以TDA2030為核心的雙聲道功放電路的焊接與調試

李秀露

摘 要： 功率放大器，簡稱“功放”，功放的主要作用就是放大音頻信號，在整個音響系統中起到了“組織、協調”的樞紐作用，主宰著整個系統能否提供良好的音質輸出。TDA2030雙聲道功率放大電路所需元件少，制作簡單，效果良好，具有失真小、功率大、開機沖擊極小、內含各種保護電路、保真度高等優點。

關鍵詞：功率放大器 TDA2030 焊接與調試

中圖分類號：TN722.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）06-0264-01

在古代，人們聽到好的音樂演奏，一旦演奏結束，聲音就永遠消失了，只能發出“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的感嘆，而且好的演奏只有幾十人在現場能夠聽到。自從1877年愛迪生發明留聲器以后，一百多年來電聲技術發展很快，廣播、電視、家庭影院、館場廳堂，文化娛樂等各個領域音響設備的使用無處不在。從廣場舞大媽使用的便攜式音響，到跨年演唱會幾萬人同時嗨翻現場的音響，都離不開功率放大器。高保真音頻放大設備已經進入了千家萬戶，隨著音頻放大技術的普及，作為機電農電類中職學生，有必要對音頻功率放大器基本概念和組成有所了解，并且能夠焊接制作、調試、維修功放電路板。

一、TDA2030雙聲道功放電路特點[1]

1.外接元件少。

2.輸出功率大。

3.可以采用超小型封裝。

4.開機沖擊極小。

5.TDA2030集成電路管腳少，總共才5個端子。焊接時不容易出錯。

二、電路構成及各部分作用

整機由以下幾個部分組成：電源電路、左聲道功率放大器和右聲道功率放大器以及音頻輸入部分。電路主要構成框架如圖1：

1.電源電路：為2塊TDA2030提供±18V工作電壓。

2.TDA2030集成功放電路：將外來的音頻信號進行功率放大，推動揚聲器發聲。

3.音頻輸入：可以是任何外來的音頻信號，也可以經過前置放大器放大后送入功率放大器，前置放大器還可以對信號頻率進行調節和控制（本文不加討論，讀者可以參閱相關文章）。

三、典型應用

以TDA2030為核心組成的雙聲道功放典型電路如圖2（圖中只畫出一個聲道）。

220V交流電經過變壓、整流，濾波后形成±15V左右的直流電為TDA2030供電，外來的音頻信號經過RW進行音量控制后送至TDA2030①腳，在內部進行功率放大后由④腳輸出推動揚聲器發聲[2]。

四、安裝與調試

1.電源線要粗一些，導線粗使電阻變小，這樣電源的功率在導線上的消耗就會變小，減少功率浪費。電源部分安放在板子邊緣，防止電源產生的熱量對其他部分電路造成干擾。

2.對稱電路盡量安放在一起，方便布線，視覺美觀。平行走線，避免干擾。

3.焊接時按照元件先低后高，先小后大的原則進行焊接。電阻采用臥式，獨石電容、滌綸電容、電解電容采用立式焊接，緊貼電路板。

4.焊點加熱時間以及用錫量要合適，防止虛焊、假焊以及短路，焊后剪去多余引腳，并檢查所有焊點，確認無誤后方可通電測試。

5.焊接完畢先不要接揚聲器，通電后用萬用表直流電壓檔測輸出端的中點電壓，確保接近0V才能接揚聲器試機，否則會燒壞揚聲器。如果中點電壓較高（1V以上），則必須查找原因排除故障后才能接揚聲器試機。

6.把揚聲器換成音箱，輸入MP3音樂信號，旋轉電量電位器，測試音量變化；旋轉高低音旋鈕，測試音調變化（必須有前置板）。

結語：在教學過程中對學生進行團隊合作訓練，分組承擔任務，有的負責查相關資料，有的負責電路圖的繪制，有的負責采購元器件，有的負責電烙鐵、萬用表的維修檢查，匯總的時候相互協調幫助，遇到疑難問題，通過討論理清思路。

興趣是學習最大的動力，選擇學生生活中日常使用的電子設備作為研究項目，學生學習過程中的關注度明顯提高。通過實訓作業，不僅學到了電子技術知識，懂得了團隊的重要，還認識到缺乏綜合應用專業知識的能力，對材料了解少，有的學生把穩壓集成安反，有的把電解電容安放錯誤，還有的學生把接線端子安反，導致電源變壓器和揚聲器不能順利接線。通過功放電路焊接的教學，學生更加對電子技術產生濃厚的興趣，原來覺得高科技的貴重物品，自己也能親手焊接成功，深受鼓舞，同時也覺得這是對所學知識的一次檢閱，求學之路還長，應該在實踐中不斷學習。

參考文獻

[1]《電子技能與實訓》第二版主編石小法。

[2]《模擬電子技術基礎》武漢大學教研室主編童師白。

[3]電子發燒友網。