俯瞰夜成都

圖、文/肖枚沂 四川省成都市青少年宮

俯瞰夜成都

圖、文/肖枚沂 四川省成都市青少年宮

肖枚沂老師近影

四川省美術家協會會員

四川省美術家協會少兒藝委會會員

中國少年兒童造型藝術學會會員

四川省少兒美術研究會會員

教學目標：

1.通過觀察欣賞，發現夜空下交錯的線條美。

2.能夠運用美工刀及鐵筆等工具來完成畫面中線條的組織。

3.體驗鞋油與刷子在畫面中皴擦所出現的肌理效果。

教學重點及難點：

1.學會認識線條與塊面的組織并處理畫面中的構圖。

2.熟練掌握美工刀與鐵筆等的技法運用。

活動準備：

有意思的是,《二月》語篇中的第十封信是錢正興寫給陶嵐的，信中沒有使用問句。此外,《二月》一般不直接描寫女方陶嵐的讀后感，多寫男方蕭澗秋的讀后感。

材料準備：夜航俯瞰成都的圖片、紙板、鐵筆、美工刀。

教學流程

一、導入：

提問:我們一起來看看圖片，孩子們仔細觀察，有誰能告訴我你發現了什么？這兒是哪兒？(給孩子們欣賞夜航俯瞰成都的圖片)

1.發現平面地圖中的線條

師：欣賞平面地圖的圖片，你們發現里面有什么？

生：線條，直線，弧線。

師：這些線條都有怎樣的變化？

生：有的彎曲，有的筆直，有的長，有的短，有的粗，有的細。

師：是的，線條是如此豐富而多變，但是如果我們在創作時把所有的線條堆疊在一起肯定就沒有任何的美感，接下來我們一起來學習如何組織這些富有變化的線條，正如畢加索的《牛》一樣，要用概括性的線條表現語言。

2.欣賞線條組織的美

師：我們可以發現很多線條都是可以自由延伸的，但是有些線條組合在一起就變成了不同形狀的塊面，在我們進行創作時，可以用自由變化和排列組合來進行表現，像馬蒂斯的剪紙作品一樣組合與再創，從而激勵孩子大膽創作。

3.體驗與創作

第一步：用鐵筆找出構成畫面的線條，注意線條的疏密變化、彎曲轉折等等。

第二步：找出部分線條并把它轉化為大的塊面，并把大塊的面用美工刀刻出來。讓畫面中有大塊與小塊的對比。

第三步：在畫面中擠上棕色和黑色鞋油，以轉圈的方式刷出來，讓鞋油的肌理效果留在畫面當中。

第四步：調整畫面，直到整幅作品完成。

三、作業賞評與拓展

對構圖有特點、線條形式概括的孩子進行重點賞評，通過這次鞋油版畫的學習，小朋友們掌握了刻、搽、撕等技法，下課后，孩子們可以用同樣的技法來表現具有塊面與線的景物。

閆華老師點評：

肖老師既給孩子講解畢加索高度概括的大作《牛》系列作品，是如何從具體的真實形態轉換到簡練抽象表達的整個演變過程，又給孩子們欣賞馬蒂斯純粹質樸富有構成畫面的剪紙，使孩子們去體會感受點、線、面的魅力。從這組極具藝術指向，在紙板上刮刻、搽色的孩子們的作品中，讓人們能夠感受到自由輕盈、溫潤而富于變化的線條之美，線與色塊的穿插，將畫面分割得頗具節奏，不同層次的灰色變化使畫面充滿玄妙，也呈現出銅版畫與石版畫中特有的肌理效果及質感，靜謐而深沉的畫面充滿了現代設計感和兒童繪畫中特有的拙味，看得出來從版畫專業畢業的肖老師在輔導過程中還是下了一番功夫的。

許茂月

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