大頭兔子
——手工縫制

■圖、文/魏晨彬 山西省大同市城區文化館

大頭兔子
——手工縫制

■圖、文/魏晨彬 山西省大同市城區文化館

課時：6課時

學生人數：15人

學生年齡：7——11歲

準備材料：一只襪子，兩粒紐扣，珍珠棉，針，線。

一、教學導入

欣賞布制的小動物（配圖片）。

二、教學目的

1.教會學生穿針引線，可以解決生活中縫縫補補的問題。

2.用一只襪子安排好兔子頭、兔子腿、尾巴、耳朵并巧妙地用花邊來裝飾兔子。

三、教學重點

手工縫制課是男孩女孩都感興趣的課題之一，因為生活中隨處可見的布偶小動物強烈地吸引著同學們的興趣。通過本課學習，學生掌握手工縫制和用廢舊衣物設計制作工藝品的方法，展開想象的翅膀，設計兔子的造型，學會超常規創作方法。

教學難點

縫制要精細才能體現與其兔子的形似，突出其藝術性、觀賞性，實現手工設計。

四、設計制作過程

1.要求學生選擇襪子時要有目的性，依據襪子的質量、花紋以及襪邊來確定哪部分做兔子的頭，哪部分做兔子的腿和耳朵，哪部分用來修飾兔子。

2.從頭、身體、腿到耳朵無一例外要計劃好、安排好，認真細致地縫制。

3.在縫制過程中會遇到各種各樣的困難，如斷線、針腳粗糙、產生疙瘩等。學會細心耐心地解決困難，鼓勵學生細心縫制，巧妙表現。

4.身體與頭部、頭與耳朵的連接要牢固。

5.在縫制過程中要善于發現新的裝飾材料來豐富兔子的外觀裝飾。

五 教學總結

1.大頭兔子單從縫制技術上來說對于低年級學生有一定難度，但學生都非常喜歡，因為這類課程符合小學生愛動手、愛設計、愛表現的心理需要。

2.大頭兔子不是那種紙與筆的聯系與表現，而是一種設計與表現。

3.有些年齡小的學生雖不能達到針線有序、針碼細致的理想效果，但對手工縫制也有了新的認識和提高。

4.以其設計而出乎常規的教學，增加作品的觀賞性、裝飾性、實用性，給學生極大的啟發，開拓了新思路，使學生在學習過程中獲得新的感受和藝術修養。

5.這種學習課程是學生的學習、生活過程中必不可缺少的一部分。

王文哲 9歲

郭浩銘 7歲

霍若冰 12歲

袁思旸 10歲

閆昱文 8歲

米韜霖 8歲

白芷華 7歲

王靖如 7歲

王文哲 9歲

王可仁 7歲

楊迎 9歲

葉博鑫 9歲

劉蘇瑤 9歲