武警基層指導員非權力影響力探討研究

曾穎

摘要：本論文從明晰非權力影響力的基本內涵入手，重點探討了現階段武警部隊基層指導員非權力影響力發揮過程中所存在的問題，并針對性的提出了改進途徑。

關鍵詞：武警基層；指導員；非權力影響力；探討研究

中圖分類號：E229 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）09-0287-01

二十一世紀以來，隨著軍隊“以人為本”管理理念的不斷深入和參軍入伍人員文化素質的逐步提升，基層戰士的民主意識日漸增強，對指導員的要求也越來越高，傳統的強制性領導已不能完全滿足當前軍隊管理的需要。因此，研究基層干部的非影響力是解決當前新形勢下部隊出現的新情況、新問題的重要渠道，也是開拓思想政治工作、科學帶兵育人的新領域。

一、非權力影響力的內涵

非權力影響力是指管理者自身道德、學識、能力、魅力等要素形成的影響力，更多側重于精神層面的自我約束與激勵，而并非實質的獎勵與懲罰。相比之下，雖然非權力影響力形成周期較之過長，作用形式也沒有權力影響力直接明確，但一經形成，對被領導者所起到的影響卻是深遠長久的，且不會隨著職位的變更而改變。

二、存在問題

（一）著力點不準。權力影響力不同于個人魅力的非權力影響力，而是來源于法定職位，也就是人們常說的職位權力。權力影響力在基層管理中的效果更為直接、有效、明顯、突出，因此部分基層指導員更加傾向于權力影響力的運用，習慣憑借“權利”開展思想政治教育工作，以領導者自居，往往呈現出凌駕于他人之上的姿態，而忽視了非權力影響力，認為權利影響力便是指導員唯一的影響力。在這種情況下，雖然能有條不紊的完成上級交代的工作和任務，但由于這種以權壓人的管理方式和做法極大打擊了基層戰士工作的熱情和積極性，導致工作標準不高。

（二）弱化趨勢明顯。基層有的指導員工作繁重、生活壓力大、長期焦慮煩躁，一點小事就會對戰士發無名火；有的指導員疏于感情交流，對戰士缺少理解和尊重，一意孤行；有的指導員責任使命感淡薄，工作得過且過。還有部分指導員價值觀扭曲，物欲膨脹，利用職務之便謀取小恩小惠，在基層戰士評優評先、獎懲、骨干選拔、入黨等方面濫用權力，不能做到一視同仁，公平公正。這些種種的不良行為使戰士對基層指導員的信賴感和認同感逐漸喪失，嚴重削弱了基層指導員的非權力影響力。

（三）發揮不夠充分。指導員如果有過硬的能力素質，其非權力影響力就大，也就是說，威信越高，說出的話就越有分量，更能讓基層戰士所能認同和信賴。然而，部分指導員對工作不認真，要求不嚴格，不能很好的履職盡責，因而在戰士中的威信不高，難以服眾。也有部分指導員嚴于待人，卻不能做到嚴于律己，自我要求不高，對戰士頤指氣使，令人反感。在這種情況下，指導員的非權力影響力嚴重下降，其本身的工作也難以得到戰士的理解和認同，非權力影響力很難在思想政治教育工作中發揮應有的作用。

三、增強基層指導員非權力影響力的措施

（一）增強基層指導員的道德品格修養。

1.正視權力觀，樹立良好官德。基層指導員必須要正視權力觀，樹立清正廉潔、公道正直、寬宏大度的良好官德。清正廉潔是為官從政的基石，指導員只有敢于同違法濫紀行為作斗爭，廉潔自律，才能受到戰士的認同和尊重；公道正直是為官從政的保障，指導員做到了不任人唯親，不拉幫結派，待人處事公平公正、言而有信、表里如一，便能取信于戰士，自然會有較大的非權力影響力；寬宏大度是為官從政的導向，人非圣賢孰能無過，任何人都不能避免犯錯誤，指導員擁有坦蕩的胸懷，能夠寬以待人，包容他人之過，不斤斤計較，就能增強集體的內聚力，克服一切困難。

2.加強黨性修養，提升覺悟意識。基層指導員眾多道德修養中最關鍵的是黨性修養，它是指導員非權力影響力得以提升的前提。因此，基層指導員必須在政治立場上有一個清醒的認識，只有把握好正確的政治方向，自身的非權力影響力才能穩步提升。這就需要指導員平時必須強化對馬克思主義理論等知識的學習探討，明確自己的政治方向。另一方面，要緊緊圍繞習主席新形勢下提出的“強軍夢”這條主線，積極投身實踐，提升思想覺悟，如此才能站得更高，看的更遠，對戰士產生較大的影響力。

（二）著力于基層指導員的領導能力培育。

1.綜合決策能力的培育。綜合決策能力的培育能夠使指導員站在全局立場上看待問題，由表及里地思考解決問題，在面對日趨敏感的任務和形式多變的困難時，能夠從長遠利益出發，始終保持冷靜的頭腦。因此，基層指導員必須要加大對邏輯思維和創新思維的培育，掌握科學認識問題的一般方法，運用相應的知識技能，在原有的工作思路、訓練方式、管理方法等基礎上不斷創新，使認知能力得以升華，逐步提升自己的綜合決策能力。

2.組織協調能力的培育。基層指導員除了擅長普通的管理方法外，還要對軍隊領導藝術有所了解，學會創造性的進行日常管理。在組織指揮中，能夠廣泛聽取戰士意見，善于利用他人之長，選擇更為有效的領導方法，調節利益沖突，促進戰士和諧團結，將戰士的力量有效地凝聚在一起，提高部隊戰斗力。

（三）不斷加強情感上的溝通交流。

1.立足生活實際，尊兵愛兵為兵。在軍隊日常管理工作活動中，指導員與基層戰士雖然是上下級的關系，但并非高人一等，在政治上是平等的，只是責任分工不同。指導員要想贏得戰士由衷的尊重，必須首先要發自內心地給予戰士尊重。指導員對基層戰士真心誠意地尊重，必然會獲得下屬真心實意地追隨，在開展日常工作時，便會起到事半功倍的效果。反之，下屬的自信心和自尊心被嚴重打擊，指導員的非權力影響力將難以實現。

2.理解至上，做好部屬的“心靈雞湯”。現階段，指導員面對的管理教育人群多以十八至二十二周歲的青年人為主，處在這個年齡段的人群經驗歷練較少，思想活動復雜多變，很容易在日常的工作生活中遇到各種困難和挫折。比如：新兵吃苦耐勞意識不夠，生活工作不習慣；老兵退伍前心情低落，對前途迷茫無措等。這就需要基層指導員經常換位思考，善解人意，對戰士多一份理解，在精神上給他們加油鼓勁。

參考文獻：

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