唱響軍歌是培育軍校學員戰斗精神的重要途徑

摘要：本文通過分析我軍軍歌的主要功能和時代魅力，就如何讓軍校學員從軍歌中汲取精神營養，培育戰斗精神做出一些探討。

關鍵詞：唱響軍歌；軍校學員；戰斗精神

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）09-0100-01

軍歌是軍隊用來激勵官兵士氣的歌曲。我軍自組建以來，一直與軍歌相伴成長，在歌聲中前進，在歌聲中壯大。唱響軍歌是我軍培育戰斗精神的優良傳統，也是我軍政治工作的特有優勢。當下，多元社會文化激蕩思想，沖擊軍營，少數軍校管理者對軍歌的作用認識不夠，認為可有可無；一些軍校學員對軍歌也懷有偏見，認為不如流行音樂“潮”、“美”、“新”。這些思想上的偏差弱化了學員的戰斗精神，影響了軍校思想政治教育的效果。為此，本文通過分析我軍軍歌的主要功能和時代魅力，就如何讓軍校學員從軍歌中汲取營養，弘揚主旋律，培育戰斗精神做出一些探討。

一、我軍軍歌的主要功能

戰斗力的強弱始終是軍隊的生命。綜觀古今中外，鼓舞士氣，激勵戰斗精神一直是軍歌最重要的功能。毛主席曾這樣高度評價抗日歌曲在八年抗戰中發揮的作用：“一首抗日歌曲抵得上兩個師的兵力！”可見，軍歌是催征的戰鼓，其鏗鏘有力的旋律、壯懷激烈的歌詞，是激勵官兵強軍豪情的沖鋒號角，也是培養軍校學員戰斗精神的有力武器。

（一）軍歌能培養英勇頑強的戰斗精神。習主席在全軍政治工作會議上強調：“要結合各部隊傳統和任務特點，加強軍事文化建設，打造強軍文化，培養部隊大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風。”這一論述深刻表明，打造強軍文化應緊緊圍繞強軍目標，通過強軍文化的獨特影響力，把官兵的英雄氣概和戰斗精神充分激發出來。軍旅歌曲是強軍文化精神的生動體現。回想革命戰爭年代，“紅色歌謠”與紅軍將士一起踏遍千山萬水。怒吼的《黃河大合唱》讓敵人心驚膽寒，嘹亮的《義勇軍進行曲》伴著英雄兒女血灑疆場。就像舒曼評價肖邦的作品“好比是一門門隱藏在花叢中的大炮”，嘹亮軍歌的豪邁音符始終伴隨著人民軍隊八十多年來走過的鏗鏘腳步，成為激勵一代代官兵奮勇拼搏、建功沙場的號角，也是培育當代軍校學員戰斗精神的重要因素。

（二）軍歌能培養犧牲奉獻的英雄血性。軍歌多以軍人的步伐為節奏，其昂揚豪邁、步履鏗鏘、群情振奮的特點使其成為我軍軍營的一道亮麗風景。軍歌的雄渾之美、悲壯之美、淳樸之美能激發軍人犧牲奉獻的英雄豪情。

在我軍成長壯大幾十年的奮斗歷程中，一代又一代的革命軍人正是唱著軍歌，為了民族獨立、人民解放和祖國富強而犧牲奉獻。兩萬五千里長征中，英勇的紅軍將士唱著軍歌，不怕流血犧牲，克服重重困難，打垮了敵人的圍追堵截，征服了雪山草地的艱難險阻，經受了饑寒傷病的痛苦折磨，最終取得長征的偉大勝利。抗日戰爭時期，將士們唱著《大刀進行曲》冒著敵人的炮火前進，用血肉之軀筑起新的長城；高唱著《黃河大合唱》，不畏艱難、不怕犧牲、前赴后繼、奮勇殺敵。抗美援朝時期，英勇的志愿軍將士們高唱著《中國人民志愿軍戰歌》，“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江”，創造了松骨峰和上甘嶺等戰役的輝煌戰史，創造了戰爭奇跡。

二、唱響軍歌，培育軍校學員戰斗精神的策略探討

唱響軍歌，是對軍人進行思想政治教育最直接、最獨特的藝術表現形式，是我軍特有的政治優勢，也是對軍校學員進行戰斗精神培育的重要途徑。如何發揚唱響軍歌的優良傳統，讓軍歌更加嘹亮，激勵學員頑強的戰斗精神呢？

（一）貫徹條令法規，落實好唱響軍歌的制度。動，堅持隊列集會有歌聲……”這就要求軍校領導干部特別是基層管理者首先要認識到唱響軍歌是落實習主席大力發展強軍文化所倡導的具體行動，必須堅持好、落實好。要做到凡是集體活動都要先唱歌、拉歌，部隊走到哪里就把歌聲帶到哪里，要在部隊的每個單位、每個場所都能聽到激情嘹亮的歌聲。其次要抓好規范管理，為歌唱活動提供制度保障，確保實施的經常化和有效化。各級政治部門要擔負起組織職責，結合軍校的實際情況，制定唱軍歌活動的規章制度，保證學員學唱活動走向常態化和規范化。

（二）培養文藝骨干，發揮好唱響軍歌的作用。首先，軍校文化工作者應進一步深入部隊基層，把握時代脈搏，傾聽官兵心聲，吸取營養收集素材，努力創作出健康向上、寓意深刻、旋律優美、官兵愛聽易唱的作品。其次，應注重發現和培養文藝骨干，強化其音樂素養，尤其要增強他們對軍歌歷史背景的了解，把握作品內涵，從文藝素質的培養上發揮高唱軍歌在凝聚軍心士氣、激發戰斗精神、鍛造打贏能力中的重要作用，從而使學員在唱軍歌活動中把歌曲背景、作者意圖、作品風格和自己對歌曲的理解完整地表達出來，這樣才能使他們在理解的基礎上富有激情地唱出軍歌的優美雄壯，感受到唱響軍歌的獨特魅力，由“要我唱”變為“我要唱”，使唱軍歌活動成為軍校群眾性文娛活動的一部分。

（三）創新形式方法，搭建好唱響軍歌的平臺。軍校要緊盯戰斗力的生成和提高，強化戰斗精神，要善于巧借時機讓學員們大力唱響軍歌。例如，利用新學員入校之際，通過組織唱響戰斗歌曲，幫助他們培養愛黨報國的信念，領悟我軍宗旨和使命，堅定從軍尚武的志向，使其在入伍之初就打上愛軍精武的烙印，樹牢當代革命軍人核心價值觀；結合部隊野外駐訓、實兵演習等時機，組織學員演唱戰斗歌曲，點燃他們“當兵上戰場、打仗逞英豪”的壯志豪情，培養敢打必勝的戰斗品質，引導他們以昂揚的戰斗作風，推動訓練水平的提高；借助參加抗洪搶險、抗震救災、維穩處突等大項非戰爭軍事行動，組織學員唱響戰斗歌曲，鼓舞他們不怕艱難險阻、不怕風險困難、不怕流血犧牲，堅決保護群眾生命財產安全，堅決完成任務的堅強決心；在“九一八”、“八一”等重大節日和紀念日，組織學員唱響軍歌，引導官兵不忘歷史恥辱，牢記使命責任，以更加進取的精神狀態履行好肩負的職責，當好黨和人民的忠誠衛士；通過組織“我愛唱軍歌”軍營卡拉OK、紅歌鑒賞會、歌詠比賽等活動，大力營造軍校唱響軍歌的濃厚氛圍，最大限度地調動廣大官兵創作、學用軍歌的主動性和創造性，提高學員的藝術審美能力和欣賞品味，在潛移默化中砥礪血性豪情，培育戰斗精神。

參考文獻：

[1]胡輝，《軍歌嘹亮震長天》，[J] 第21頁，《戰略參考》，2011年第11期

[2]王軍，《軍歌的功能作用》，[J] 第325頁，《時代報告》，2011年第9期

[3]李友云，《唱響軍歌歷練精兵》，[J] 第121頁，《學習月刊》，2011年第11期

作者簡介：朱燁昕，女，解放軍陸軍軍官學院軍隊思想政治教育系副教授。