拓寬基層農廣校培訓工作的途徑和方法

古麗沙熱·吾甫爾

摘 要：在農廣校的基礎培訓工作中，由于學校的特殊性質，在進行培訓的過程中，常常會出現培訓動力不足、培訓形式單一、缺少模范帶頭作用的問題，針對這些情況，需要學校的相關管理人員提高對培訓工作的重視，探討培訓工作的途徑和方法，以此來提升培訓工作的整體效果。

關鍵詞：基層農廣校；培訓工作；途徑；方法

中圖分類號：C975 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160832070

前言

農廣校的主要辦學目的是進行農業職業教育，培養相應的農村實用人才，從而提升農村的整體經濟。在基層農廣校的培訓工作當中，應該同時對教師隊伍和學生進行培訓，并且根據學校的實際情況，引進新型的培訓方法，來提高培訓的成績和效果，促進農廣校的不斷發展。

1 對干部教師進行培訓

在基層農廣校的培訓工作當中，對干部教師培訓是其中的重要組成部分，其主要目的是為了提高教師的履職能力，以此來提高整體的教學質量。一般情況下，培訓的主要內容包括以下幾個方面：對基層農廣校管理人員的工作能力和管理水平進行培訓。在基層農廣校的工作人員組成當中，管理人員是其中的重要組成部分，管理人員的整體素質直接決定了學校的整體辦學水平，因此，可以針對管理人員制定培訓辦法，加強各個學校管理人員之間的交流，來對工作中的實際問題進行解決；另外，需要對教師的教育創新能力進行培訓，以此來提升教育理念和教育能力。

2 對培訓模式進行創新

在進行培訓工作的過程中，為了提升培訓的整體效果，培養新型職業農民，需要對培訓的模式進行創新，豐富培訓的內容，其具體措施體現在以下幾個方面：培訓人員需要根據學校的實際情況，根據大綱來對培訓的教材進行選定，并且根據培訓的對象和主體來對培訓工作的內容進行確定，在進行培訓的過程中，值得注意的是：理論要和實踐相互結合，需要對基層干部和學生進行市場經濟知識、經營管理知識和農業生產技術的培訓；需要根據每個學員的實際工作，來安排相應的實踐內容，在具體的實踐活動當中，來使所培訓的技能進行深入的掌握，在實踐活動結束之后，進行相應的理論交流。在這樣的情況下，不僅可以提升學員的知識文化層次，從而培養出新型職業農民，更可以使這些新型職業農民成為相應領域的干部，發揮模范帶頭作用。

3 建立完善的教學管理培訓制度

在進行培訓的過程中，為了提高基層農廣校的教學管理水平，做好相應的培訓工作，需要相關人員根據農廣校的培訓方向和培訓過程，制定完善的教學管理標準和相關的培訓制度，在教學管理和培訓制度的結合下，能夠使學校教師和干部的教學態度和方法發生相應的改變，在一定程度上提升培訓工作的實際效果；在培訓的過程中，由于基層農廣校的學員大多數為農民，知識層次不齊，在這樣的情況下，教師可以根據相應的教學制度，選擇合適的教學內容和教學方法，結合學生對知識的吸收能力，來進行相應的培訓工作。

4 充分利用計算機多媒體技術的優勢

在時代的發展過程中，計算機網絡技術正在不斷的發展中，在基層農廣校的培訓工作當中，可以充分利用計算機多媒體技術的優勢，使培訓內容更加豐富，培訓形式更加新穎，在這種情況下，能夠提升教師和學生的學習積極性，為培訓工作奠定良好的基礎；另外，這種方式可以提升信息傳遞的范圍和速度，使培訓知識得到共享，其具體應用措施體現在以下幾個方面：在進行培訓教學的過程中，教學可以結合具體的教學內容和農業技術，收集相應的音頻教學資源，并且利用多媒體技術將其呈現到學生面前，以便能夠有效的提升學生對教學內容的理解能力；另外，可以通過相應的社交軟件，建立群聊，便于農業技術人員和農民進行相互的溝通和交流，在一定程度上提升了培訓的實際效果；建立相應的信息資源平臺，在這樣的平臺上，可以實現農業技術的信息資源共享，在進行培訓的過程中，可以組織農廣校的學生觀看并學習相關的農業技術視頻，以此來提高學生的整體素質。

5 對培訓內容進行創新

在實際的培訓過程中，不僅需要對培訓的形式進行創新，同時也需要對培訓的內容進行創新，對于新型職業農民來說，不僅需要對其進行政治素質的培養，同樣也要有一定的業務能力，培訓人員需要結合目前農業的生產模式和基層農廣校的培訓方向，對農產品的生產環節和流通環節進行培訓。

6 結束語

在基層農廣校的培訓當中，由于學校人員的差異性，在培訓的過程中會出現各種困難，針對這種情況，需要相關的培訓人員對培訓的形式和內容進行創新，并且充分利用計算機多媒體的優勢，以此來提高基層農廣校培訓的整體效果。

參考文獻

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