某省屬醫學院學生批判性思維能力現況調查*

陳金，鄧波，潘池梅，劉振中，周政華△

（川北醫學院預防醫學系：1.實驗教學中心；2.營養與食品衛生學教研室，四川南充637000）

某省屬醫學院學生批判性思維能力現況調查*

陳金1，鄧波1，潘池梅2，劉振中2，周政華2△

（川北醫學院預防醫學系：1.實驗教學中心；2.營養與食品衛生學教研室，四川南充637000）

目的分析某省屬醫學院學生批判性思維能力現狀。方法采用整群抽樣法用中文版批判性思維能力測量表（CTDI-CV）調查某省屬醫學院各專業本、專科學生批判性思維能力現狀。結果共發放問卷1 400份，回收有效問卷1 253份，醫學生CTDI-CV總分為（266.8±27.8）分（低于280.0分），32.2%（403/1 253）醫學生表現為正性批判性思維能力。男生在系統化能力和自信心2個維度得分高于女生，女生在開放思想、分析能力、求知欲和認知成熟度4個維度得分均高于男生，差異均有統計學意義（P＜0.05）。結論某省屬醫學院學生批判性思維能力總體水平較低，應采取多方面綜合措施培養學生的批判性思維能力。

學生，醫科；院校，醫學；問卷調查；批判性思維

批判性思維是指個體在一個復雜的情境中能通過靈活應用以往的經驗知識，對問題和解決方法進行選擇、識別等一系列分析推理，做出合理判斷和取舍的高級思維方法及形式［1］。創新型人才的內涵極其豐富［2］，研究醫學創新型人才的培養方式，能為教育教學改革指明方向和路徑［3］。批判性思維能力是大學生綜合素質培養的重要組成部分，是大學教育的重要目標［4］。本研究通過調查了解某省屬醫學院學生批判性思維能力現況，旨在為培養醫學生批判性思維能力提供參考依據。……