基于拓展訓練融入初中體育教學探研

江西省贛州市寧都縣賴村初級中學 江西 贛州 342800

中學教育注重學生德、智、體、美、勞綜合發展,體育是素質教育的重要要素,學生只有在擁有健康體魄的基礎上才能實現其他方面的發展。將拓展訓練融入到初中體育教學中,有利于初中生的運動興趣的激發,有利于初中生的身心健康全面發展。因此,在初中體育教學中,教師應該充分認識拓展訓練的重要性,采取有效的措施促進其在初中體育教學中的融合。

1 拓展訓練在初中體育教學中融入現狀

1.1 拓展訓練教學條件不完善 拓展訓練需要特定的訓練場地和特定的訓練設施,而很多學校的教學場地和教學實施還不能滿足拓展訓練的需要,這就給初中體育教學中拓展訓練的融入工作帶來了不少的困難。因此,還有很多學校在進行拓展訓練的時候,一般都是組織學生到特定的拓展訓練場所進行教學,初中生活潑好動,在組織的過程中,教師面臨著各種問題。同時,拓展訓練具有一定的專業性,目前初中體育教師對拓展訓練的掌握程度不高,只能開展一些普通的拓展項目,使得拓展訓練的效果大大降低印。

1.2 學校對拓展訓練不夠重視 受到傳統的應試教育的影響,很多學校注重文化課程教學,對體育教學不夠重視。隨著素質教育和新課程改革的不斷深入,.這種情況有所改善,但是還沒有達到要求。很多學校雖然采取了一系列的措施提升初中體育教學質量,但是由于體育教學項目比較傳統,學校并沒有認識到拓展訓練的重要。因此,初中體育教學中拓展訓練融合的效果受到影響。

2 拓展訓練融入初中體育教學的重要性

2.1 提高初中生的學習興趣 在傳統的初中體育教學中,對于理論課程的教學大多采用“教師劃重點,學生背誦”的教學方式,對于體育實踐課程的教學大多采用“教師演示,學生練習”的教學方式,此種教學方式不利于學生的體育知識的擴展,不利于學生思維的開發,也不利于學生體育素養的提升。拓展訓練中有很多非常有趣的拓展項目,將拓展訓練融入到初中體育教學中可以提高初中生的學習興趣,讓學生結合自己的興趣進行學習,有利于教學目標的實現,有利于學生綜合素質的提高。

2.2 提高初中生的思維能力 隨著經濟的發展,社會企業的數量越來越多,對于人才的要求也越來越高,而思維能力是企業最看重的一項能力。在傳統的初中體育教學中,流程化的教學方式使得學生產生懈怠心理,學生無法全身心投入到體育訓練中,無法實現自身思維的發散和提升。拓展訓練的融入,可以使學生積極參與拓展訓練,讓學生的思維能力得到充分的鍛煉。很多拓展訓練項目都是通過用不同的方式進行訓練,都需要初中生進行獨立思考,找到解決方法(比如,“太空椅”項目就是需要初中生進行思考如何讓全部隊員只有腳觸地的情況下,所有人都可以坐下的方法)。初中生在進行拓展訓練,解決遇到的問題的過程中,其思維能力得到充分地鍛煉。如果以后遇到類似的問題,從而可以更加容易地解決,促進學生日后地發展。

3 拓展訓練融入到初中體育教學的有效策略

3.1 重視拓展訓練的作用 素質教育提倡學生德、智、體、美、勞全面發展,初中體育教學是發展初中素質教育的重要途徑之一。在初中體育教學中融入拓展訓練可以促進初中生思維的發展,學校應該重視拓展訓練。同時,在初中體育教學中融入拓展訓練有利于增強學生在教學活動中的主體地位,促進新型師生關系的形成,符合新課程改革的要求。因此,學校應該重視拓展訓練的作用,積極購買充足的拓展訓練的教學設施,為初中生的拓展訓練提供硬性保障。

3.2 合理安排拓展訓練 拓展訓練是一種新型的教學方式,但是拓展訓練具有非常多的訓練項目和非常強的專業性。在初中體育教學中融入拓展訓練,教師應該充分了解學校的訓練場地、訓練設施、學生的拓展興趣、教學需求等,對拓展訓練項目進行合理的選擇與訓練。另外,教師應該根據教學目標,在拓展訓練原有的基礎上,對其進行相應的優化,使拓展訓練項目更加符合初中生的發展,更加有利于促進初中生的發展。同時,在進行拓展訓練教學的時候,教師還應該遵循適度性原則,過大過小都不行。如果拓展訓練強度過大,容易造成初中生身體和思想上的疲憊;如果拓展訓練強度過小,訓練效果不明顯,無法激發初中生的潛能,促進其發展。

3.3 提升初中體育教師的專業水平 我們都知道,拓展訓練具有非常強的專業性,對組織者的組織能力、指導能力、應變能力等都具有很高的要求。如果初中教師的專業在素質不強,就無法達到拓展訓練的效果,也無法達到初中體育的教學目標。并且,部分拓展訓練項目具有一定的危險性,如果初中體育教師的專業素質不強,很可能造成初中生身體受到損傷。因此,提升初中體育教師的拓展訓練專業素質刻不容緩。為了促進拓展訓練在初中體育教學中更好的融入,學校應該加強體育教師的師資隊伍建設,提升初中體育教師的專業素質。比如,學校聘請專業的拓展訓練人才對體育教師進行培訓,學校還要定期組織相關考核,確保教師掌握拓展訓練教學的方法。初中體育教師也應該積極配合學校組織的培訓活動,掌握必要的拓展訓練教學方法,提升自身的教學水平。同時,教師還應該注重拓展訓練教學之后的總結,找到教學過程中的不足之處,并加以改正,以此提升自身的拓展訓練教學水平。

3.4 拓展訓練要兼顧趣味性 傳統的初中體育教學過于流程化,初中生對其缺乏興趣。初中體育教師在進行相關拓展訓練教學時要結合學生的心理特點、興趣愛好和學習習慣,兼顧趣味性,激發學生的學習興趣。

4 結論

隨著我國教育體系的不斷改革和發展,以提高學生綜合能力,促進學生發展的教學方法層出不窮。在初中體育教學中融入拓展訓練是新時代教育發展的必然要求。學校應該重視拓展訓練的作用,合理安排拓展訓練,提升教師的專業水平,以此促進拓展訓練在初中體育教學中的融合。