如何提高高中政治課的教學方法

阿曼古麗·阿拜汗

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）10-0047-01

高中思想政治課是一門對高中學生系統進行思想品德教育和馬克思主義常識教育、社會科學常識教育的必修課程，是中學德育工作的重要組成部分。盡管高考不斷進行改革，但是高中思想政治課依然面臨著會考、高考的大檢閱。在新課程改革背景下，傳統的教學方法受到了挑戰，為了培養學生學習政治課的興趣，提高高中思想政治課教學的時效性，高中思想政治課教師必須不斷地從教學實踐出發，探討新的教學方法。

1.端正學習態度，提高學習思想政治課的興趣

有的同學感覺政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習的興趣。其實，理論都是對具體問題的總結和升華，都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內容比較生動有趣，有些內容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是同學們的學習方法有問題，學習中受實用主義的影響以及現實生活中人們對政治學科的誤解等。1、要充分認識政治學科特有的價值政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。2、要克服學習中實用主義的傾向現實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環。3、要消除現實生活中人們對政治課的誤解現實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。

2.課前教師要精心備課

只有認真備課，教師才能成功地上好課。因為備課是提高教學質量的重要環節，也是上好課的前提條件，可以說教師備課的質量直接影響到上課的效果。但是備什么，怎樣備，這是每一位教師在備課前必須認真考慮的問題，按教學大綱，備好教材，教材是學生獲取知識的主要來源，是教師進行教學活動的重要依據，是順利完成教學任務的基本條件，更是學生學習的一種重要的資源，也是師生溝通的中介。充分利用教材，開展創造性教學，也是新課程的基本主張。教師對教材的研究從知識性人文性兩個方面來考慮。同時還要從整體上了解教材的特點、把握書本的知識體系結構，分析新課標，通過鉆研教學新課程標準，掌握教材基本內容和教學要求，統觀全局，抓住主線。研究教材還必須確定教學目標，掌握教學的重點和難點，只有這樣才能靈活地把握課堂。結合教學內容，備好時事政治，新教材的教學內容呈現形式是豐富而開放的，其教學內容是基礎而豐富的。因此，教師在備課時要廣泛閱讀有關新聞的報刊雜志、瀏覽網上時政熱點，結合教學內容，找出哪些是教學中需要的素材和資源。這樣會激發學生學習政治課的興趣，同時也有利于引導學生關注時事政治，關注社會熱點問題，而不是以往學生被動地接受、死記硬背教材上的知識點。

3.教師要采用靈活的教學手段

多角度思考、備好學生。高中生正處在青春期，課堂上躍躍欲試，尤其是現在的高中生幾乎都是獨生子女，逆反心理特別嚴重。這就要求教師在備課的時候，要做到了解學生的年齡特點、學習基礎、學習興趣和學習態度等情況，既了解一般情況，也了解個別差異。同時在課堂上還要尊重學生的人格，關注個體的差異，滿足不同學生的學習需要。要根據學生以往的知識水平，能力來分析哪些知識點是他們容易掌握的，這樣的知識點就只需要點到為止，對于難點重點問題則詳細介紹和指導練習。同時可以通過分析學生的差異來進行分組，在分組中盡力保證每組學生接受能力相當，這樣才能增強每個學生的合作意識。采用案例教學，多年的教學實踐證明，運用"案例教學法"能收到良好的教學效果，激發學生學習的興趣，培養學生分析、解決問題的能力。由于政治課教學理論性強，枯燥乏味，以往的教學方法基本上是教師"滿堂灌"，不給學生主動學習和消化的時間，很難調動學生的積極性。盡管學生能夠記住所學的理念知識，但這是一種單一的、靜止的、孤立的抽象認識，很容易使學生對書本知識產生反感。而運用案例教學法則可以提供生動、逼真的正反案例和由簡單到復雜的案例，使學生產生身臨其境的感覺，加深感性認識。此外，學生還可以大膽交流，在沒有壓力和顧忌的良好心態下進行討論，學習探索，很容易激發學習興趣。同時學生通過討論獲得的收獲會很大，對所學知識的理解會相對深刻，通過自己的分析也會對書本的知識掌握得牢固，認識得更深刻，思路也會更清晰。

總之，要學好高中政治，要想達到不斷進步的目的，必須從我們自身的認識實際出發，解決好自身存在的疑點、難點問題，在學習中用辨證的觀點看問題，堅定學習政治的立場和正確方向，提高學習能力，做到知、行統一，實際中見成效。每個同學在學習這個問題上要不斷總結適合自己的學習方法，形成自己的學習習慣，而不要盲目模仿別人的方法。萬事開頭難，但如果你能夠長期堅持，就會培養一種科學的思維習慣，形成終身學習的能力。