體育游戲在高等院校體育教學中的應用分析

劉凱建

【摘要】體育作為一項全民健身的運動，體育教學在高等職業院校一直是重點教學內容，體育課程需要不斷地創新才能不斷地滿足學生對體育課堂的要求。體育游戲作為體育教育的一個重要的教學手段，不僅能活躍學生的課堂氣氛，同時也能夠通過游戲培養學生良好的身體素質，讓學生與老師在體育游戲中共同成長。本文就對高等院校的體育教育的課堂體育游戲進行分析，給予當前高等院校體育教學一定的意義。

【關鍵詞】體育游戲 高等院校 分析

1.引言：體育游戲是體育課的一種綜合性體育教學方法，它主要以游戲的方式進行體育鍛煉，通過游戲進行教學，贏得了許多學生的喜愛。在體育游戲的過程中，可以不斷創新開發游戲的內容，不斷地改變游戲的形式，從而更有利于學生掌握并運用體育知識和各種技能，增強學生的綜合能力，從游戲中培養學生的意志品質，促進學生身心健康發展，最終實現教學目的。

2.高等院校的體育教學現狀

高等院校需要從多方面來豐富校園生活，學校對體育進行宣傳，通過舉辦校運動會等形式吸引學生的目光，讓學生更加熱愛體育運動。學校也需要投入很多的精力來發展體育事業，對于高等院校來說，不僅要培養體育課程風貌，還要普及體育教學學生的比率。因此，高校應該把體育課程的教學放在重要的位置上，通過體育選課等方式讓學生有多種機會選擇自己喜歡的體育課，引導學生參加各種體育項目，這樣不僅能夠滿足學生健身的需要還能夠滿足競賽的需要，讓學生在體育的課程中受到益處。培養學生能夠自主的鍛煉體育運動，形成自覺鍛煉的意識。

3.體育游戲的作用

隨著我國的經濟不斷發展進步，我國的體育教育事業也不斷地深化和快速發展，體育游戲就是體育課程的一項創新，它的趣味性強，開展的項目受到了廣大師生的歡迎，并在體育實踐中廣泛應用。體育游戲也是體育運動的一種形式，它能夠邊學邊玩，提高學生對體育課的興趣度，達到寓教于樂的效果。每位學生在游戲的過程中，潛移默化的受到了體育運動的影響，對教師提高教學質量有重要意義，也對學生的身體素質發展有重要意義。體育游戲有以下幾個方面的作用，其中表現為：

（1）強身健體的作用

體育游戲一般在室外舉行，它是一種身體運動的形式進行的活動，讓學生能夠在室外呼吸新鮮的空氣，對學生的課外活動的發展和身體的健康成長有很大的作用。此外，體育游戲是一項綜合性很強的運動，它能夠使學生在身體活動中開發大腦思維，使身體更加敏捷，增強判斷力和記憶力。

（2）提高學生興趣

很多學生不喜歡上體育課的原因之一就是容易疲勞，勞累。在體育課上，很多活動是對學生的身體素質的考驗，而進行體育游戲的方法能夠讓學生融入到游戲中去，忘記體育的勞累，在游戲中調節運動的強度也能夠使學生在運動中達到適度的效果。比如說進行“迎面接力賽”和“蛙跳比賽”等游戲中，將學生分成兩個小組進行比拼，能夠讓學生鍛煉自己的體育運動也能夠增強學生的集體榮譽感，讓學生主動的提高對體育課的興趣，而不是被迫的進行體育課。

4.體育游戲在教學中的意義

（1）體育教學中引用了游戲教學是為了能夠更好地完成教學任務，所以在進行體育游戲的時候要與相關教材進行結合，從而在游戲的教學中達到更好地教學效果。教師要抓住學生喜愛游戲的特點，讓學生更好地掌握體育運動中的技術要領，只有把體育游戲和課本很好地結合起來，才能讓學生運動素質得以提高，加深學生對游戲的理解。因此，在進行體育游戲時，無論是游戲的內容還是游戲的規則都要嚴格考究，確保教學的質量。

（2）同伴間互相合作，共同進步。在體育游戲中，很多的項目需要同學互相合作完成，游戲的過程中也會產生互相影響互相合作的作用。比如說，某個同學的健美操姿勢很優美，其他同學也會借鑒她的姿勢，從中不斷學習。由此，在進行體育游戲的過程中，學生的學習能力和個人的身體素質的差異就會逐漸縮小，同伴之間互相影響，互相吸取對方的優點，取其精華，去其糟粕。教師也應該抓住這一特點，讓身體素質好的學生幫助身體素質差的學生完成游戲。互相合作的過程中也是對學生人際交往能力的提升，教師根據具體實際情況不斷增加游戲的難度，互相誘導形成良好的課堂氛圍。

5.結語

在高等學校的體育課程中開設游戲活動，并不是一朝一夕能夠完成的，需要教師的不斷探索，是一項提高體育課程教學質量的一種手段，通過這種教學手段，能夠潛移默化的提升學生的自身身體素質和集體主義的觀念。教師通過不斷地探索，可以改變游戲的規則，增強游戲的暗度，提升體育教學的質量，把高等院校體育課程的教學質量帶到新的高度上去。

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