微時代下高職院校大學生網絡管理機制探索

摘要：“微”型網絡文化蓬勃發展，并豐富傳統實體的內容，改變人們的思考方式和行為習慣，提供了新的發展渠道，與此同時給我們的生產方式帶來了壓力。本文就微信產生背景、發展現狀、利弊得失及應對措施簡要概括，形成機制，想要給予微信影響下高職院校大學生身心健康提供自己的建議和思考。

關鍵詞：：微信；大學生；高職院校；機制

中圖分類號：G647.5 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）024-000-01

新媒體網絡文化發展格局，微博持續火熱，微博、微信和APP（微至）將成為企業新媒體文化關注的三架馬車。微信和APP（微至）作為新的社交媒體形式，速度傳播之快、傳播范圍之深遠無可比擬。

一、高職院校大學生呈多元化趨勢

主體的多元化使得發展渠道和途徑有了更深層次的內涵。例如，微信、微博等"微型"用戶大專學歷以下的占比達77.9%，其中10-39歲的占比近八成，其中大學生是絕對主體，占近80%。據2013年藍皮書指出，“微”型用戶結構中，其中性別差異不明顯，男女較為平均；消費主體大眾化，趨近年輕化，消費潛力和遠景較好。

二、高職院校平板電腦、平板手機使用已常態化，這使得微信擁有擴大化的發展媒介和載體

據統計，2013年微信將成為網絡文化新陣地，2015-2016年將要達到新的高度；而伴隨全球智能手機出貨量最大的國家，目前微信APP應用數已達到億計單位。國內移動APP的應用呈現爆炸式增長，微信APP崛起為又一大火熱網絡平臺，時至今日已得到驗證。

三、國家及高職院校的開放性及政策支持

其一，目前我國微信超過9億戶，居世界首位，微信即時活躍用戶數過億，僅上線20個月便積累起兩億用戶；2011-2012年，微營銷成為熱潮；今天已成常態化營銷模式。

其二，伴隨著市場經濟政策改革，微信作為一支特殊的科學技術，以區別于報紙、廣播、電視等傳統媒介呈現其獨特性的媒介新形式異軍突出起來。這種新媒體技術是以即時通訊和流媒體為主要標志，利用便捷的Windows、Andriod、Iphone系統，在以往信息傳播的基礎上組織構建并形成先進的、特有的網絡技術語言并調動各種媒體形態相互協作從而形成新的媒體形式。區別于傳統媒體信息技術網絡平臺，例如微博、微信、騰訊，微信此基礎上以一種嶄新、求創新的科學技術形式，繼而我們進入稱之為“微時代”。

其三，伴隨著微時代成果的發展，新媒體時代的信息傳播形式多種多樣，諸如教育事業、文化產業、商業等多個領域，新媒體為載體的產品美不勝收。高職院校學生生活中有各式各樣的技術產品最具代表性的-微信app，它為提高信息獲取信息的途徑方式提供新的高度。然而微信的投入和使用得到空前的發展，其微信使用人群客觀原因輔助作用密不可分，我國微信用戶絕大部分低學歷、低收入等特征，目前多數高職專科類院校群體多集中在中小城市。同時，高職院校的微網絡文化壓力與日俱增。

一是微信產生和發展、直至達到跨領域發展，是基于多數人對新事物的接受認可，尤其是高職院校中大學生對于當下社會熱點新聞的關注度以及對于新鮮事物的好奇能力進一步激發出來，并為這一專職院校群體的思想動態提供了新的途徑。

二是微信這一新媒體形式的出現、發展過程與其他媒體形式沒有本質的區別。博客、微博的出現開始不被多數人理解和認同，隨著虛擬網絡蓬勃發展繼而出現智能手機，許多新的應用程序有了發揮自己功能的溫床，實現了更加快捷、方便的行為方式。然而這種快捷方便是以犧牲文字交流為代價的，使用者都可以利用微信輕而易舉地編輯很多文字，編輯排版出各種式樣的版面盡量是的自己的文章盡善至美，可見，微信交流擴大了"寫"的內涵。

三是微時代下，微信在豐富高職學生知識和本領起到潛移默化的作用，這種影響久而久之是深刻的，易復制和復變，易搜尋和傳播，更甚者改變人們的思想方式，顛覆大學生學習、生活方式。

1.微時代下，網絡、新媒體技術對于高校網絡文化、校園網絡文化及學風氛圍的影響。表現為微信詐騙、多數使用者誠信缺失。微信網絡暴力層出不窮，微信網絡詐騙應運而生、微信垃圾信息不斷，有"垃圾中轉站"之稱；

2.微商不法兜售色情期刊、視頻；

3.微信群體傳播違法事件和言論、激發群體性事件；

4.微時代下，微信已是影響高職院校學生發展質量的主要因素。微信影響當下大學生的成長環境、表現為視力低下、頸椎病、身體健康不良，進而影響高職校大學生管理和教育。

四、應對措施

1.微時代下提高大學生網絡文化質量需要高校建立大學生網絡文化的監管機制、陽光機制，斬斷滋生不良現象的利益鏈，健全防范的監督機制。

2.微時代下高職院校學生文化建設的基本狀況及大學生在培養、考察、發展、管理和教育過程中出現網絡文化的監管和體制方面的缺失和問題。勿因錯小而為之，在多數高職類院校大學生中總體素質水平不高，應當建立有效的信息公開制度，科學辯證的實施決策趨利避害。微時代下構建高校學生網絡文化建設發展質量保障體系。需要從大學生網絡文化建設質量監控機制、質量評估體系、發展質量的考核評價機制等方面進行探索與研究，建立一套科學且完善的高校網絡文化發展質量保障體系。

3.充分發揮民眾、輿論的監督作用，營造氛圍。

總而言之，微時代下微信豐富高職院的生活，有利于各項數據的集中并整理，形成材料，完成學習工作任務，提高自身素質。

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作者簡介：馬士良（1987-），男，江蘇無錫人，職稱：思政助教，研究方向：招生就業學生管理（專業）。

基金項目：無錫工藝職業技術學院2016年度學院黨建與思想政治教育研究立項課題《微時代下高職院校大學生網絡文化建設管理機制研究》（編號：Djsz201520）成果論文。