普通高中學生化學有效學習策略實踐研究

李裕民

桂林市荔浦師范學校

普通高中學生化學有效學習策略實踐研究

李裕民

桂林市荔浦師范學校

傳統的教學方式中，教師主要采取講授式的教學方法給學生講解教學內容，學生未免會感到枯燥，學習效率很低。新課程背景下，對學生的化學學習提出了更高的要求，無形中也對教師的教學提出了更高的要求，教師要尋找化學有效學習策略，提高學生的課堂學習效率和化學學習水平。

普通高中；化學；有效學習；策略

普通高中學生化學有效學習策略可以激發學生的興趣，提高學生學習的積極性；普通高中學生化學有效學習策略可以發揮學生的主體作用，讓學生真正參與到課堂中來；普通高中學生化學有效學習策略可以培養學生的化學思維，提高學生的化學水平。下面通過四個方面簡單介紹一下教師如何在高中化學課堂上實行有效學習策略。

一、運用生活化教學策略，增強課堂的實際性

化學來源于生活，生活中處處蘊含著化學知識。教師要運用生活化教學策略，增強課堂的實際性。教師不要只是簡單地講解理論知識，理論知識比較枯燥乏味，學生容易失去學習的興趣。理論聯系實際才是學好化學的好方法，教師列舉生活實例的過程就是理論聯系實際的過程，學生可以從生活實例中加深對化學知識的理解，也可以通過所學的化學知識解決生活中的問題。教師在課堂上也可以讓學生自己舉出生活中的實例，這樣學生就能把自己的思維鎖定在化學知識和生活實例之間，把兩者有機地結合起來，達到理論聯系實際的效果。

比如：《基本營養物質》這部分內容，教師可以通過列舉生活中的實例給學生講解。營養物質在生活中十分常見，對人體也特別實用，我們所吃的雞蛋、大豆、牛奶、西紅柿中都含有非常豐富的營養物質，教師可以將這些東西展示在學生面前，讓學生對基本營養物質這部分內容有更透徹的了解。

二、運用實驗教學策略，增強課堂的操作性

化學是一門以實驗為基礎的學科，以實驗的形式可以讓學生知曉化學原理的由來，更深刻地理解化學原理，增強課堂的操作性。教師不要吝嗇課堂上做實驗，覺得做實驗是浪費時間，其實做實驗可以提高學生的課堂學習效率。學生做實驗的過程就是對化學知識進行探究的過程，學生可以在實驗中充分發揮主動性，真正參與到課堂中來，既鍛煉了學生的動手能力，又讓學生清楚地知道了化學原理的由來，能夠在解題過程中熟練地應用化學原理。

比如：《化學反應的速率和限度》這部分內容，教師可以讓學生進行實驗。如以H2O2分解為例，研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應速率的影響。

對于同一個化學反應，教師讓學生分組在不同的溫度、濃度、有催化劑和無催化劑的條件下進行，看化學反應速度的快慢，進而可以控制化學反應的速率。

三、運用多媒體教學策略，增強課堂的趣味性

多媒體已經廣泛應用于各行各業中，而且取得了一定成效，如果教師在課堂上可以運用多媒體教學策略，那一定可以起到事半功倍的效果，增強課堂的趣味性。教師不要吝嗇在課堂上使用多媒體，其實多媒體可以吸引學生的眼球，跟板書比起來，多媒體具有很大的優越性，板書的內容枯燥，而多媒體優美的畫面、動聽的音樂、豐富多彩的視頻，可以全面、直觀、形象地展現教學內容，讓學生在多媒體營造的快樂氛圍中學習，提高課堂學習效率。

比如：《金屬的化學性質》這部分內容，教師可以利用多媒體展示金屬的各種化學性質，展示金屬與氧氣、酸、金屬化合物溶液反應的全過程，展示完畢之后，讓學生進行發言，談談自己看完全過程之后有什么收獲，既鍛煉了學生的總結能力，又提高了課堂學習效率。

四、運用小組討論教學策略，增強課堂的合作性

獨立學習的方式已經過時，教師不要總是單獨提問某個同學或者讓學生獨立進行思考，讓學生以小組討論的方式進行學習，增強課堂的合作性。其實合作是提高課堂效率很好的方式，教師在小組討論之前給學生規定學習任務，再讓學生自主學習，在學習過程中遇到問題可以跟教師請教，教師要耐心講解，等本節課快完成的時候，教師給學生重點講解本節課的重點內容，對學生在小組討論過程中提出的問題統一講解，學生就會加深對知識的印象。

比如：《用途廣泛的金屬材料》這部分內容，教師可以讓學生通過小組討論的方式進行學習，讓學生探究金屬材料是如何被人們所利用的。帶著這個學習目標，學生會發現在日常生產、生活和科學技術中，金屬材料是非常重要的，我們周圍的很多物品都是由金屬材料制成的，學生自己就會聯想到生活中的很多實例，進行激烈額討論，既提高了自學能力，又增強了合作能力。

以上內容通過四個方面闡述了普通高中學生化學有效學習策略，分別是：運用生活化教學策略，增強課堂的實際性；運用實驗教學策略，增強課堂的操作性；運用多媒體教學策略，增強課堂的趣味性；運用小組討論教學策略，增強課堂的合作性。這只是其中的幾種方式，教師還可以采用微課、翻轉課堂的方式進行教學，打破傳統的教學模式，真正把學生帶到學習化學的新時代，找到更多可以提高化學水平的有效策略，讓高中學生能取得優異的化學高考成績，也為大學的學習打下堅實的基礎。