“自然景觀”寫作指導及習作評點

黃思敏

【文題在線】

在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

【精彩片段一】

月光淡淡的，空氣中帶著甜甜的氣味，我不由得深深地吸了一口氣。不知不覺，我來到了竹林前。這場大雨過后，那些竹子似乎也長高了一節，它們伸開了自己的枝丫，好像在伸懶腰。每一片竹葉上都有一顆亮晶晶的雨珠，順著竹葉的葉尖悄悄地滑了下來。

【微評點】

短短的幾句話中，小作者用到了5個疊詞——淡淡的、甜甜的、深深地、亮晶晶的、悄悄地，并且句子長短錯落有致，所以這段話讀起來節奏非常明快。

【互動空間】

莉莉：老師，這次習作又是寫景，我們三年級就已經寫過幾次寫景作文了，這次相較之前，有什么不同嗎？

老師：這次的作文要求中，限定景物對象必須是自然景觀，所以我們首先要明確哪些景物屬于自然景觀。比如奇特的花草樹木、夜晚的星空、日出日落的景觀、下雨時的天象、四季風光，或是在旅游中看到的一些奇特的自然風景，比如吉林霧凇、云南石林、桂林山水、九寨溝的五彩池、黃山的奇峰怪石……這些都屬于自然景觀。

小明：在每次寫景的習作要求中都會提到要按一定的順序介紹對象。那么，寫景的順序有哪幾種呢？

老師：介紹一處景物的時候，通常可以按照時間順序和空間順序來介紹。時間順序包括：早中晚、四季等；空間順序包括：移步換景、遠近上下等方位順序。我們要根據景物的特點選擇合適的順序進行介紹。

金玲：每次寫寫景作文，老師都說沒有寫出景物的特征，我很苦惱，到底如何才能表現出景物的特征呢？

老師：老師認為要寫出景物的特征一定要有人物的參與：站在人物的角度觀察風景、融入人物的情感、加入人物的聯想，這樣才能表現出你眼中景物的特色。比如，“浮云像是薄紗，火燒云像是魔法師，烏云像是墨汁”，這句話中小作者展開了聯想，寫出了云的獨特之處。

小魚：唉，我的寫景作文每次被指出的問題就是沒有畫面感，如何解決呢？

老師：寫景作文要寫得有畫面感，重要的是要動靜結合寫景物、調動五官寫景物，并且要采用各種修辭手法對景物進行細致的描摹，這樣才能把景物寫得立體可感，語言表達才會有畫面感。