基于“中德深度校企合作”高職辦學模式的探索

鄒華杰　張江華

【摘 要】基于“中德深度校企合作”高職辦學模式，充分發揮校企優勢資源開展融知識、技術、技能于一體的合作教學，聯合培養應用型高級技能人才。實現了注重實效的校企合作深度融合；形成了以“三合一、訂單班”為過程，工學結合人才培養模式；構建了以“工作任務為中心”的項目課程體系；建成了注重理論與實踐統一的師資團隊。

【關鍵詞】校企合作；辦學模式；課程體系；師資團隊

The Exploration ofHigher Vocational Education Pattern Based on Deep Sino-Germany College-enterprise Cooperation

ZOU Hua-jie ZHANG Jiang-hua

（Changzhou Vocational Institute of Mechatronic Technology， Changzhou Jiangsu 213164， China）

【Abstract】Based on deep Sino-Germany college-enterprise cooperation， the higher vocational education pattern takes superior resources to develop cooperative teaching with knowledge， technology and skill and train talents with applied high-level skills. The pragmatic closer integration of colleges and enterprises has been realized. The pattern of talents training with the process of trinity and ordered class has been formed. The project curriculum system with centering on work tasks has been constructed. The teaching group with paying attention to the combination of the theory and practice has been established.

【Key words】College-enterprise cooperation； Education pattern； Curriculum system； Teaching group

0 引言

“德國制造”世界聞名，高職教育需借鑒德國先進的教育理念和教育經驗，注重優勢和特色，促進我國高職教育改革發展，推動“中國制造”向“中國創造”發展[1，2]。學習和運用德國職業教育的特色和成功經驗，培養目標要面向實際、面向應用，對接先進制造業、現代服務業人才需求；人才培養方案要構建自己特有的知識體系、課程模式和教學內容，彰顯高職教育的內涵和特色。

1 教學特色

2008年開始，常州機電職業學院與德國博世力士樂有限公司進行深度的校企合作——博世力士樂訂單班的開發與實施，充分發揮校企優勢資源開展融知識、技術、技能于一體的合作教學，聯合培養應用型高級技能人才。通過近五年來的探索與實踐，這種聯合培養模式已形成鮮明的辦學特色，主要體現在以下幾個方面：

1.1 校企合作深度融合，注重實效

校企合作之所以成為全世界職業教育界的典范，與其悠久的行業協會傳統制度是分不開的。行會傳統使學徒培訓的企業負責制一直保持在德國企業自我負責的精神與相應的制度中。……