失地終有歸

何雨濛

通俗地講，改寫就是把一種文體轉變為另一種文體。因此，改寫時，既要改變文體和語體，比如把古詩改成記敘文，把文言文改成白話，還要改變人稱和句式。江蘇省泰興市黃橋鎮中心小學六（1）班的兩名同學分別改寫了一首古詩，你來看看他們都做到了嗎？

“哈哈……”聽著孩子們銀鈴般的笑聲，我和妻子笑盈盈地站在院子里，看著孩子們嬉笑打鬧的身影，心中漾起無限的幸福……

“相公，相公！”聽到妻子的喊聲，我一個激靈睜開眼，眼前卻還是那個破落不堪的小草屋。哦，原來剛才只是個夢??！我深深地吸了口氣，眼見妻子那原本姣好的面容卻被顛沛流離的歲月折磨得溝壑叢生，孩子原來那無憂無慮的天真笑容早已從他們的臉上褪去。唉，我們何時才能回到曾經那快樂而又溫馨的時光呀！

“咚咚咚！”耳邊傳來急促的腳步聲，似乎透露著喜悅與激動。我抬頭一望，哦，原來是高適老兄，只見他神采奕奕向我家走來，那上揚的嘴角滿是笑意。還未等我開口詢問是何事，他就搶在前頭說了：“賢弟，告訴你個天大的好消息，官軍收復薊北啦！咱們的苦日子終于熬到頭啦！”

“什么？”我不可置信地瞪大雙眼，似乎被這個突如其來的喜訊撞得暈頭轉向。見我半信半疑，高適又趕緊補充道：“千真萬確??！不信，你聽，老百姓們可都在慶祝呢！”仔細一聽，窗外此起彼伏的鞭炮聲響徹云霄，無數人在歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦……”

天哪！這是真的！我心中百感交集，有為結束七年煎熬的喜悅，有為能夠回家的激動……再看看妻子，臉上那一抹愁云早已煙消云散，取而代之的是發自內心的微笑，孩子們一改往日的沉悶，在地上蹦來蹦去。淚水從我的臉頰滑過，一滴一滴，滴在衣服上，其中一滴順著我的嘴角滑進嘴里，哦，那是甜的！

在這明媚春光的早晨，我多么想放聲高歌，再痛飲幾杯，以此來表達我的喜悅之情，盡情宣泄壓抑七年之久的苦悶。我要趁著這大好時機，趕緊回到我的故鄉，我的家。

我等不及了，七年未見，我的父老鄉親們，你們是否健在？我的家鄉摯友們，你們還記得我嗎？

轉眼間，七年稍縱即逝，對故鄉，我有太多的思念與期待，我一刻也等不了，一刻也停不了，我真想立即從巴峽起航，穿過巫峽抵達襄陽，最后直奔洛陽。

親愛的故鄉，我終于要回來啦！

【指導老師：閭小榮】

點評

與《示兒》不同的是，《聞官軍收河南河北》的創作背景是在聽聞成功收復失地的消息之時，這就為改寫奠定了歡快的感情基調。習作開篇描寫的雖是夢境，卻暗含了成為現實的可能，為后文描寫“我”初聞喜訊的驚喜和急于返鄉的歡快心情做了鋪墊。另外，文中以第一人稱的口吻直接描寫，使習作更具真實性和故事性，同時也使讀者能更具體地體會作者的心情。