客家圍龍屋舊樓改造導入畢業設計課程的嘗試

李曉玲

摘 要：本文將舊建筑改造導入畢業設計，結合客家舊建筑的特色。在畢業設計過程中，針對室內設計專業的學生在對于傳統建筑與文化的前提下，對于與現代的設計手法先結合。使學生能夠深入的結合傳統的文化元素在空間設計上的合理運用加于對傳統文化的傳承與創新。

關鍵詞：項目導入；傳統建筑；舊樓改造

中圖分類號：TU-092 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）20-0213-02

中國有著豐富的傳統文化資源，廣東客家文化歷史悠久，底蘊深厚，成為嶺南文化的重要組成部分。在現代設計中的運用需要系統的設計思路，從而更好地將傳統文化元素中的精神內涵融入到設計中去。

一、項目導入的意義

隨著社會經濟結構不斷發生變化。城市建筑的迅速發展，需要大批的勞動力，農村大量勞動力不斷的向城市輸送，大量的古村落人去樓空，留下一大片古建筑因長期閑置而荒廢。順著社會經濟的不斷變化，服務型城市功能的轉化，國家政策大力支持，大量勞動力回鄉創業，地方經濟的發展，對古村落，古建筑進行修繕，重建。對于一個學習兩年半專業知識的大三畢業班的學生，將舊樓改造項目導入到畢業設計中來，可以讓學生在對地方文化，居民生活的了解。

二、舊樓改造基地情況

該項目基地位于廣東省河源市和平縣林寨古村，項目面積為4050平方米。永貞樓是古村中最大的建筑，是清乾隆甲寅歲馳贈朝議大夫從四品候選知府陳興堂的新樓。永貞樓是較早建筑的四角樓，它造型獨特，曲徑幽巷，通屋連通，炮樓巷道，水井馬廄，一應俱全。永貞樓固若金湯，據傳咸豐年間太平天國石達開部將途徑林寨，曾久攻不下，后朝廷下旨拆除四個兀角，一安匪患。這是一個客家文化揉合了中式風格建筑，打造出一個中式復古的休閑度假場所。

三、結合課程要求對設計的理解

（一）空間特色的引導

舊樓本身具備有特殊的空間形態，每個進間的面積都不是很大，深度也不是很深，空間的局限度比較大，要進行改造的難度比較大，要先了解空間詳細分析才能進行合理的改造。本課題的要求就是盡量不改動舊樓原有的建筑結構，融入現代設計手法，新舊結合，讓舊樓重現新機。

（二）設計主題的定位

本次改造的主題定位為休閑旅游會所，主要的消費群體享受慢生活的群體。而且永貞樓的地理位置非常好，樓外是綠油油的水稻田，小河流說。在不同的季節都有不同的自然景色欣賞。晚上還能體會滿天星斗，蛙鳴蟲叫。

（三）傳統筑新設計手法的難度

對于傳統建筑結構完全保留，只是對空間的功能重新進行分配，還要增加衛生間與較大的廚房。其它進間只是進行墻體修繕，樓層的功能進行劃分。但是由于一些進間比較小，要進行空間的重新規劃就必須打通，就要涉及到樓體的結果穩固問題。而原建筑墻體的隔間大體為木結構，外墻為土夯墻，對一些結構采用鋼結構進行加固，替換原來的木結構。而且空間的高度不是很高，而且是逐層降低，考慮到這些現成的問題對于樓層的功能就考慮到具體的實用功能。還有在原建筑樓增加電梯，還有原來天井進行景觀改造。

四、設計案例的分析

客居猶存古墨痕。本項目主題是客居猶存古墨痕，以中式復古風格為主，主要運用了水墨畫、竹子、宣紙燈罩、雕花鏤空窗、雕花門、屏風、石窗、青磚、仿古地板磚等材料。這個整體設計風格著重體現客家文化古建筑的獨特美學，并且融合現代生活的設計觀念；以雅致精巧而不繁復、華美風味而不落俗套、樸質有型吸收山水靈氣。運人本生活而設計，以適得其所的生活理念，低調體現文化底而不炫富這樣的設計理念來貫穿整體空間。

首先介紹一樓的空間分部，一進門，左手邊是聊天放鳥室，客家人有一獨特興趣愛好，就是放鳥，從中體現客家人休閑的慢節奏生活狀態。這個空間墻面運用咧雕刻的裝飾性藝術墻紙，采用了百鳥聚集的畫風，與水墨畫相呼應；另一邊墻則運用圓形挖空，在里面用瓦片疊加，與外面天井作呼應，從里面往外看，風景美如畫。接著二進門，左手邊是餐廳，整個空間以黃色調為主，給人一種對美好生活的向往，還起到食欲大增的效果。客家文化吸收了各個地方的文化從而形成自己獨特的文化，但同時也保留了傳統文化的特色。餐廳運用了宮式紋隔斷來做餐桌間的隔斷，有分空間之意，背景墻用了文化石與如意窗相結合，雕花鏤空水墨燈罩和古式水墨掛畫，為整個空間更添古韻。緊接著再到三進廳門，餐廳右邊就是棋牌茶室了，運用了水墨墻繪來表現空間古風，古典而不失雅致，還運用了黑木板樓梯，水墨色調與隔斷天花相呼應，墻上有規則的鏤空造型，擺設上茶壺，起到畫龍點睛的作用之余，還起到采光的作用。俗話說：打客家牌，能抓住人們對客家的好奇心，進而關注客家茶，更深入了解客家文化。爬上樓梯，便是茶室了，樓下小橋流水，絲竹于耳，一席茶，一池荷，瓦片屋檐下的茶室，水墨相溶，體現出傳統文化孕育出的一種古典生活方式。走出棋牌室，從小橋上經過，迎面而來的是SPA室。空間屏門隔扇隨處可見，讓東方禪味意猶未盡，實木隔斷寓意包容沉穩，無一不體現客家精神。墻面配上人造竹子，和窗外景色結合得非常完美。實木階梯，加入鏤空窗花，暗藏燈，提亮空間氛圍，浴缸旁的水墨畫既裝飾了墻面，也使沐浴中的人感受到濃濃的古意。一樓四角都可以搭電梯上二樓，二樓四邊都是客房，復古是永遠的時尚，因為我們始終以時尚的語言去詮釋和闡發傳統。而這些框格式燈籠錦和實木電視背景墻、水墨墻繪等元素構建的畫面，恍如穿越，不張揚，而更有動人心扉的效果。就在二進門的右邊就是書畫室了，空間通過傳統文人墨客的方式去表達，以表現風雅之士的情懷。水墨畫元素點亮了整個空間。沏茶、品香、讀書、賞花......整個主題的貫穿的畫意，從畫中來，給人以寧靜安詳的感覺；置身畫中的感覺是整個主題的宗旨。

在命題的過程中學生對文化的把握跟運用是最難的，在多次的討論中，學生的熱情高漲，翻閱的大量的文獻資料。在一次次的提出否定再提出再否定的過程中學生學會的深入。在項目的設計初期經過的多次的否定后，到了中期有個更大的躍進，思路開始清晰，進步也慢慢的趕上。在圖紙的繪制過程中又出現了一些問題。因傳統建筑的特殊性，導致每一個空間的尺寸不是標準的尺寸。再次去到現場進行測量，重新畫圖，空間從新規劃，力求畫出完整的設計圖紙。后期效果圖的制作也是對學生能力的一次考驗，有好的設計意向，但是要完整的運用軟件表達繪圖表達出來。在這過程中也是困難重重，原建筑不破壞的條件就是要學會建建筑模型，傳統建筑結構的是學生較少接觸的，要先了解的原建筑結構的構造才能準確的再拿基礎上進行改造。

在這次畢業設計的另外一個要求就是采用當地的原材料，盡量運用當地現有的原材來進行改造，所以大部分學生選擇的竹子與木雕為原材料，設計過程對竹子進行了新的詮釋，賦予的竹子新的生命。從隔斷，到裝飾，甚至到用具都大量的采用竹子。不存的原始的地方風貌力求給使用者返璞歸真的回歸感。而另一個亮點就是舊物新作，重新給予被遺棄不用的一些舊物件進行新的改造。原保存下來的一些木花窗是進行翻新處理后回到原來的地方，采用舊物新用的手法進行設計。在舊樓有多被遺棄的酒壇子和大水缸都從新賦予它們新的使命，在景觀再造方面變成的水景里的疊景，各個大石槽，大石舂變成的餐桌和茶幾。

當整個畢業設計課程結束時，同學們在畢業設計的匯報中。每位同學在講述自己方案的過程中，都有一番感言。大家都認為這次的畢業設計創作過程很艱辛，但是又豐富充實，開拓的視野，也深入了解了文化的傳承與空間設計結合的意義。也是對兩年來專業知識學習的一次綜合訓練。當地文化的研究，基地的研究和空間的從新規劃，對空間功能的綜合考量與設計還有舊物改造等等。層次逐漸深化，逐層遞進，變不利為有利，變廢為寶，是一次腦力的爆發。在此次的課程中有別于以往的課堂學習，傳統的課堂學習在于紙上談兵，與實際空間脫軌，與生活群眾脫軌，對傳統文化不了解。在整體的改造設計中，強調了文化結合，傳統建筑的保護，空間的形態的把握，材料的運用圍繞著整個課程的宗旨。不但得到了良好的成果，也是一次收獲滿滿的嘗試。