我國城市居民足球項目技能會能度調查

張小從舒建平

（成都體育學院1.研究生部，四川 成都610041；2.休閑體育系，四川 成都610041）

我國城市居民足球項目技能會能度調查

張小從1舒建平2

（成都體育學院1.研究生部，四川 成都610041；2.休閑體育系，四川 成都610041）

采用問卷調查法和數理統計法，以城市居民對足球項目技能會能度的主觀評判為依據，得出我國城市居民的足球項目技能會能度在地區、學歷、職業、性別和年齡上存在差異。在地區上，會能度最高的是湖南省，最低的是內蒙古自治區，呈現出中東部、中部、西南部會能度逐漸由高到低的的分布格局。會能度與學歷基本呈正相關關系。在職業上，會能度最高的為事業單位人員，最低的為下崗失業人員，具有穩定工作及工資收入的職工會能度普遍高于無穩定工資收入的人員。在年齡上，會能度最高的分布在25-35歲之間的居民，其次為19-24歲之間的居民。男性的會能度要高于女性。總體上看，我國城市居民的足球項目技能會能度不高。

休閑體育；足球；會能度

1 前言

休閑體育已經成為現代健康文明生活方式的重要組成部分。《中國足球改革發展總體方案》明確提出中國足球發展的遠期目標之一是使足球成為群眾普遍參與的體育運動，使全社會形成健康的足球文化。然而，要實現這一目標，目前對我國居民足球項目技能會能度的基本情況展開調查顯得十分必要。運動技能會能度是指運動技能會與不會之間的區分度，代表運動技能學會的難易程度［1］。休閑體育是指在相對自由的社會生活環境和條件下，人們自愿選擇并從事的各種形式的體育活動的總稱［2］。從活動主體的角度來看，其更加注重的是參與休閑體育活動過程中的主觀感受和自我體驗。在對休閑體育的相關研究中，大多數學者側重于從參與休閑體育的場地、設施、信息和服務等視角出發，而很少從休閑體育參與者的角度做相關的調查。

2 研究方法

采用問卷調查法向全國21個省市共發放602份問卷，回收有效問卷473份。采用SPSS數理統計方法，通過Pearson卡方檢驗來分析我國不同地區、學歷、職業、年齡、性別的城市居民對足球項目技能會能度的情況。

3 結果與分析

3.1 不同地區居民的足球項目技能會能度情況

表1 我國不同地區居民足球項目技能會能度比較

從表1可以看出，我國不同省份居民的足球項目技能會能度存在著一定的差異，會能度最高的是湖南省，最低的是內蒙古自治區。從我國的地形和地勢特點來看，足球運動技能會能度較高的省份大多數集中在我國的中部和中東部地區（吉林除外），會能度較低的省份大多數集中在我國的西部和西南部地區（山東、黑龍江、內蒙古除外）。總體上來看，呈現出中東部、中部、西南部會能度逐漸由高到低的的分布格局。出現上述現象，可能與我國不同區域之間的社會經濟發展水平有關，東部和中東部地區，處于我國沿海地區和濱臨沿海地區，主要以第一產業和第二產業為主，經濟發展水平較高，居民的物質生活水平和社會文化生活水平較高。因此，參與足球運動項目的時間和機會較多。同時，我國中東部地區的地形大多數以平原和丘陵為主，相較于西部和西南部地區的盆地和高原而言，更易于足球運動項目的開展。此外，也可從以上數據發現，黑龍江雖然屬于我國東北平原地區，內蒙古屬于我國北方草原地帶，海南處于我國南方濱海地帶，地勢都較為平坦，但居民的足球項目技能會能度都普遍偏低。出現以上現象，可能與當地的自然資源和地理條件有關。黑龍江冬季氣候較為寒冷，且雪季較長，冰雪資源豐富。因此，當地的居民更喜歡參與冰雪體育運動項目，如滑雪、溜冰等。內蒙古地區的居民主要以游牧生活為主，草原文化蘊育深厚，當地的居民可能喜歡選擇參與與當地自然資源和人文資源緊密結合的體育運動項目，如賽馬、遛狗、滑草等。海南位于我國南部沿海地區，三面環海，水資源豐富，一年四季氣候溫和，當地的居民可能更喜歡選擇參與一些水上的體育運動項目，如游泳、潛水等。因此，從分析以上我國不同地區居民的足球項目技能會能度的情況可以得出，我國居民足球項目技能會能度的高低可能與當地的社會經濟發展水平、自然資源及人文資源等因素有關。

3.2 不同學歷居民的足球項目技能會能度情況

表2 我國不同學歷居民的足球運動技能會能度比較

從表2可以發現，我國不同學歷居民的足球項目技能會能度是有所不同的，會能度最高的為本科學歷的居民，其次為碩士及以上學歷的居民，會能度最低的為專科學歷的居民，高中及以下學歷的居民會能度居于碩士及以上學歷和專科學歷之間。本科和碩士及以上學歷居民的足球技能會能度之間的差異不大。出現上述現象，可能是與人們處于不同的學習階段，與其參與體育鍛煉的意識有關。本科和碩士及以上學歷的居民，處于我國的高等教育階段，在行為認知等方面具有一定的獨立性和思辨性，并且經過長期和系統的體育課程學習，能在這一階段將“終身體育”的意識貫徹到實際生活中。此外，因足球項目具有集體對抗性的特點，需要一定的團隊協作能力，參與人數多，趣味性強，競爭激烈。因此，成為大學生作為聯誼或比賽的首選項目之一。高中及以下學歷的居民處于我國的義務教育階段，學習壓力較大，課業負擔較重，休閑時間較短，有可能只在學校舉辦運動會時參加足球運動項目。同時，由于初中和高中升學考試方案的改革，體育成為了初中升學考試的必考科目之一，大部分學生都將其精力花在考試所規定的運動項目中。因此，高中及以下學歷的居民足球項目技能會能度偏低。專科處于我國的繼續教育階段，這一教育階段的學生以初高中畢業生為主，在參與體育運動意識方面，大多數還停留在初高中的認知階段。居民足球運動技能會能度的高低可能與居民參與足球運動項目的意識有關。我國居民足球項目技能會能度的高低與學歷基本呈正相關關系，學歷越高，會能度越高；反之，則越低。

3.3 不同職業類型居民的足球項目技能會能度情況

表3 我國不同職業類型居民的足球運動技能會能度比較

表3結果表明，我國不同職業類型居民的足球技能會能度有所不同，會能度最高的為事業單位人員，最低的為下崗失業人員，以在校學生作為分界點，可以看出事業單位人員、專業技術人員、企業單位人員、黨政機關人員的會能度普遍高于其他職業類型的人員以及離退休人員、進城務工人員、下崗失業人員。出現上述現象，可能與不同職業類型居民的收入水平和閑暇時間等因素有關。從以上各種職業類型的工資收入和工作時間來看（在校學生除外），事業單位人員、專業技術人員、企業單位人員、黨政機關人員工資收入水平高且穩定，工作時間短且靈活。這就使其有更多的余暇時間和充足的精力參與足球運動，除此之外，各單位還可能會定期舉行職工足球運動會，使更多的職工有機會學習和接觸足球運動項目。而其他職業類型的人員、離退休人員、進城務工人員和下崗失業人員經濟收入較低，工作時間較長且不靈活，家庭經濟負擔較重，很少有時間和機會接觸和參與足球運動。在休閑活動的構成中，大多數學者認為擁有一定的休閑時間和經濟能力是參與休閑活動的基礎和前提。

3.4 不同年齡段居民的足球項目技能會能度情況

表4 我國不同年齡段居民的足球項目技能會能度比較

表4結果顯示，我國不同年齡段居民的足球運動技能會能度有所不同，會能度最高的是25-35歲之間的居民，會能度最低的是60歲或60歲以上的居民，19-24歲和18歲以下的居民處于兩者之間。出現以上現象，可能與不同年齡段之間居民的生活方式和身心特點有關。25-35歲之間的居民，一般為單身階段或新婚階段的年輕人，身體機能等方面處于人生的“黃金時段”，時間和精力較為充足，且善于與他人交往，業余文化生活豐富，接觸和參與足球運動項目的機會和時間較多。19-24歲的居民，一般處于我國高等教育階段，具有一定的自我認知能力，和一定的團隊協作意識及競爭意識，體育興趣和愛好廣泛，學習壓力相對不大，課余時間較多，選擇和參與足球運動項目的可能性較大。16-18歲之間的居民，一般處于我國義務教育階段，在身心特點方面，對新鮮事物充滿好奇，且活潑好動；一般傾向于選擇具有趣味性和集體性的體育運動項目，因此，足球很有可能會成為其選擇的體育運動項目之一。36-60歲之間的居民，一般處于生命周期中的滿巢階段，相對于單身階段和新婚階段的居民來說，家庭負擔較重，不僅要肩負養育兒女的責任，還要贍養和孝敬父母；同時，還要兼顧工作。因此，余暇時間較少，精力較為分散，選擇和參與足球運動項目的機會和時間較少。60歲或60歲以上的居民，一般處于家庭生命周期的空巢階段或孤獨階段（單身老人獨居，收入銳減；特別注重情感、關注等需要及安全保障［3］。身體機能出現逐漸下降的趨勢。在體育運動項目的選擇上，更傾向于選擇一些運動強度適中，以靜力性為主體育項目。

3.5 不同性別居民的足球項目技能會能度情況

表5 我國不同性別居民的足球項目技能會能度比較

從表5可以看出，我國不同性別的居民對足球運動技能的掌握程度存在一定的差異，男性會能度高于女性。出現以上現象，可能與足球運動項目的特點，以及男性和女性的身心特點有關。男性在性格特征方面，善于表現自我，富于追求具有挑戰性和競爭性的體育運動項目，大多數女性比較傾向于選擇一些具有健美、塑形等功效的體育項目。

4 結論

我國不同地區、學歷、職業、年齡、性別的居民在足球項目技能會能度上存在一定的差異。在地區上，會能度最高的是湖南省，最低的是內蒙古自治區，呈現出中東部、中部、西南部會能度逐漸由高到低的的分布格局。在學歷上，會能度與學歷基本呈正相關關系。在職業上，會能度最高的為事業單位人員，最低的為下崗失業人員，具有穩定工作和工資收入的職工會能度普遍高于無穩定工資收入的人員。在年齡上，會能度最高的分布在25-35歲之間的居民，其次為19-24歲之間的居民，最低的為60歲或60歲以上的居民。在性別上，男性的會能度要高于女性。從整體上來看，我國居民足球項目技能會能度不高。要實現足球成為群眾普遍參與的體育運動項目，必須形成健康的足球文化，讓更多的居民在閑暇時間參與足球運動，提高居民足球項目技能會能度。

［1］ 董文梅，毛振明，包鶯.從體育教學的視角研究運動技能學習過程規律［J］.體育學刊,2008,15（11）：76.

［2］ 盧鋒.休閑體育學［M］.北京：人民體育出版社,2005:99.

［3］ 張貴敏.體育市場營銷學［M］.上海：復旦大學出版社,2006:21.

A Survey to the Ability and Skills of Football of Urban Residents in China

ZHANG Xiao-cong,etal.
(Chengdu sports university,Chengdu 610041,Sichuan,China)

This paper using methods of questionnaire survey and mathematical statistics,taking the subjective judgment to the football skills mastery degree of urban residents as the basis,it is concluded that there are differences among the football skills mastery degree of different region,education,occupation,gender and age urban residents in China.The highest degree is Hunan Province,the Inner Mongolia Autonomous Region is the lowest,from the point of view of China's topography distribution,showing the East,central,southwest will gradually from high to low.The distribution pattern in the degree,degree and degree can positive relation in the occupation,to the highest degree of unit personnel,the lowest for laid-off workers,as a whole,with a stable job and wage income of workers will degree is generally higher than the non stable wages staff.In the age,will Between 25-35 years old residents of the degree distribution of the highest,followed by the residents of 19-24 years old between,the lowest for 60 years old or over the age of 60 residents.In gender,the male will degree is higher than that of female.But from the overall point of view,project football skills in China's urban residents will degree is not high.

leisure sports;football;skill mastery degree

張小從（1992-），貴州六盤水人，研究生，研究方向：體育旅游與運動休閑。