國培計劃課程資源在新疆高等職業教育中的作用

王振 劉嵐

新疆位于我國西北邊陲，是我國民族區域的中的典型，那里民族眾多且文化資源豐富，所以新疆的高等職業教育逐漸受到各界的關注。事實上，近些年經過教育的改革創新新疆的高等職業教育發展迅速，也取得了讓人欣喜的成就。但是，在辦學模式、師資隊伍建設中等方面依然存在一些不足，這些不足在一定程度上阻礙新疆高等職業教育的發展，所以筆者就對目前新疆高等職業教育發展中的不足進行探析后提出以下幾點建議：

一、結合區域產業發展，培養建設需求人才

為保證新疆高等教育的可持續發展，相關高等院?？梢愿母飩鹘y的專業類別，分析當地特色（如：民族、文化、行業等）并以新疆市場為導向，分析考慮社會發展然后創建豐富的學科專業，引導學生積極學習這些專業，為將來新疆（社會）的發展與經濟建設提供更多專業的精英人才，使之更好地創建并服務于社會，同時也為學生將來的發展創設良好的環境。

分析新疆傳統的高等職業教育發展可以發現，部分院校的專業設置與教學內容相較傳統，學校也沒有充分考慮到學生所學專業是否適合學生將來的發展與學生的工作需求。對此，相關高等職業院校應改革學校的傳統專業，分析當地學生的就業情況與社會實際發展需求。加強與當地企業之間的溝通，面向行業了解行業的前景與需求。根據當地市場經濟發展的需求建立相關的專業，實現用人標準與目標間相協調，從而培養實踐能力強且具有良好時職業道德的社會需要的人才。另外，針對高等教育中少數民族的相關專業，學?？梢苑治隽私庑陆逃嚓P優勢專業，拓寬專業的口徑，加強少數民族對傳統文化的學習研究。在滿足學生發展需求的情況下同時使其傳承民族傳統文化以防止少數民族傳統文化的邊緣化。

二、提高師資建設水平，改善教育教學質量

從當前新疆高等教育的發展中可以發現區域教育發展情況良莠不齊，且不同區域間的高等教育質量差距較大。分析這一情況的原因可以發現，部分新疆地區高等職業院校的師資水平相對較低，導致部分高職院校在發展過程中面臨嚴重的師資匱乏的現象，影響教育水平質量的提升。因此提高師資建設水平，改善教育教學的質量已刻不容緩。

為提高師資建設水平，改善教育教學的質量相關院?？梢越M織教師進行培訓考核，如：利用學?，F有的教育資源，組織學校教師分批、分專業的進行培訓，然后通過考核制度對教師的教學能力進行檢測。同時考核可以與教師的工資或是職位相掛鉤，以此激發教師參與培訓考核的積極性，促進教師主動提升拓展自身的知識儲備，提高自身的專業素養，從而提升教師自身的教學質量與能力。另外，學?？梢云刚埳鐣I型教師在本校兼職或是全職，以此拓寬相關高等職業院校的師資來源渠道，改善高職院校的教育教學質量，為學校的可持續發展奠定良好的師資基礎。同時，學校應時刻關注社會發展前沿動態更新相關學科內容，滿足社會經濟發展需求。

三、加大對經費的投入，滿足職業教育需求

資金投入對教育事業的發展具有重要的作用，因此為促進新疆高等職業教育發展進步，相關高等職業院校應加大對校園建設經費的投入，完善校園需求各種機制，提高院校的辦學條件與辦學規模，改善職業教育的形象與聲譽，從而提升新疆高等職業教育的核心競爭力。

首先，相關該等職業院校應引起當地政府的重視并尋求政府的支持，如：向政府申請一筆專項經費完善學校的各項基礎健身，提高學校的硬件設備并合理的分配資源（如：增建校內實驗室），以此改善原本的校園基礎建設，提升學校辦學條件。同時，相關高等職業院?？梢蕴峁┕M出國深造名額，為教師提供良好的福利待遇同時為學校的發展前景提供良好的保障。另外，學?？梢约哟笤械莫剬W金、補助金力度，并為學生爭取交換生的名額，鼓勵學生出國深造以此為學生提供良好地發展前景，同時可以推進我國教育事業前進的步伐。通過加大資金的投入提升相關院校的專業建設，從而促進我國少數民族區域高等教育的發展。

四、調動企業的積極性，構建校企合作關系

高等職業院校中大部分學生即將面臨創業、就業的選擇，相關學校應考慮到企業與學生就業的密切聯系，應充分調動企業的積極性，加強對企業之間的合作并與相關企業構建合作關系為學生創設良好的就業環境，保證畢業生的就業問題，同時可以為社會提供相關專業技能型人才，從而促進新疆經濟社會的發展。

在校企合作中學?？梢酝ㄟ^加強與企業的溝通，與相關企業合作設計相關的特色專業，研究適合學生學習的教學內容，注重培養學生的實踐能力的同時應注重培養學生的職業道德素養，從而打造出高質素有特色的專業技能型人才以滿足企業的發展需求。其次，學?？梢越M織學生在校期間（大二下或大三上學期）進入相關企業進行帶薪實習，如：學?？梢酝ㄟ^觀察、訪問、分析后根據學生的相關專業與相關企業簽訂在校生實習計劃，安排學生在校期間可以入企業進行帶薪實習，在實習期間可以使學生將校園理論與社會實踐相結合，從而提升學生適應社會的能力。實習之后，學生回學校繼續進修，提升自身的知識儲備完善自身的能力。然后，在學生畢業之后學校可以舉辦大型的人才招聘會，為學生的就業創造良好的條件。

五、政府學校社會聯手，保障教育健康發展

另外，在新疆高等職業教育發展過程中，為提升區域高等職業教育的教學質量，政府、學校與社會可以強強聯手，為高等職業教育的健康持續發展提供有力的保障。使其在政府的大力支持、學校的積極改革與社會的密切關注與影響下促進我國少數民族地區的高等職業教育更上一個新臺階。

首先，當地政府部門應意識到目前新疆地區高等職業教育發展中存在的問題，明確自身具有的監管、監督的責任與義務，對當地的高等職業教育應給予大力的支持。如：落實相關教育政策并加大對其宣傳力度;加強對教育資金的投入。其次，學校自身應積極改革（制度、教學模式、師資等），創新專業建設（結合當地特色與社會經濟發展需求創建特色專業），強化師資建設（通過培訓、考核、引進專業教師，出國深造等提升教師的專業素養），加大資金投入（擴大校園規模，加強硬件設備等），提升自身核心競爭力。另外，從社會角度分析，政府與學校應加強宣傳力度，加強社會為區域高等職業教育的了解，提升其對少數民族的了解與認識，增強少數民族學生與社會的融合度，優化高等職業教育的發展并為其提供良好地社會環境。

六、總結

總而言之，為保證新疆高等職業教育的良好發展前景，相關高職院?？梢越Y合區域產業發展，培養建設需求人才;通過提高師資建設水平，改善教育教學質量;通過加大對經費的投入，滿足職業教育需求;然后通過與企業合作為學生創建良好的就業前景。另外學?？梢耘c企業和社會的強強聯手促進我國少數民族地區的高等職業教育健康持續發展。

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[課題是2014年度“國培計劃”專項研究課題重大項目（編號2014JYGP01）的階段性成果。]

（作者單位：新疆師范高等?？茖W校紀檢委