提高博物館宣教工作效果與水平的途徑探索

王媛媛

摘要：博物館是服務于社會大眾的一個教育機構，具有著向社會大眾進行宣教工作的責任，所以博物館必須要提高自己的宣教工作。但影響博物館宣教工作的因素有很多，要從隊伍建設、藏品展示等各個方面對博物館的宣教工作進行落實。本文主要對提高博物館宣教工作效果的途徑進行了討論。

關鍵詞：博物館；宣教工作；效果；探索

博物館是儲藏著歷史文明以及科學文明的機構，傳承著民族文化的血脈，也承擔著重要的歷史責任。并且博物館作為一個公共社會教育的重要機構，承擔著一定的宣教工作，對我國人民群眾的愛國主義教育和文化教育有著重要的作用。所以，要積極的提高博物館的宣教工作。

1 建設一直優秀的工作團隊

博物館最重要的工作就是講解和接待的工作。講解員是博物館里的文化知識的傳播站，是對廣大顧客進行宣教工作的主要人員，所以博物館中講解員的工作素質和工作修養，就顯得非常的重要。作為一個優秀的講解員必須要擁有豐富的專業知識儲備，并且具有一個合理的知識結構，能夠熟知博物館之中的每件藏品，并且能夠對顧客進行深入淺出的講解。同時，講解員還需要善于接受新鮮的事物，要能夠了解到最新的考古成果，或者與博物館相關的科研項目，這樣才能夠不斷的完善自己，更好的完成宣教工作[1]。因此，博物館要對講解員進行不斷的訓練和繼續教育，使講解員的服務意識、服務水平得到真正的提高。并建立一個優秀的團隊，提供講解員的管理和晉升制度，讓講解員的工作能夠保持可持續發展。此外，我國的博物館還應該借鑒國外的博物館，積極吸收講解員的志愿者進來。這些志愿者大都是在校大學生、文物愛好者等，這些人不僅是出于對博物館公益事業的熱愛進行工作，還擁有者一定的專業知識能力，能夠更好的為游客進行服務。所以國內的博物館應該吸收國外的先進經驗，組間一個中國的博物館講解員志愿者隊伍[2]。

2 豐富博物館的館藏內涵信息

去博物館進行游覽的游客，大多數人出于自身的限制，對于藏品并沒有多少的了解，所以在博物館觀看的時候，大多數游客都是處于懵懂的狀況，沒有看點。因此，博物館應該對自身的絕大多數藏品設立一個完整的介紹，從起源到出土等工作，讓游客能夠立體的了解藏品，從而提起游客的興趣，達到宣教的目的。其次，博物館的游客具有不同的年齡段，不同的地域，如何能夠大多數的游客明白藏品的來歷以及歷史等，除了需要詳細的介紹之外，還需要講解員能夠采用通俗易懂，靈活生動的內容進行講解。這樣才能夠讓大多數在參觀的游客真正的了解和懂得藏品的各種內涵。例如，講解員在講解唐帝國的皇家藏品時，提到了唐朝當時在國際的地位，可以采用類比的方法比喻唐帝國就像現在的美國，是全球的第一強國。這樣就能夠讓每個年齡段的游客都能夠領會。最后，博物館要不斷的對藏品的內涵進行挖掘，因為博物館的每一個藏品都可能有著更加深層次的內涵。所以，博物館要努力去將藏品更加深層次的傳說、典故等進行挖掘，讓游客的好奇心得到滿足，并激起游客求知的欲望。游客擁有了求知的欲望，就能夠讓博物館的宣教工作效果得到有效的提升[3]。

3 完善宣教工作的硬件設施

隨著現代信息技術的發展和計算機科學的進步，要完善博物館宣教工作硬件設施的第一步，就是推動博物館的數字化建設，建立一種新的展示模式，向公眾進行教育。數字化博物館是博物館未來發展的必然結果，通過對計算機技術、網絡技術以及多媒體技術等技術的運用，博物館可以將自身的收藏通過網絡的渠道向游客們展示和介紹，觀眾就可以在線的對博物館的信息進行瀏覽，從而實現在線教育的功能。因此，博物館要注重對數字化技術的開發和應用，可以招收一些專業性的人才，并且對員工展開信息技術的培訓，讓員工的工作素質和能力都得到提升，為將來的數字化博物館的發展打下基礎。

其次，博物館要通過對藏品的合理布局來突出館藏的特色，增加對游客的吸引力。博物館的館藏布局合理，能夠讓參觀的游客更加盡興的走完真個過程。所以博物館要根據自身館藏的特色，對藏品進行合理的布局，通過藏品的布局與游客進行溝通，讓游客能夠更加自由的選擇感興趣的部分，完成自己的參觀[4]。博物館是一個當下與歷史結合的產物，是一個比較復雜的地方，只有通過合理的布局，對藏品進行適當的演繹，才能夠讓藏品和現代社會更好的融合在一起，才能夠讓游客更加明白歷史的意義，明白更多正確的觀點，達到教育游客的目的。

4 健全博物館的互動機制

博物館是一個公眾的服務和教育機構，承擔著向游客傳播歷史文化以及科學文化知識的責任，向人民群眾普及愛國主義和社會主義的責任。而游客在博物館進行參觀，也是為了能夠提高自身的文化素養，提高自己的知識水平，所以游客與博物館有著同樣的目的，可以進行有效的互動。然而有血多的博物館卻將觀眾和博物館分割開來，形成兩個層面。這樣就讓游客處在了被動的接受狀態，不會讓游客感到游覽博物館的興致，從而導致很多人覺得博物館比較枯燥，沒意思，使公眾教育的工作大打折扣。因此，博物館要改變讓觀眾被動接受的局面，建立一個健全的互動機制，調動觀眾的積極性。例如可以在某個藏品之前辦一個知識問答大賽，讓觀眾踴躍的參與其中，這樣不僅調動了觀眾的積極性，還能夠讓觀眾變向的受到教育，從而讓博物館的宣教工作效果更加的良好。

結束語

總而言之，博物館擁有著對我國的人民群眾進行歷史文化教育、社會注意教育以及愛國主義教育的責任，是一個公共的教育機構。所以博物館要通過提高講解員的工作素質和知識水平，將館藏的內涵進行豐富，并且建立相關的數字化游覽模式，與游客進行實時的互動。這樣才能夠讓博物館的宣教工作水平得到真正的提高，我教育我國的人民群眾真正的打下基礎。

參考文獻：

[1]龔艷麗.淺談文藝創新在博物館宣教工作中的運用[J].華章，2012，（36）：330.

[2]王敏琪.探討博物館宣教工作中公共關系的重要意義[J].青春歲月，2013，（16）：409.

[3]桑穎.博物館宣教工作與未成年人教育活動探討[J].北方文學（中旬刊），2015，（5）：234-234.

[4]王克勤.新時期紀念館、博物館宣教工作創新思路[J].東方企業文化，2014，（12）：82-83.