)

○唐山市開平區(qū)康各莊小學(xué)　李會(huì)軍

語文快樂園—一年級(jí)語文期末綜合評(píng)價(jià)

○唐山市開平區(qū)康各莊小學(xué)李會(huì)軍

編者按：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期就要過去了，在學(xué)校這個(gè)快樂的大家庭里，我們收獲了知識(shí)，增強(qiáng)了能力。對(duì)語文學(xué)科來說，不僅僅依靠在課堂上的學(xué)習(xí)，還要廣泛聯(lián)系生活實(shí)際，在具體實(shí)踐中運(yùn)用內(nèi)化，綜合提升聽、說、讀、寫水平，形成真實(shí)能力，化為核心素養(yǎng)。為了促進(jìn)同學(xué)們靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，我們精心準(zhǔn)備了一些小練習(xí)，讓我們打開思維，來試一試吧！

語文快樂園，快樂學(xué)語文。還等什么？

基礎(chǔ)知識(shí)

一.連一連。這些蝴蝶會(huì)落在哪朵花兒上？

三.加一加。請(qǐng)給下面的漢字加上同一個(gè)部首，使它們組成新的漢字。

四.登高比賽。你會(huì)照樣子爬樓梯嗎？

五.填一填。我會(huì)給形近字找個(gè)好朋友，組成詞語。

六.選一選。我會(huì)把這些生字填到合適的位置。

1.我是一名勞動(dòng)委（）。

2.我知道正月十五是（）宵節(jié)。

3.春天來了，公（）里的花都開了。

4.中秋節(jié)是合家團(tuán)（）的日子。

5.媽媽（）來是一名教師。

基本技能

一、我會(huì)找。讀句子，我能找到句子中的反義詞并用“△”畫下來。

1.學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

2.成功是失敗之母。

3.取人之長，補(bǔ)己之短。

二、我會(huì)填。趣味詞語，我能按要求填空。

1.巧填數(shù)字。

（）顏（）色（）花盛開（）紫（）紅

2.我會(huì)給詞語變個(gè)說法。

三、我會(huì)選。讀下面的句子，我能選擇正確的答案。

與“王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。”意思相同的是（）。

A.王二小被敵人帶進(jìn)了埋伏圈。B.敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。

四、我會(huì)連。讀詩句，選題目，找作者。

忙趁東風(fēng)放紙鳶《小池》袁枚

馬克思人學(xué)存在論將人的存在問題作為核心，從人的生存、發(fā)展、歸宿中，探索體育與人的關(guān)系，從而建立人存在的維度。從“感性的人”出場，“現(xiàn)實(shí)的人”為起點(diǎn)，關(guān)照“實(shí)踐的人”，旨?xì)w“完整的人”，建立了體育與人之存在關(guān)系的多向維度。體育是人的感性活動(dòng)，是人類在現(xiàn)實(shí)中對(duì)抗自然的最好方式。基本的身體實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成了體育最初的結(jié)構(gòu)范式，它讓人類足以躲避野獸的窮追猛趕、改變惡劣的生存環(huán)境、解決自身的生存問題，從而得到自由的滿足。體育讓人頑強(qiáng)地行走在社會(huì)文明的演進(jìn)中，讓人得以立身于世界。體育作為人之主體存在，定然肩負(fù)著促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要使命，是人之為人的終極關(guān)懷，亦將成為人的發(fā)展存在的規(guī)則與定理。

意欲捕鳴蟬《村居》楊萬里

小荷才露尖尖角《所見》高鼎

綜合能力

讀讀下面的故事，然后回答問題。

美麗的色彩

秋天到了，山羊老師帶著小動(dòng)物來到花園里看周圍的風(fēng)景。山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏色呀？”

小熊說：“我喜歡黃色，因?yàn)榈咀邮墙瘘S金黃的，它給我們帶來了豐收和喜悅。”

小雞說：“我喜歡紅色，因?yàn)樘O果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情。”

小松鼠說：“我喜歡紫色，因?yàn)榍炎邮亲仙模仙笳髦哔F。”

山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“啊！美麗的色彩！把我們的世界打扮得多么美麗！”

1.短文有_____個(gè)自然段。

2.山羊老師帶著哪幾個(gè)小動(dòng)物到花園里看風(fēng)景？

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3.我會(huì)照樣子寫詞語。

蘋果又香又甜西瓜又（）又（）

4.我知道秋天里稻子是（）色的，蘋果是（）色的，茄子是（）色的，我還能把它們涂上相應(yīng)的顏色。