藥學專業實驗室管理改革與探索

陳喜華　陳韶華　謝蓮

摘 要：藥學專業實驗室是高等院校內藥學類專業學習、科研的重要場所，而藥學實驗室中的各種儀器也是實驗的基礎設施。但是，目前很多藥學實驗室出現了管理上的問題，如忽略維護工作，儀器利用率低，可用資源少等等。所以，如何規范化地使用和管理實驗室，提高儀器使用效率，避免資源浪費等問題就成為了我們當前迫切需要解決的難題。

關鍵詞：藥學實驗室；管理；改革

中圖分類號：R917文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0192-01

引言

實驗室是高等院校的重要組成部分之一，實驗教學作為藥學類專業教學的主要內容之一，其與理論教學同樣重要，因此藥學類專業實驗室占據了整個專業設施的核心位置[1]。學生可以通過實驗加深對理論知識的掌握，通過藥學的相關實驗，學生可以掌握藥學類實驗儀器的使用和相關實驗的原理，完善知識體系。因此，實驗室的管理規范化是藥學實驗能夠順利開展的前提。但是，當前很多實驗室出現了各種各樣的問題，嚴重阻礙了實驗的順利進行，甚至出現了資源的浪費等現象，因此實驗室管理的改革勢在必行。

一、目前藥學專業實驗室管理現狀與問題

藥學類專業實驗室是保障學生順利進行實驗的必要條件，但是很多實驗室出現了一些管理上的問題。這些問題都在阻礙著實驗教學質量的提高，也影響著實驗室的利用效率。

1.注重購置環節，忽略維護工作

購買實驗室的儀器時，應盡量本著經濟實用的原則，各個實驗室間要多溝通，多交流。特別是在購買大型儀器的時候，應保證實驗能夠順利進行的情況下，各實驗室可計劃共同使用一臺或幾臺設備，避免資源的閑置。由于很多實驗儀器比較昂貴，維護費用也較高，學校購買時應有足夠的經費支持，但是部分學校在購買儀器后，缺乏后面的維修和保養費用跟，導致維修工作滯后。

2.儀器利用率低，資源浪費嚴重

實驗室內部分儀器利用率低，主要表現在一些精密儀器上。具體來說，除了一些實驗常用儀器如分光光度計、分析天平等對學生開放外，其他一些如氣相色譜儀、液質聯用質譜儀（LC-MS）等設備都是教師采用演示教學的方法教授給學生，其一般都是針對教師作科研用，實驗室課內容也不較多設計，這樣就導致了儀器閑置，利用率低等問題的出現。

3.資金來源有限，可用資源少

學院實驗室的發展主要通過自籌經費的方式來進行，實驗室建設的資源如人力和物力財力等就相對比較緊張[2]。而且專門的科研單位交流不多，實驗室設備的選取或實驗室建設流程方面的知識都有待提高。所以，對藥學室進行科學地實驗室規劃和建設管理是一項非常重要的工作環節。

4.不重視實驗室專業技術隊伍建設

實驗室專業大型精密儀器設備技術的掌握程度直接影響了實驗室儀器的使用效率。但是，目前很多高等院校里都是教研室教師兼任實驗技術人員，管理者也不重視儀器管理人員技術的專業培訓[3]。這些教師不僅要保證正常課程的進行，還要負責儀器的管理，難免力不從心。因此，還是要從根本上解決問題，把實驗室專業技術隊伍的建設高度重視起來。

二、當前藥學專業實驗室管理改革路徑探索

1.進行實驗室重構整合，優化實驗教學體系

實驗室的重構與整合可以使藥學專業實驗高質量、高效率地開展和進行，我們可以建立專業的藥學精密儀器實驗室，使得教師和學生的實驗提供良好的環境和條件；可以將多個相關專業實驗室合并起來，能夠同時為學生的多種實驗服務，方便合理，提高實驗室的使用效率。并且，實驗室還應該建立化學危險品的庫房，由于化學危險品很多易燃易爆，因此必須要嚴禁明火，防止危險發生。實驗室的重構與整合可以有效地避免條塊分割和資源浪費等問題，為深入進行藥學實驗提供了有利的條件，優化了教學體系，保障實驗高效順利地進行。

2.建設高素質實驗技術隊伍，提高實驗教學管理水平

實驗室技術人員的緊缺會嚴重影響實驗工作的開展，目前實驗室規模都在擴大，實驗技術人員也應該進行相應的專業培訓，才能夠獨立完成多種實驗課的準備，跟上實驗室發展的腳步。學校可以為教師隊伍或者相關技術人員提供培訓的機會，促進其和外界的交流，例如可以帶領教師團隊去其他學校進行一年或者半年的學習，培訓回來后切實改進與提高實驗室的整體水平。

3.建立智能型實驗室網絡管理系統

建立智能型網絡管理系統，可以發揮計算機在實驗室監控，掌握藥品庫存和共享資源信息等多方面的作用，是高效利用實驗室資源的有效辦法[4]。智能型網絡管理系統可以有效地管理實驗儀器，我們可以隨時查看各種儀器的購置時間及說明方法等相關信息，這一不僅可以高效地利用設備儀器，還可有效地降低了管理實驗室的成本。

4.教師之間要相互溝通、相互配合，經常交流實踐經驗

各個實驗室教師之間要多溝通，多配合，取長補短，多交流試驗經驗，才能夠保證實驗高效地進行。通過與其他教師的交流，可以更加完善自己的實驗，合理安排儀器的使用，提高實驗室利用效率。

5.建立多元化的儀器使用及管理的測評體系

藥學實驗室儀器使用及管理的測評不能只通過儀器的好壞狀態來點評，應該建立多元化的測評體系[5]。一個完善的、多元化的測評體系主要包括：較為完善的管理制度、完整的操作規程、共享資源的智能化管理等等。只有將這些元素都運用到管理人員的考核之中，提高主觀能動性，充分發揮儀器的價值，才能促進實驗室的持續發展。

結語

藥學專業實驗室管理與改革是一項繁瑣且復雜的工作，需要我們每個人為之努力。只有著力于重構與整合實驗室，建設高素質實驗技術隊伍，建立智能型網絡管理系統，促進教師之間多交流溝通，建立多元化的測評體系，才能夠有效提高實驗儀器利用效率.

（作者單位：蘇州大學）

參考文獻：

[1]譚亮.論高校實驗室建設與管理工作中的幾個誤區[J].實驗技術與管理，2014，（2）：160-162.

[2]高向坤.獨立學院實習基地與實驗室建設探討[J].中國校外教育（下旬刊），2010（7）：170.

[3]王軍寧.大型儀器設備閑置問題的管理和對策[J].實驗室研究與探索，2011（6）：151-153.