海邊城堡

■圖、文/周茂 四川省成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校

海邊城堡

■圖、文/周茂 四川省成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校

周茂老師近影

四川美術(shù)學(xué)院畢業(yè)

四川省少兒美術(shù)工作室聯(lián)合會(huì)理事

四川省少兒美術(shù)研究會(huì)理事

中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員

全國青少年少兒美術(shù)教材編委

成都市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員

成都市青少年宮美術(shù)書法學(xué)校專職教師

田昱文 8歲

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：掌握巖彩技法。

2.過程與方法：底色制作、墨線勾勒與設(shè)色繪制分層進(jìn)行，追求材質(zhì)、肌理、構(gòu)成等表現(xiàn)形式。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：孩子在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)現(xiàn)代畫面構(gòu)成、色彩搭配，體會(huì)東西方壁畫藝術(shù)的魅力，感受材質(zhì)交織共構(gòu)同一空間，享受繪畫的樂趣。

材料準(zhǔn)備：中國畫顏料、礦物顏料、墨汁、毛筆、調(diào)色盤、水桶、拓包、皮紙、膠液、毛巾。

教學(xué)要點(diǎn)：

培養(yǎng)小朋友對(duì)質(zhì)感的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)墨線勾勒，通過粗細(xì)顆粒的層層疊加，豐富畫面層次。

教學(xué)難點(diǎn)：

礦物色與膠液的調(diào)和，利用粗顆粒營造畫面的朦朧美感。

教學(xué)過程：

一、欣賞引入

1.欣賞敦煌、龜茲、永樂宮等壁畫及自然界中的各種肌理，讓學(xué)生感受線條和色彩的魅力。

2.欣賞現(xiàn)代巖彩畫、西方現(xiàn)代繪畫，讓學(xué)生了解當(dāng)代審美取向。

3.觀察城堡的特點(diǎn)，注意畫面布局安排，利用配景處理畫面的遮擋、聚散關(guān)系。

二、步驟講解

1.制作底色，用顏料、墨隨意潑灑顏色，皴擦結(jié)合做出肌理效果，色調(diào)統(tǒng)一。

2.墨線勾勒出近處的城堡，畫出窗戶、門、裝飾花紋，再定好海水位置及遠(yuǎn)處城堡。注意物體的大小、遮擋變化。

3.給畫面的主體上色，要有顏色深淺變化，有意識(shí)地做出肌理效果。區(qū)分出主體與背景的顏色，注意黑白灰分布。加樹林、小船、海鳥等配景。

4.拓包粘取少量顏色，有疏密地遮蓋部分畫面，使畫面虛實(shí)結(jié)合。

5.待畫面略干，用同類礦物色豐富畫面每一處細(xì)節(jié)，突出材質(zhì)美感。

6.調(diào)整畫面，注意整體氛圍。

三、教學(xué)總結(jié)

本課程讓孩子們?cè)诟惺芙ㄖb飾美的同時(shí)，訓(xùn)練了以線造型和隨類賦彩的能力，讓學(xué)生在水色與石色碰撞的過程中掌握巖彩的技法。創(chuàng)作中，小朋友們的材質(zhì)意識(shí)及技法意識(shí)能夠得到培養(yǎng)，并逐步具備現(xiàn)代空間觀、造型觀、色彩觀。孩子們的精神情感在玩味色彩的過程中盡情揮灑，他們大膽灑脫的筆致又賦予了傳統(tǒng)國畫新的表達(dá)，呈現(xiàn)出不同的作品面貌。

課后拓展:

課后孩子們應(yīng)多欣賞大師作品，多觀察生活，用同樣的技法嘗試畫出自己喜歡的內(nèi)容，畫出朦朧美的意境。

陳雨果 10歲

朱峻麟 7歲

周子鈞 9歲

賈豐毓 10歲

杜希麟 8歲

李興源 8歲

錢廷悅 8歲

譚澤卉 9歲

龐哲雯 8歲

蔣霽玥 8歲

李佳明媚 9歲

左鳳怡 8歲

閆華老師點(diǎn)評(píng)：

“海邊城堡”系列畫面絢麗多彩，虛實(shí)相生，孩子們的作品從畫面構(gòu)成、色彩搭配、肌理制作等部分形成了獨(dú)特的視覺美感。周茂老師善于啟發(fā)孩子大膽表現(xiàn)，作品以層層疊加的思路，注重材質(zhì)肌理的構(gòu)成，最終形成與水墨、油畫、水彩等其他材料全然不同的斑斕、晶瑩之美，具有強(qiáng)烈的視覺和觸覺效果，畫面率真自然，充滿朦朧詩的意象。

新材料必然帶給小朋友自由的心靈和創(chuàng)新的思維。但“物為我所用而不為所役”，孩子最能遵從天性，他們將創(chuàng)作靈性直接注入材質(zhì)技藝，展現(xiàn)了獨(dú)一無二的個(gè)性，也拓展了自身的審美視野和表現(xiàn)能力。