淺談優(yōu)化音樂鑒賞能力的培養(yǎng)路徑

李東璟

摘 ? 要：音樂可以提高人們的審美能力，陶冶良好的情操，可以通過和心靈的接觸了影響人們思想內(nèi)涵。所以隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們也越來越重視音樂鑒賞能力的培養(yǎng)。目前，我國大部分學(xué)校都把音樂鑒賞當(dāng)作一門基本課程來開辦，但是受高考制度的影響，其受重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，所以我們必須進(jìn)行教育改革，重視音樂鑒賞能力的培養(yǎng)。基于此，筆者簡單論述了優(yōu)化學(xué)生的音樂鑒賞能力的幾種方法以供各路同仁參考。

關(guān)鍵詞：音樂鑒賞;優(yōu)化;能力;方法

中圖分類號(hào)：J624 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1005-5312（2016）26-0101-01

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹碓教岢刭|(zhì)教育，音樂作為一種可以陶冶情操、提升精神內(nèi)涵的藝術(shù)，應(yīng)當(dāng)受到普遍的重視。但是目前我國中小學(xué)校乃至高中、大學(xué)對(duì)于音樂課程的教育都沒有得到重視。并且我國大部分學(xué)生并非音樂專業(yè)學(xué)生，我們不能用教導(dǎo)專業(yè)音樂學(xué)生的知識(shí)來教給非音樂專業(yè)的學(xué)生，而是應(yīng)該通過培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力來讓他們學(xué)會(huì)欣賞音樂、認(rèn)識(shí)音樂，從音樂中獲得快樂、陶冶情操、升華心靈。所以在本文中，筆者簡述了幾種優(yōu)化音樂鑒賞能力的培養(yǎng)方法，來為大家提供一點(diǎn)參考和意見。

一、音樂鑒賞對(duì)學(xué)生智力發(fā)育及個(gè)性發(fā)展的影響

在生理方面來說，音樂有助于提高人類大腦皮層的興奮性，減弱緊張情緒，促進(jìn)新陳代謝，并且音樂還依賴于動(dòng)機(jī)的次皮質(zhì)機(jī)構(gòu)等一些與人類智力有關(guān)的機(jī)構(gòu)，所以音樂對(duì)于人類的智力有很大的影響。而在社會(huì)角度上來說，音樂作為一種意識(shí)形態(tài)，有一定的社會(huì)屬性，所以音樂的創(chuàng)作、演奏等都有一定的社會(huì)屬性。音樂的鑒賞能力對(duì)于社會(huì)有很深刻的影響，音樂可以把一些社會(huì)理性因素轉(zhuǎn)化為一種直觀的感性形式，所以音樂在提高人們的審美能力的同時(shí)還能告訴人們?cè)S多道理，它不僅對(duì)智力方面有促進(jìn)作用，并且對(duì)非智力方面比如說情操、思想等方面都有很強(qiáng)的教育意義。

二、優(yōu)化音樂鑒賞能力的培養(yǎng)路徑

1.依據(jù)教材培養(yǎng)樂感，打好音樂鑒賞能力的基礎(chǔ)。學(xué)生是課堂的主體，對(duì)于音樂鑒賞課來說也不例外，所以為了保證課堂以學(xué)生為主體，我們可以在開課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生的喜好，依據(jù)他們的喜好來制定音樂教材以及教學(xué)內(nèi)容。比方說：如果調(diào)查問卷顯示大部分的學(xué)生都喜歡流行音樂，那么老師就要針對(duì)他們的需求，從流行音樂入手，其他音樂形式通過和流行音樂的對(duì)比來出現(xiàn)在課堂上，這樣既滿足了學(xué)生的需求，又能把音樂鑒賞的知識(shí)傳授給他們。而在選擇教材方面應(yīng)該選擇在古今中外都具有很強(qiáng)的音樂價(jià)值的曲目，并且要讓學(xué)生便于接受。在教學(xué)方面應(yīng)該深入簽出，有簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生們深刻理解音樂的鑒賞知識(shí)。

2.關(guān)注學(xué)生在音樂鑒賞中的獨(dú)立感受和見解。現(xiàn)如今，我國高校對(duì)于音樂鑒賞的教育仍然是遵循十分傳統(tǒng)、保守的教學(xué)模式和教育理念。傳統(tǒng)、保守的音樂鑒賞課是比較單一、枯燥乏味的，在課堂中常常出現(xiàn)的教學(xué)場景便是老師在臺(tái)上生硬地講授，學(xué)生在臺(tái)下被動(dòng)地接受。學(xué)生一直處于這樣被動(dòng)的課堂模式下接受知識(shí)，這極大地限制了學(xué)生音樂思維的發(fā)展以及新思想的創(chuàng)新，間接導(dǎo)致在學(xué)生中出現(xiàn)下述這一普遍現(xiàn)象——即缺乏在音樂鑒賞中自己的獨(dú)立感受和獨(dú)特見解。學(xué)生作為在社會(huì)發(fā)展中最為重要的個(gè)體，他們思維十分活躍、想法比較創(chuàng)新、觀點(diǎn)十分鮮明，教師們應(yīng)該做到密切關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)每位學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們對(duì)于音樂鑒賞的獨(dú)立感受和獨(dú)特見解。

3.重視學(xué)生音樂鑒賞與音樂相關(guān)文化的學(xué)習(xí)。要想成功培養(yǎng)出學(xué)生的音樂鑒賞能力，教師們最應(yīng)該重視的還是學(xué)習(xí)。不僅僅是學(xué)習(xí)音樂鑒賞這一方面，還要加強(qiáng)與音樂相關(guān)文化的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)音樂相關(guān)文化知識(shí)可以提高學(xué)生文化素養(yǎng)，加深他們對(duì)于音樂的見解和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生們開闊眼界，提高學(xué)生音樂鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美能力。任何一個(gè)成功的音樂作品都不是孤立存在的，它的產(chǎn)生與所處的時(shí)代階級(jí)、社會(huì)相關(guān)文化密不可分。確切來說，某一時(shí)期的時(shí)代文化孕育了該時(shí)期創(chuàng)作的音樂劇作。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技快速發(fā)展，多元文化充斥了每位學(xué)生的生活，對(duì)其音樂觀的養(yǎng)成產(chǎn)生了巨大的影響，筆者認(rèn)為我們的教師應(yīng)該注重教授與音樂有關(guān)的文化，為學(xué)生指引出前進(jìn)的方向，優(yōu)化學(xué)生音樂鑒賞能力。

4.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園文化就是通過活動(dòng)體現(xiàn)出來，所以活動(dòng)就是校園文化的主體。校園文化是學(xué)生學(xué)以致用的，不僅能展示學(xué)生自身才華與素質(zhì)，而且能體現(xiàn)出學(xué)校教育的大舞臺(tái)，于是校園應(yīng)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。不止是學(xué)校要做出行動(dòng)，學(xué)生們更應(yīng)該積極參與配合。如，當(dāng)學(xué)校成立廣播臺(tái)時(shí)，各班學(xué)生應(yīng)積極投稿，并選出其優(yōu)秀作品來讀稿，來宣揚(yáng)積極向上的精神。還應(yīng)多舉辦歌詠比賽，每逢國慶，五四等節(jié)日時(shí)，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)帶頭，或給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式來讓學(xué)生們自愿參加活動(dòng)，這樣不僅能使學(xué)生們有競爭的環(huán)境還能陶冶他們的情操，凈化心靈。

三、結(jié)語

音樂可以提高人們的審美能力，陶冶良好的情操，可以通過和心靈的接觸了影響人們思想內(nèi)涵。所以說，學(xué)生的音樂鑒賞能力是他們現(xiàn)今適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必不可少的一項(xiàng)技能，培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生人才心智素質(zhì)要求的基本需求。因此，怎樣合理、高效地培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的音樂鑒賞能力是本文集中解決的主要問題。從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化學(xué)生音樂鑒賞能力，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和鑒賞能力得到全面提高這一遠(yuǎn)大目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]龍麗娟.淺談提高大學(xué)生音樂鑒賞能力[J].科技信息：學(xué)術(shù)研究，2008（19）.