足球要火熱 頭腦要冷靜
——兩會代表委員談校園足球發展

本刊編輯

足球要火熱 頭腦要冷靜
——兩會代表委員談校園足球發展

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2014年11月份，國務院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議，標志著教育部主導的校園足球工作全面啟動；2015年3月份，《中國足球改革發展總體方案》正式印發，校園足球的發展力度前所未有；9月份，2015年全國青少年校園足球特色校名單公布，校園足球再一次成為了熱門的關鍵詞……歷經一年多來，校園足球工作在全國開展得如火如荼，當我們為所獲得的成果而歡喜時，也要保持冷靜的態度對待發展，確保校園足球工作順利進行。在今年召開的全國“兩會”上，代表委員從校園體育的角度談了對足球發展的看法。

全國政協委員、八一體工大隊原隊長錢利民：體教結合的道路才是足球崛起的出路

體育從娃娃抓起是一個需要多部門共同合作來完成的系統工程，這個牽涉到教育部，體育總局等部門，要從國家戰略上去設計和落實。國家體育總局發現了這個問題，也做了不少工作，但還沒有解決好。無論足球、籃球還是游泳、網球，都應該研究如何做好體教結合工作。

全國政協委員劉敬民：足球文化促進人與人之間的交流

足球是通用的語言，更是提供了大人和孩子交流的平臺，不能簡單功利地從勝負上去看成效。我之前在意大利佩魯賈看到，當地有很多外來移民，語言、文化都不同，但足球把大家融合在一起。只要一起踢球，大家就熟悉了，孩子們在一起玩，大人們也一同參與，形成了很好的社區文化。我們要大力發展中國足球，這也值得我們借鑒。

全國政協委員，北京體育大學原校長楊樺：足球運動要發展，離不開足球人口的普及

讓少年兒童喜歡足球，愿意去操場上踢球，就是一項最基礎的足球工作。教育少年兒童的方法就是給他們游戲的時間，讓他們從喜歡的角度出發，堅持做這個事情。

國務院的文件已經規定了中小學生每天鍛煉一小時，但我發現有些學校把這個時間濫竽充數。運動場地不足，運動時間挪用，體育課采取“放羊式”，不去認真培養，怎么讓孩子從實踐中體驗體育的快樂、足球的魅力？

全國政協委員、蘇寧集團董事長張近東：提升青訓是個系統工程

建議在青訓體系建設上，應考慮將優質的教育資源向青訓球員傾斜，讓想踢球、會踢球的青訓球員得到踢球機會的同時，也給他們一個穩定的教育平臺，讓他們兩條腿走路。

在專業化、職業化建設方面，還應該嚴格制訂俱樂部青訓體系標準化運營方案，建立專業化、系統化的青訓球員培養措施，吸收國外足球青訓先進的理念，并認真、系統化地開展校園足球聯賽的管理和運營。

地方政府應督促和扶持各學校，加大對校園球場的建設投入以及對外開放力度。鼓勵小學、初中、高中、大學等達到一定建設標準的足球場加大對外開放力度，釋放每一塊足球運動場地的社會價值。

校園足球聯賽是挖掘優秀青訓球員的沃土，建議省市政府、教育部門和足協牽頭組織、推動，職業足球俱樂部提供專業協助，建立校園足球聯賽常態化、專業化運營機制，提升校園足球聯賽整體水平。

全國人大代表、北京教育科學研究院特級教師吳正憲：地方開展校園足球，師資場地仍是難題

目前，北京成立了青少年校園足球工作領導小組、校園足球協會，研制了北京青少年校園足球教學指導手冊等，讓校園足球開展在制度和課程方面有了保證。去年累計培訓體育教師600余人次，提升了師資水平。而在經費投入方面，北京市財政投入了4000萬專項資金發展全市200多所足球特色校。與此同時，積極探索與高校、社會力量合作，建立起了發展體系，解決了諸多問題。

建議拓寬足球退役隊員進校園任教的渠道，以補充專業師資力量；有足球場的學校和社會上的體育場館，可探索場地資源共享，保證“每周一課”。校園足球的開展不是單純的足球項目進校園，而是通過足球活動的開展促進學校體育活動的開展。在參與足球項目的過程中，孩子們擁有了良好的身體素質，培養了他們團隊合作、拼搏向上的精神等。

全國人大代表、浙江杭州歌劇舞劇院院長崔?。号e全社會之力營造運動氛圍

當前有很多家長對孩子參加文體活動存在誤區。我始終認為自幼喜歡文藝、體育的孩子都很聰明，他們腦子快、協調能力強。參與文體活動也并不會影響學習，反而會幫助他們開發智力，提高學習效率。青少年的成長成才不該只是單純地學習，分數并非唯一標準，在打基礎階段不該“偏食”，應全面發展。想象力、智力等方面的開發比分數更重要，孩子的全面發展將引導他們厚積薄發。

全國政協委員、平安銀行武漢分行行長萬安培：引進歸化球員 深化足球改革

建議振興中國足球必須突破歸化球員禁區和修改《國籍法》，大力引進高水平的歸化球員。歸化球員在世界范圍內普遍存在，日本足球的崛起就是從引進歸化球員開始的。引進歸化球員能在較短時期提高中國足球的競技水平，振興中國球市，吸引更多球迷關注足球, 更多的企業投資足球，更多的青少年獻身足球，從而帶動校園足球和群眾性基礎足球的蓬勃發展。校園足球和群眾性基礎足球的發展，反過來也會促進競技足球水平的較快提高，二者相輔相成，并不排斥。

同時，要修改《中華人民共和國國籍法》，允許中國公民具有雙重國籍，對歸化球員不放棄原國籍而擁有中國國籍打開方便之門，也更有利于高水平足球人才的引進。

全國人大代表、國家男子舉重隊總教練陳文斌：有關青少年體質健康提升的建議

“少年強則國運強，少年康則民族盛?！鼻嗌倌牦w質健康關乎每個家庭的幸福，是美好生活的重要組成部分，是國家強盛的關鍵。建議有關部門聯合出臺一套科學有效、可實施、可跟蹤、可精確評估、并配有獎懲制度的鍛煉標準；加快培養高水平體育教師，爭取在5到8年內將體育教師缺口補齊，加快現有體育教師再培訓工作；動員全社會力量，及時交流、報道各地校園體育開展先進經驗；最大限度發揮我國競技體育優勢，引導優秀專業運動員和教練員投入青少年體育活動開展，發揮其正面引導作用；加快體育場館的建設和投入使用，新建適合青少年參與體育鍛煉的場館，并免費開放等。

全國人大代表、黑龍江黑河小學校長費聿玲：關注青少年體質健康

如果體育老師因病、因事請假，導致一節體育課沒上，我就會接到家長、學生的電話，他們會對此提出質疑。不上體育課，放在過去應該算是一件“小事”，甚至是一些不喜歡體育課的孩子們的“幸事”，如今已成為需要直接與校長溝通的“大事”了。

隨著“每天鍛煉一小時”的實施以及陽光體育大課間的開展等，家長和全社會加深了對體育的認識，家長們對于體育課安全的擔心也慢慢減少。現在學生們很喜歡體育，而從每年的體質健康測試結果看，學生的體質有了提升，學校也已經形成了濃厚的運動氛圍。

校園足球助力學校體育開展。全國青少年校園足球特色學校的命名，為學校帶來了更濃厚的體育氛圍，更豐富的校園文化。依托校園足球特色學校的建設，學校從場地設施建設到師資配備等各方面加大了投入力度。從這學期開始，全校每周每班都開設了一節校園足球專項課。而為了給學生們提供專業的指導，學校不僅派體育教師外出培訓，還積極整合社會資源，進行校企合作，聘請當地體育俱樂部的專業教練進行教學。學校還調動學校教師、學生家長中的足球愛好者以及當地足球愛好者，共同推進校園足球開展。去年校園足球節的開展更是受到了學生們的喜愛。