基于文化視角的社會分層與青年新移民的社會融合研究

陳玲玲

摘 ? ?要： 大量涌現的“農民工”是中國改革開放的一大特色，由于長時間受到城鄉二元體制影響，農民工的轉型呈現出新的特點，青年農民工階段性轉移，中老年返鄉，大批青壯年外出務工。改革開放后，大批青壯年來到東莞這座城市，被稱之為“新莞人”，在適應東莞城市環境、生活方式之后，對這座城市產生較強的歸屬感。作者從文化的視角客觀分析了社會分層現象及新移民與社會融合的問題，探討了文化視角下青年新移民社會融合措施。

關鍵詞： 文化視角 ? ?社會分層 ? ?青年新移民 ? ?社會融合

改革開放以來，大批農民工涌入東莞這座城市務工。近年來，青年農民工已成為這一群體的核心力量。由于生活時代、成長背景各不相同，青年農民工在很多方面都和第一代農民工有較大的差異，比如生活期望、教育水平。由于長時間生活在東莞這座城市中，他們形成獨特的價值觀念，對東莞城市文化的認同具有自己的特色。這群擁有不同社會經濟特征、地域文化背景的青年新移民和東莞“原住民”匯聚在一起，為東莞增添新的生機和活力，有利于促進東莞的持續發展。但在社會融合方面，還存在一些問題，需要客觀分析社會分層等要素，通過不同途徑有效解決存在的問題，促使這群被稱之為“新莞人”的青年新移民真正成為東莞這座城市的主人。

一、基于文化視角的社會分層、青年新移民

1.社會分層。

自20世紀80年代以來，社會經濟持續發展，社會結構發生質的變化，逐漸向市場經濟、工業化社會轉型。就我國而言，社會分化日漸深刻，社會中不同階層地位、階層關系都發生極大的變化，新型社會階層不斷發展壯大，相關領域學者對此展開一系列的研究分析。就青年來說，其界定屬于復雜化的問題，必須準確界定其本質。在新形勢下，社會學家站在全新的角度，重新建構青年的本質，將其定義為人生整個生命周期中極其重要的階段，會獲取重要的社會資格能力，對他們未來人生道路的選擇有著決定性的影響。在變遷過程中，青年群體社會分化日漸擴大。由于文化程度、就業崗位等因素的影響，青年群體內部出現分層現象，而新生代農民工便是其中極具特色的部分。農民工進城，屬于農村居民的向上流動行為。作為主動城市化群體，他們的適應能力較強，融入新城市的愿望特別強烈，但由于沒有得到和當地居民一樣的待遇，其社會地位處于農民、城市居民之間。青年新移民也如此，有著青年人特有的挑戰、冒險品質，但在財富擁有方面，他們并不屬于優勢群體，很多方面并不具有優勢，比如知識積累、工作經驗等，還需要進一步提高和積累。

2.新移民。

就新移民來說，其生活狀況、心理感受常處于“邊緣化”狀態，而青年新移民則常被稱之為“邊緣人”，具體體現在以下幾個方面。一是體制的限制。青年農民工并不屬于城市管理范圍之內的人，沒有享受城市體質資源的權利，他們自身也不愿意再參與到農村社會管理中;二是城市生活的邊緣化。在城市結構體系中，新移民的收入并不高，社會地位、生活水平等都不足以讓他們過上正常的城市生活;三是文化涵義方面的邊緣化。就青年新移民來說，正處于城市、鄉村文明的交界處，在文化從屬方面，新移民充滿困惑。如果將新移民這種邊緣生存狀態投射到心理方面，說明新移民對當下工作、生活的城市缺乏歸屬感、認同感，并不具備較強的權利義務觀念，對城市并沒有較強的責任感，和城市“原住民”有一種疏離感。比如回鄉成就感、被排斥感。就青年新移民來說，他們被稱之為“雙重邊緣人”，不僅僅是城市“邊緣人”，由于長期待在城市，對家鄉農村、農業并沒有強烈的依戀感，大多不愿意再回到農村，處于“鐘擺”狀態。此外，該群體的角色定位是判斷社會地位高低的關鍵要素。就社會分層、社會地位來說，農民工選擇外出務工屬于社會流動現象，他們在農村屬于中上階層，但在城市中卻屬于中下層。加上體制方面的隔閡，農民工以一種并不平等的社會身份進入到城市中，他們為城市的持續發展貢獻了力量，但很難融入城市社會，甚至往往受到歧視。這和他們從事的職業密切相關，社會福利待遇、醫療、就業等方面和城市居民都存在較大差異，導致新移民社會融合陷入困境中。

二、基于文化視角的青年新移民社會融合措施

1.強化人力資本觀念，注重青少年社會發展。

就青年新移民來說，他們面臨著以物質生活壓力為基點的生存壓力，要進一步促進他們融入社會，必須多角度、多層次提高這群“新莞人”的社會能力。在此過程中，必須構建關于人力資本、社會投資的新觀念，為他們提供一些實質性的幫助。在農村地區，由于教育投資具有長期性、效益滯后性的特點，因此，仍然有一些地方存在農民子弟上不起學的問題。就“80后”新移民來說，他們大多為初中以上學歷，但受過高等教育、正規職業教育的人特別少，大大削弱他們在社會勞動力市場中的競爭力。為此，必須多角度實施人力資源戰略，加強對青年的培養，進一步加強青少年教育，確保他們受教育的權益。要加大職業教育、職業培訓力度，使青年掌握一定的專業技能，為社會發展服務。政府要進一步增加教育方面的投資，大力開發社會資源，充分調動各社會機構、組織的主動性，積極參與其中，注重貧困家庭的救助，避免出現貧困代際沿襲現象。根據青年新移民的特點，開展針對性的支援服務，為他們提供一定的輔導、實習機會，鼓勵他們不斷完善自我，利用各方面條件進行深造學習，促進自身的全面發展，更好地滿足不同崗位需求。

2.充分發揮社區、工作單位作用。

東莞社區、工作單位要明確自身職責，充分發揮自身作用，通過不同途徑大力宣傳有關青年新移民生活、子女上學等方面的政策，進一步提高相關政策的知曉度。在實踐中，要多幫助青年新移民家庭盡快融入東莞。青年新移民家庭，社區是其主要的活動地點，可以開展不同類型的活動，比如，開展相關講座，讓“新莞人”更好地了解東莞歷史;開設關于“講東莞話，學做東莞菜”的系列課程。還可以根據“新莞人”特點，開展極具特色的親子活動，吸引更多的“新莞人”參與其中，全面、客觀地了解東莞這座城市和東莞文化，逐漸認同、喜歡、融入東莞的城市生活中。就工作單位來說，應根據自身情況，進一步完善工作制度、福利制度等，確保這群“新莞人”順利實現工作、家庭責任的平衡。青年新移民應積極、主動了解東莞居民，融入城市，為東莞的發展服務。

3.促進東莞多文化共存，構建“大人才”政策思路。

就城市來說，文化多樣性、包容性特別重要，是其集聚各類人才的首要前提。青年新移民具有的文化特質會和東莞城市文化不斷接觸、碰撞，并逐漸融合。為此，要鼓勵青年新移民主動融入東莞，保持東莞所特有的文化傳統，使其和新莞文化相融合、共存。此外，東莞還要構建全新的“大人才”政策思路，以全新的文化視角，客觀理解、認識人才政策、人才工作，擴大覆蓋面，將各類人才融入其中，不斷加快東莞城市建設。

三、結語

在青年新移民社會融合中，必須全面、客觀地分析文化視角下的社會分層，必須遵循“流動、定居、融合”的基本規律，從環境、制度、政策等方面入手，創造更多有利條件，采取多樣化的措施，盡可能地消除流動障礙，進一步優化完善新移民社會支持網絡，強化人力資本觀念，進一步提高青年新移民的自我發展能力、適應能力，進一步推動青年新移民的引入、適應、融入，促進青年新移民持續發展，更好地融入到東莞，成為這座城市的主人，為東莞城市的持續發展貢獻自己的力量。而東莞城市居民要正確看待這群“新莞人”，促使新莞人移民文化、東莞文化二者有機融合，更好地展現東莞城市特色，促進城市社會、經濟、文化的全面發展。

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基金項目：此論文為“2015年青年教師發展基金項目”——“新莞人移民文化與客俗傳統城市空間重構——以內向型與外向型相結合的東莞城市史研究”研究成果。