人非圣賢孰能無過

摘要：開展正確的批評與自我批評，是黨內政治生活的體現。基層黨員干只有認真開展批評與自我批評，才能在工作中不斷學習、充實、完善，才能堅定黨性，端正作風，克服自身存在的毛病和缺點。

關鍵詞：批評與自我批評實踐思考

批評與自我批評是我們黨的優良傳統和作風，是推進黨的先進性和純潔性建設的重要途徑和有力抓手。學校黨委經常組織黨員召開民主生活會，遵循團結--批評和自我批評--團結的方針，充分發揚民主，開展積極的思想斗爭。作為學校一名普通黨員，通過在工作中開展批評與自我批評，使我受益匪淺，感受頗深，啟發很大，每一次的組織生活會都是一次心靈的洗禮，使我更加堅定了黨性，端正了作風，克服了自身存在的不少毛病和缺點。

一、作為支部委員的實踐和思考

對于黨委安排的各種學習都是認真對待，不斷提高自身素質。強化黨員意識。服務教師。按照校黨委的部署，對群眾提出的意見進行了仔細地分析、研究，查找原因，剖析根源，提出了支部今后努力的方向。各位黨員在本階段主動開展了與群眾的談心活動，認真開展了批評與自我批評。大家坦誠相見，溝通了思想，增進了團結。讀書活動活動中，將各位教師的讀書體會匯總成基礎教學支部的讀書總結，參加讀書活動的考核測試。根據黨委的要求，將支部的所有資料分門別類，支部大會黨課記錄、培養考察積極分子等六類資料。為下一步把所有的手寫資料以電子版的形式保存打下基礎。扎實開展好批評與自我批評，能夠使黨員干部的黨性得以錘煉，起到"自身過硬"的效果，才能為進一步做好群眾工作奠定基礎、鋪平道路，讓教育實踐的成效取信于民，得到群眾擁護和支持，才能確保黨員干部隊伍經得起風浪，經得起時間檢驗和考驗。

二、作為黨員的實踐和思考

查找問題是自我認識階段的重要一環，就思想作風、學風、工作作風、等問題，向群眾發放了征求意見表，并和黨組織黨員一起分析原因，查找根源，提出了今后的努力方向。對照《黨章》及新任務，重點檢查在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。在組織生活會上按照準備好的材料進行了黨性分析，接受評議，開展批評和自我批評。黨員根據生活會的情況，認真修改黨性分析材料，進一步明確了努力方向。并協助支部對每位黨員的評議意見，以書面的形式如實向本人反饋，對黨員取得的成績做了充分的肯定，明確指出個人存在的問題，并提出了整改方向。開展批評與自我批評，有利于提升完善自身。實踐證明：開展批評與自我批評不是制造矛盾，而是正視矛盾；開展批評與自我批評不會損害和諧，而會增進和諧。；開展批評與自我批評不會影響進步，而會促進進步。

三、作為教師的實踐與思考

作為語文教師，一定要多讀書，擴大閱讀量，才能上好課，可是我發現我一邊讀書一邊忘，包括教材中的那些文字，那些道理根本走不到進不到我心里，僅僅停留在嘴上。上課對我來說不是件愉快的事，我也不止一次找到學校希望換個崗位。大概是去年，通過批評與自我批評，支部與我一起分析教材教法，我覺得我開始對語文教學有了感悟，尤其我在給學生講《士兵突擊》的時候，我是受到的教育不比學生少，"好好活，做有意義的事"、"不拋棄，不放棄"、"想到和得到之間必須做到"教材的文字道理慢慢走進了我的心里，我不僅是用口講課，我更是在用心講課，給學生講《荷花淀》時，我真的情不自禁地感到撲面而來的新鮮的空氣，水生和水生嫂在抗日戰爭惡劣的環境中艱苦戰斗帶給我們的是生活的啟迪。我對學生說怎樣把我們的生活過的有意義呢，最簡單的辦，每天晚上躺在床上總結一天里10件有意義的事，比如：上課聽講、今天你是值日生你完成了任務、鍛煉了身體、主動幫助老師同學，甚至按時進餐、給父母報平安電話……。"君子博學而日三省乎己"，我每天就是用這種簡單的方式尋找工作中的陽光，尋找生命中的支持，尋找人生中的自信，所以說人生可以隨時重新開始，哪怕我已經不再年輕，哪怕我已人到中年。"去做，比做的好更重要（找對方法作對事）"。

"人非圣賢，孰能無過？"通過批評與自我批評"過而能改，善莫大焉。"無過經過多年的實踐證明，民主生活會在交換意見、溝通思想、總結經驗、統一認識等方面的積極意義。民主生活會更重要的意義和作用在于：通過發揚黨內民主，開展積極的思想斗爭，提高依靠自身力量解決矛盾的能力，保證黨的路線、方針、政策和決議的貫徹執行提高民主生活會的質量，關鍵是認真開展批評與自我批評。

參考文獻：

[1]《凝聚在黨的旗幟下》光明日報出版社 2011年6月1日

[2]《機關黨建工作輔導讀本》人民日報出版社 2015年3月

作者簡介：

王為（1965-），女，漢，北京，北京鐵路電氣化學校，本科，高級講師，基礎教學科黨支部組織委員。