縣級圖書館少年兒童閱讀服務的創新研究

許莎

摘 要： 本文對圖書館在兒童閱讀服務方面的優勢進行了闡述，并且探討了圖書館少年兒童服務的多種創新方法，希望能更好地完成少年閱讀服務。

關鍵詞：圖書館 少年兒童閱讀服務 創新

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）06-0045-01

公共圖書館作為一個公眾場所，可以為少年兒童提供多樣化的課外生活，幫助他們陶冶情操、擴展視野、開發智力，同時還負擔著一個重要的任務，就是對兒童的思想品德和科學文化進行有效的教育。對于圖書館的工作人員來說，最重要的任務就是將少年兒童的閱讀興趣想辦法激發出來，帶領他們學會主動讀書，養成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們不僅要保證盡心盡力的開展少年兒童閱讀服務，還要將圖書館的資源、人才、環境以及技術方面的優勢作用充分的發揮出來，對服務模式和服務手段進行創新和改進，不斷積累經驗來對少兒閱讀環境進行優化。

一、在兒童閱讀方面圖書館的優勢所在

1.資源優勢

圖書館是公民可以用來進行終身學習的場所，并且沒有什么門檻，每位公民都可以來閱讀其中豐富的文獻信息資源，如今的時代知識非常頻繁的進行更新，少年兒童的好奇心和求知欲僅靠課本知識已經難以滿足了，對他們想象力的發展也不利，圖書館中的館藏資源是非常豐富的，可以幫助他們擴展眼界、增長知識。尤其是如今科技發展迅速，出現多種多樣的文獻載體例如音頻、網絡資源、視頻文獻等，對于少兒閱讀來說這些資源無疑都是強有力的支撐。

2.環境優勢

環境對人的作用不管是在心理學中還是教育學中都得到了強調，舒適清新的環境不僅與人們各方面的生理需求相滿足，還能將大家的讀書興趣以及求知欲望激發起來，獲得更好的學習效率。圖書館的環境對人的情緒會產生直接的影響，事實證明，保持閱讀環境的寬松、舒適以及人性化，可以使其產生強大的凝聚力以及教育功能，對于少兒讀者更是會有強大的吸引力。

3.技術優勢

如今圖書館領域也開始全面應用計算機技術了，傳統的手工操作被電子計算機和現代信息技術所取代，如今主要的服務手段已經成為了電子郵件、電子出版物以及數據庫等。利用文摘、索引等途徑進行檢索的手工操作已經變成了更現代化的方式，例如使用互聯網搜索工具、聯機進行檢索等。圖書館不僅提供文字類信息，還有聲音和圖像這種多媒體信息。越加多樣化和現代化的服務手段，使圖書館服務工作得到了不斷的深化，變得更加豐富多彩。

4.人才優勢

早在上世紀就有人提出，圖書館也具有學校的作用，其中的管理人員可以被看做是廣義上的教師。對于兒童閱讀來說，優秀的圖書管理員既可以輔導閱讀、又可以指導孩子們獲取知識、教他們如何利用圖書館，并為他們提供系統化的服務。正是因為他們身上的重要責任以及其角色的多樣性，在少兒閱讀中圖書管理員是具有非常重要的地位和作用的。

二、對少年兒童閱讀服務進行創新的途徑

1.對閱讀環境進行優化，使少兒有欲望進行閱讀

我國著名的教育家陶行知認為，環境氛圍的和諧、穩定以及健康程度，決定了它是否具有教育功能。所以要給少年兒童提供一個舒適且寬松的閱讀環境，將他們閱讀以及求知的欲望激發出來。不僅室外的環境要清新秀麗，有清新的空氣和明媚的陽光，建筑造型上也要進行一定的創新，在室內布局方面也要足夠的人性化，可以以廣大兒童的特點為依據，進行少兒閱讀室的建造，室內的地板是木質的防滑地板，桌椅非常可愛、充滿了童趣，書架和少兒的身高相符合，還可以在墻面上、天花板上繪出少兒喜愛的星星、月亮、花朵等，吸引廣大少年兒童進來閱讀。

圖書館內還要具有良好的人文環境，圖書館中的每一位少兒工作者都要足夠的敬業，全心全意的為少兒讀者提供服務，同時自身的業務功底要足夠扎實，擁有廣泛的文化知識基礎，在少兒不知道如何獲取信息的時候對他們進行正確的指引，提供優質的服務。同時對待少兒的態度要溫和，爭取做到百問不煩、百拿不厭，跟兒童對話的時候要使用禮貌用語，不講臟話并保證友好的態度。在這些方面做好以后，每一位進入圖書館的少年兒童都會有非常親切的感覺，在圖書館內流連忘返，享受知識的滋潤。

2.對少兒心理進行研究，將最優質的館藏資源提供給他們

圖書館內豐富多樣的館藏資源是少兒進行閱讀的物質保障，在這種不盡的源泉中他們可以盡情的獲取知識，圖書館內的少兒工作者在閑余時間，要積極進行相關知識的學習，例如教育學、少兒心理學等，只有真正了解了兒童的心理、對他們的內心世界進行探索，才能知道他們喜歡的是什么、需要的是什么、真正想去做的又是什么，給予孩子更多的尊重和理解。同時圖書館的工作人員還要站在讀者的角度上，以他們的興趣愛好和理解能力為基礎，推薦與之相適應的優質知識資源，不管是各種層次、年齡和愛好的小朋友，都能在圖書館內得到自己需要的內容。

為了使館藏資源具有更高的利用率，圖書館可以從小讀者的特點和需求出發，有針對性的進行圖書和報刊的采集，盡量選擇那些具有良好趣味性、教育性以及知識性的童話、寓言、百科知識等，這些形式也都是少兒喜聞樂見的，還有漫畫、音像制品等少兒非常喜歡的內容也可以進行采集。

3.開拓活動空間，進行第二課堂的打造

圖書館應該給孩子一個空間，讓他們進行自主學習和自由體驗，在不斷的探索過程中感受到書山學海厚重的文化氛圍，在潛移默化中受到知識的滋養，這就是圖書館對靈魂的塑造作用，對孩子的健康成長有非常積極的作用。

我們可以開設很多適合少年兒童活動的少兒閱覽室、影音視頻室以及愛國情感室等。其中少兒閱覽室是主要進行兒童活動的場所，在這種寧靜、舒適的環境中孩子們可以自由地進行閱讀和學習，不僅增長了知識，情操也得到了陶冶；影音視頻室中會播放對兒童有教育意義的影片；愛國情感室中利用圖片和音頻、視頻等，將孩子們的愛國熱情激發出來。

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