彭雅娟
摘 ? 要:版畫藝術是我國傳統文化的組成部分,在歷史的發展中展現出了燦爛的一面,但是隨著科技的發展逐漸走向下坡路。缺乏主題與內涵、復制品橫生、創作理念的膚淺等制約了其進一步的發展,唯有通過更新創作理念、注重主題建設、規范復制品等措施才可推動其可持續化發展。
關鍵詞:當代版畫;局限;藝術發展
中圖分類號:J213 ? ? ? 文獻標識碼:A ? ? ? ?文章編號:1005-5312(2016)26-0171-01
一、當代版畫發展中存在的問題與阻礙
(一)版畫藝術理念認知較淺,發展領域受限
版畫藝術雖然由來已久,歷經多年的發展但是對于版畫創作的認識依然不夠深入,大多數人僅是從材料刻畫的角度去認識版畫而忽視版畫的創作理念。尤其是隨著是社會經濟的快速發展,傳統藝術受到多元文化的沖擊已經不復當年的風采,加之在缺乏創新環境下版畫的發展極為有限,尤其是在復制品頻出的環境下,原版版畫反而受到了市場的冷遇。雖然近年來版畫創作逐漸走向了藝術理念創作的高度與道路之上,市場發展形式有所緩解,但并沒有從根本上得以緩解。從長遠角度而言,版畫藝術的“復興”尚需要一定時間的醞釀。
(二)復數性藝術橫行,版畫藝術價值受損
一般而言,版畫要經過“畫”、“刻”、“印”三道制作工序方可稱為成品,創作者根據自身需求確定雕刻樣板并交由相關人員印刷,雖然不同的制作工序有著不同的要求,但也躲不過復制品的產生。尤其是隨著科技的發展,版畫藝術與印刷藝術之間的差距越來越小,制作方式與流程上較為類似,導致復制性產品在市場上廣為流通。由于復制性產品的制作相對簡易而且生產效率更高,受到市場的歡迎但卻一定程度上制約了原創版畫的可持續化發展,如不加以管理極有可能導致原創版畫的受到致命打擊,甚至可能由此退出歷史的舞臺。
(三)版畫視覺表現語較強,內在主題較為薄弱
藝術作品是創作者思想與情感的表達,尤其是優秀的藝術品更是創作者價值觀的詮釋。因此,任何一件藝術品在創作之初即應確定其主題以及創作理念,進而圍繞該主題展開周圍的設計,以創作出符合創作者主題與理念的優秀產品。然而,當前諸多版畫作品雖然是在一定創作理念之下設計出來的,但在物欲橫流的當下卻徒具其表,并沒有充分的體現出創作者的思想內涵以及情感也即是缺乏生命力和感染力的“殘次品”。在主題缺失的情況下,版畫的發展無疑是最大的敗筆,長此以往極有可能被社會所淘汰。
二、促進我國當代版畫藝術創新發展的建議
(一)重新審視創作理念,拓寬表現形式
我國版畫要進一步發展,必須要轉變現有創作理念,以新的創作理念才能拓寬當代版畫的發展道路。首先,從藝術的綜合性角度給予當代版畫發展的新意義,提升其活力。對于印制式版畫的理解,往往將刀刻與刻痕作為其特征或表現語言,但是隨著創作技術與版畫藝術的發展已將至擴展為版畫藝術的表現形式之一。為此,要促進我國當代版畫藝術的發展,應在現有創作工藝的基礎之上將之與其他工藝或創作藝術結合起來,以達到創新發展的目的,包括創作手法的革新、創作工藝的轉變、創作材料的更新等。同時,在現有寫實圖像的創作手法基礎之上創造出多樣化的創作形式,以靈活性和多樣性創作出更具生命力的版畫藝術和作品。
(二)嚴控復制數量,提升藝術價值
在科技日益發達的今天,復制性工藝品大大降低了其原有的價值,為此應當制定嚴格的管控制度以限制復制數量,為版畫的發展創造良好的發展空間。其一,結合國際畫作管理經驗制度符合我國版畫發展的管理制度,確定合理的復制品印刷的數量標準并嚴格把控,一旦超出標準給予嚴肅處理;其二,制定版畫原創者參與復制與監督管理制度。在版畫的復制過程中同樣具備創新的可能,尤其是隨著原創者的加入即可在復制過程中提供新的復制理念,以提升復制品的藝術性和價值,亦是推動版畫發展的方式之一;其三,學習國外版畫管理經驗,以進一步強化和提升我國原創版畫的藝術性。一方面,要深入挖掘我國版畫的文化內涵并綜合其創作理念,提煉其精華或賣點所在;另一方面,拓展原創版畫的宣傳力度和空間,給予其發展的基礎,進而達到提升其藝術價值的目的。
(三)注重內涵性,表現語言與主題并重
優秀的版畫是集文化與內涵為一體的,表現語言與作品主題并重的藝術品,因此可從以下方面入手:首先,重視版畫文化內涵的提煉。我國歷史文化源遠流長,版畫則是其中的文化產品之一。在當代版畫的創作中,即可從中汲取養分并將之與版畫創作合為一體,為版畫的發展提供原動力;其次,結合歷史文化確定符合大眾需求的版畫主題。任何產品的優劣與否最終需要市場來檢驗也即社會大眾進行評判,唯有符合大眾心理的產品才能夠得到社會的認可,成為時代所需的代表性產品;再次,以社會性角度提升版畫主題內涵。版畫創作與發展離不開社會整體大環境,唯有符合社會整體環境才能適者生存。總而言之,具備生命力和發展力的版畫必然是符合大眾需求以及具備文化底蘊的藝術品,唯此才能保證版畫產品的可持續化發展。
參考文獻:
[1]谷春梅.淺析中國近現代版畫的發展特點[J].安陽工學院學報,2013(05).
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