探索無止境

《知識就是力量》雜志社在本次大賽中特設“知力創新團隊獎”和“知力傳播團隊獎”，希望借此激勵這些積極向上的科學少年們。少年們的創新，離不開科普教師的細心引導，因此，今年特別新增了“知力優秀科普教師”獎項，希望借此機會激勵更多老師加入科技創新中來，為國家培養出更多未來的科學人才，接下來一起去看看這些科學少年和科普老師們的創新之路吧！

江蘇少年：基于物聯網的智能窗戶

來自江蘇省常州市第一中學的胡寅劼同學發明的“智能窗戶”令人眼前一亮。該窗戶在手機APP的控制下，可以遠程開關窗戶、根據風量的大小以及對雨量的檢測實現自動關窗，還能檢測窗戶關閉時中間是否有異物。如今物聯網框架下的智能家居是一個擁有廣闊應用前景的領域，而對窗戶的智能化設計卻很少能見。

河北少年：公路橋梁涵洞積水警示與強制阻攔系統

?胡寅劼同學發明的“智能窗戶”

來自河北唐山外國語學校初二的學生蔣云舒發現，有些城市因暴雨導致公路橋梁涵洞積水問題缺乏科學有效的預警提示，故而蔣云舒同學萌發了設計一個主動根據水深情況觸發警示及阻攔系統的想法。

該系統根據浮力作用、聲光警示作用、杠桿原理、太陽能發電等原理設計出了分不同水位的警示與強制阻攔系統：當水深10 厘米時觸發總開關，整個系統供電準備;當水深提高至20厘米及以上時觸發聲光警示系統作用;當水深達到50 厘米及以上時觸發強制阻攔桿放下，阻擋行人車輛通行;但水位回落時反向運行。

上海少年：植物色素提取物在化妝品中的應用

?蔣云舒同學正在演示參賽作品

來自上海市大同中學的陳曉昀在提到自己的參賽心得時，特別說到“創新如同人生，唯有永不放棄，才能走得更遠。”平時喜歡研究化妝品成分的陳曉昀和朱雯倩，在吃了紅心火龍果后發現嘴唇上會留下好看的顏色，便想著將這樣一種色澤鮮艷的天然植物色素應用在化妝品中。在克服了提取植物色素這個難關后，又遇到了如何將色素與其他物質溶解混合制成唇膏的難關，此外，還需要自行研究一款相比市售唇膏更安全的基底配方。他們請教專家老師之后，嘗試了多種方法，最終制成了紫草紅色唇膏。

云南老師：“開心小農莊”創建科技實踐活動方案

?善于觀察生活，終獲得項目的成功

教學過程中會涉及一些有關蔬菜、花草種植與管理、勞動工具的使用等內容。但由于條件限制，教學時幾乎都是紙上談兵，學生沒有動手實踐的機會。來自云南省玉溪第一小學的老師曹梅，通過《角落里的“美”—“開心小農莊”創建科技實踐活動方案》，帶領學生創建“開心小農莊”，使學生成為美麗校園的創設參與者，讓校園充滿生活的氣息，使教育真正與生活實際相聯系。通過師生合作種植，讓學生們提高了動手能力、觀察能力和審美能力。

北京老師：電子蜘蛛 DIY 無線通訊系列教具

?曹梅老師參賽的作品是《“開心小農莊”創建科技實踐活動方案》

怎么能讓學生覺得科學學習好玩和有趣，是來自北京市宣武青少年科技館的畢欣老師一直在思考的問題。在本屆青創賽上，畢欣老師研發的電子蜘蛛教具，特別對傳統經典的蜘蛛機械人進行了拓展。在原有機械結構的基礎上，研發了電路板，增加了電子知識、無線通信、單片機、智能化控制、現場互動編程等結構功能，使原有的教具知識、原理、應用等內容更加豐富。

?從學生的需求出發，使原有的教具知識、原理、應用等內容更加豐富。

中國科協黨組書記、常務副主席、書記處第一書記尚勇在大會上寄語青少年們：“希望未來在你們真正走上科技創新之路時，仍然能保持如今這份單純的科學興趣和濃厚熱情，保持對未知世界強烈的好奇心，保持敢于質疑、敢為天下先的勇氣，在學習和實踐中不斷弘揚創新精神、鍛煉創新思維、提升創新能力，孜孜不倦地追求科學的夢想，堅持不懈地探尋科學的奧秘。”希望有更多熱愛科學的青少年、更多滿懷熱血的科技輔導員老師能夠踏上這條充滿樂趣的科學之路，用自己的創新成果服務社會、造福大眾！

（責任編輯/房寧）