讓舞蹈之花在小學音樂課堂中綻放

韓力

摘 要：《毛詩序》中言到：“在心為志，發言為詩；情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”從中足可見音樂與舞蹈之間的密切關系。那在當代的小學音樂課堂教學中，應當如何將舞蹈教學融入其中，使得小學生在欣賞音樂之美的同時，得到身形體態上的訓練，從而進一步發揮出音樂與舞蹈對小學生應有的作用已經成為當前教學的重點問題。為了進一步探討這一問題，結合本人的教學經驗予以簡要分析，以供參考。

關鍵詞：舞蹈；小學音樂課堂；教學措施

中圖分類號：G613文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0021-01

人類社會什么時候第一次出現音樂與舞蹈已經無法考察，只知道在漫漫的歷史長河中兩者與人類社會共同發展，兩者關系密切不可分割，并在人民群眾的生活中始終發揮著不可替代的作用。在長期的實踐中，我們發現音樂與舞蹈的結合對小學生在智力開發和培養積極向上的人生觀等方面發揮著不容小覷的作用。因此提高舞蹈教學在小學音樂課堂教學中的比重，提高課堂教學質量和教育效率，令舞蹈之花在小學音樂課堂中綻放是所有老師教育的重點問題。

一、現有小學音樂課堂中舞蹈教學存在的問題

在當前的小學音樂課堂中舞蹈教學存在的主要問題，第一就是受應試教育的影響，教學的老師自身對音樂舞蹈教學認識便存在一定的偏差，無法從音樂舞蹈得自身特點入手進行教學，忽視了兩者之間的聯系和藝術性的本質內涵。第二個問題就是部分老師的專業素質不夠，無法依據學生的特點選擇與之相適宜的教學方式，吸引學生興趣，不能在恰當的時候將音樂與舞蹈進行融合。

以上這些問題都是小學音樂課堂教學改革中亟待解決的問題，它們的存在已經嚴重影響了音樂舞蹈教學應有作用的發揮，降低了課堂教學質量。

二、讓舞蹈之花在小學音樂課堂中綻放的教學措施

1.提高教師專業素質。提高教師專業素質，轉變教師傳統的教學觀念是讓舞蹈之花在小學音樂課堂中綻放，發揮音樂舞蹈作用的第一步。也就是要求音樂老師不僅具有高水平的專業素質，還具備與之相適應的舞蹈能力，同時正確認識到以音樂舞蹈為代表的藝術教育對小學生的積極作用，并輔之以正確的教學心態，就會極大地提高音樂課堂教學質量，發揮音樂與舞蹈對學生的重要作用。

2.選擇正確的教學形式，以“情”喚“情”。具體來說就是要音樂老師在進行教學時，針對同學不同的情況選擇不同的教育手段。對音樂課堂教學模式進行創新，不在簡單地停留在對音樂或者舞蹈知識的講解上，而是深入與學生進行心靈上、情感上的溝通。通過良好地溝通，營造一個和諧愉快的氛圍，令學生在舒適的環境中融入到音樂的世界中，然后將自己的真實想法通過舞蹈的形式展現出來。而不再是要求所有學生如同復制粘貼一般接受自己不喜歡或者不感興趣的東西。

3.適當應用多媒體技術，激發學習興趣。興趣是是最好的老師，尤其是對處在小學階段的孩子來說，所以令舞蹈之花在小學音樂課堂中綻放的關鍵環節之一就是激發學生對于舞蹈學習的興趣。音樂老師可以選擇通過運行新興的多媒體技術將音樂舞蹈更客觀具體地展示出來，以這種形式引導學生主動模仿，并在不知不覺間創造出屬于自己的舞蹈，這樣更能打動學生的心，激發他們對于音樂舞蹈的學習興趣，效果更好于一味地語言講解。

4.在實踐中體味音樂與舞蹈的魅力。作為藝術的表現形式之一，音樂和舞蹈源于人民群眾的生活實踐，所以想要令舞蹈之花在小學音樂課堂中綻放，幫助學生深入體味音樂與舞蹈的魅力，就要將兩者帶回生活實踐中。也就是需要音樂老師有意識地引導學生留心觀察生活中的音樂和舞蹈，無論是雨落枝頭的噼啪聲，還是風吹過時草兒的舞動，都要從中尋找出其獨特的魅力。通過這樣的方式可以幫助學生提高對音樂和舞蹈的認識程度，提高學生對音樂和舞蹈的喜愛程度，從而使得音樂老師在進行課堂教學的過程中取得事半功倍的效果。

5.毫不吝嗇地鼓勵學生。小學生對于音樂和舞蹈方面的許多知識由于其心智等多方面原因，通常無法了解完全而產生一些幼稚的錯誤，這時音樂老師就要用十足的耐心去解答疑問，并在其取得成績時毫不猶豫地予以表揚。這是因為教學中一部分小學生會因為認識的錯誤，或者老師同學一句消極的評價而放棄甚至是厭惡某些學科，所以為了避免這種請款，令舞蹈之花在小學音樂課堂中綻放，就需要音樂老師抱有十足的耐心，毫不吝嗇地表揚血神，幫助學生建立一個積極向上的人生觀、價值觀。

三、以《茉莉花》的教學為例分析

《茉莉花》作為我國經典的一首民歌選入小學音樂教材已經有很長的時間了，那么在小學音樂課堂中應當如何將舞動融入其中呢？以我的教學經歷簡單分析。

音樂老師在課前要實現布置學生去觀察茉莉花，在課上播放有關于《茉莉花》這首經典歌曲的不同音樂版本和舞蹈版本，給小學生一個更為直觀的第一印象，便于學生模仿和創造。在隨后的教學中，讓學生在自己的引導下，將自身想象成一朵茉莉花，隨著音樂的流淌，跟隨樂符在和煦的陽光中、輕柔的微風地撫摸下，綻放自己的花瓣……從想象中體會每片花瓣的力量，從而舒展自己的肢體，自然地將舞蹈展現出來。

這樣做不僅可以幫助學生更好地理解音樂和舞蹈的實質內涵，還能令他們切實感受到音樂和舞蹈給人的心靈帶來的愉悅，從而熱愛音樂舞蹈，熱愛生命，建立一個及積極向上的人生觀、價值觀。

總結

就像舞蹈界一直流傳的諺語所說的，音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈是音樂的回聲一樣。音樂和舞蹈之所以經久不衰并一直密切聯系，就是因為在歲月之中，就是因為它們一直在以自己的特殊的方式影響著人民群眾的發展，一直在發揮著不容忽視的作用。小學階段是學生未來的啟程點，在這一階段德智體美勞全面培養、全面發展是必須的，因此加強音樂課堂中舞蹈教學的比重，令舞蹈之花綻放在小學音樂課堂中勢在必行。為了實現這一目的，發揮音樂和舞蹈的積極作用，就需要各位音樂老師在進行教學的過程總不斷完善自身的教學方法，提高課堂教學質量。

（作者單位：昆山市培本實驗小學）

參考文獻：

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