高校體育場館設施資源社會共享研究

王德甫

摘 要：隨著我國經濟的不斷增長，奧運會的召開，國民的體育意識也不斷地增強，體育運動吸引越來越多的人，而且人們發現運動不僅可以作為鍛煉的手段，更是一種社交的手段，比如廣場舞的普及等。現在人們對運動的要求越來越高，體育場館也越來越緊張，面對這樣的情況，高校體育場館資源社會共享就是解決這個問題的一個手段。該文則對高校體育場館設施資源社會共享進行意義的分析，并提出相應的措施，為高校體育場館設施資源共享出謀劃策。

關鍵詞：體育場館 設施 資源 共享

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2016）03（a）-0124-02

1 高校體育場館設施資源社會共享的意義

1.1 推動群眾體育的發展

生活水平的不斷提升，也逐漸地將人們的健康認知，健身的需求逐漸擴大，但是根據目前的調查顯示，很多居民都沒有專業的健身場所，大部分人都在街道廣場、自己家里、公路和空地等地方進行鍛煉，但是高校卻擁有比較專業的、高水平的運動健身場館，相比于其他的場館，高校擁有數量、面積和質量上的優勢，所以，向社會開放高校體育場館，不僅可以緩解人們對健身場館的要求，也可以讓人們享受高質量的體育場館服務，推動群眾體育的發展。

1.2 提高高校推動全民體育意識的責任感

高校承擔著很多的責任，而將高校體育場館設施資源向社會開放，可以提升全民體育意識，人們在高校的體育場館除了享受高質量的體育健身服務以外，還可以享受全方位立體服務，認識到多種健身運動和健身器材，并且高校可以提供積極向上的運動氛圍和價值觀念，能夠引導全民樹立體育意識，倡導全面健身、終身健身的理念，高校可以更好地履行社會責任，除了培養學生的運動觀念意外，還可以提升全民的體育意識，建立全民健身的氛圍。

1.3 開辟高校新市場，緩解高校資金緊張

大多數的高校都會采用收費制，即學生在體育場館內進行活動的時候，都會收取一定的費用，用來維護場館衛生和器材的維修，雖然政府會給予一定的補貼，但是對于折舊等卻不能夠滿足。將體育場館設施資源向社會開放共享，就可以將更多的資金吸引到高校，學校就可以拿到更多的資金用來場館的建設，同時人流的增加也可以促進場館的升級，這樣就可以雙向促進，即高校體育場館設施資源向社會開放可以將更多的資金引進到學校當中，而隨著人流量的增加，可以促進場館的提升和設施的更新，而場館的提升則可以帶來更多的資金和人流量，學校可以將富足的資金用于其他的校園設備建設，緩解高校資金緊張。

1.4 提高學生實踐能力，刺進教學改革

場館的對外開放，可以促使學生接觸到更多的社會人員，就可以讓學生深刻地認識到社會的動向和社會對人才的要求等，讓學生在學校不會渾渾噩噩，學生通過和社會人員接觸，可以增加閱歷，提升自己的交際能力。同時學校可以根據學生的要求開辟相應的課程和提出相應的改革，促進教學的改革，讓學校培養出來的人才更加能夠適應社會，更加能夠滿足社會對人才的要求，同時學生也可以提升自己的綜合能力，為學校和社會的良性發展做出貢獻。

2 高校體育館設施資源社會共享的措施

2.1 體育場館共享，政府給予一定補貼

體育場館設施資源共享前，大部分都是學生使用場館的設施，對于設施的磨損較小，對外開放以后，場館的設施磨損則會比較大，而且投入的人力和管理費用都會增加，所以政府要給予一定的補貼來保障場館設施的正常使用，同時政府給予補貼可以減少學校對場館向社會開放的顧慮，能夠促進學校將場館對外開放。

2.2 轉變觀念，引進市場經濟規則

以往高校體育場館的設施資源不對社會共享開放，學校并沒有以此建立收益體系，學校在這方面的資金都是按照計劃進行，這也成為了學校資金方面的一大壓力，但是隨著體育大眾化和市場化的發展，高校的體育場館向對外開放，也是大勢所趨。所以學校要轉變觀念，引進市場經濟規則，將體育場館由學校的資金壓力方面轉變成資金盈利方面。如何建立市場規則呢？首先要確定體育場館使用的有償性，按照小時為收費單位的收費標準，并且采用信息技術，推出辦卡業務，使用打卡機制，其次，可以將體育場館收費推出階梯收費，即時間越長，單位時間費用就越低，這也是一種促銷手段，是建立市場經濟規則的重要支柱，最后，可以將網絡資源進行利用，即在美團上推出相應的活動等，不僅可以增強競爭能力，也可以為體育場館打出廣告，提升知名度。通過建立市場規則，將學校的體育場館轉變成為學校的一個盈利機構，但是值得注意的是，學校作為公益性機構，體育場館的收費標準不得高于社會上同類盈利性的運動類場館，以保證公益性的體現。

2.3 利用學校人力資源提升體育館服務品質

學校作為一個人類活動比較集中的地方，有著很大的人力資源優勢，學校的體育場館設施資源對外共享開放，則可以充分利用這一優勢來提升場館的服務品質。第一，學校可以將體育專業的學生進行調動，由他們組成體育場館的教練指導機構，提供一定的健康運動指導和相應的場館維護，這樣不僅可以豐富學生的實踐活動，還可以提升學生的綜合能力；第二，積極鼓勵教師參加體育場館對外開放共享的工作，教師具有比較專業的理論知識和實踐經驗，通過教師參加可以讓場館能夠提供更加專業的指導和管理，這個對提升場館的服務品質具有非常的意義；第三，學校可以利用人員優勢降低設備維護的成本，節約出更多的資金來提升體育場館的服務品質。學校通過利用人力資源優勢來提升體育館的服務品質，對高校體育設施資源向社會開放共享具有非常打的指導意義，同時能夠提升體育場館的競爭能力，為市場規則的建立提供競爭優勢。

2.4 按照學校的實際情況實施共享管理

在場館對外開放共享以前，學校的體育場館管理主要是行政管理，對外開放以后，學校則要建立共享管理，即按照經營管理和行政管理相結合的方式進行管理，有學校自己擬定是行政管理多一些還是經營管理多一些，這需要取決于學校的自身條件。

2.5 建立法律法規，為意外狀況提供政策基礎

體育運動的過程中總會出現事故，所以需要建立相應的法規，為意外提供政策基礎。首先是預防，場館需要時刻提醒運動人員注意安全，預防事故的發生，所以需要加強宣傳力度和管理力度，預防人身傷害事故的發生，其次是采用應急預案，在體育場館內部醒目的地方張貼危險事故發生后的處理方法，并對場館內的安全出口進行定期的檢查，以保障出館路線的暢通，最后是落實保險制度，進入場館內部實行實名制，由進館人員自主決定是否購買保險，同時，學校場館也需要購買保險，解決場館的高額賠償風險。建立法律法規，為運動人員的人身安全提供保障，同時為場館的正常經營保駕護航，為意外狀況的出現提供政策基礎。

3 結語

總之，高校體育場館設施資源社會共享，是提升全民體育意識的一個非常有效的手段，可以緩解人們隨著生活水平的提高而逐漸增長的生活品質要求的問題。場館的開放是一個非常重要的系統性工程，需要其他的方面也陸續進行改革，相信，隨著時間的發展，高校體育場館設施資源向社會開放共享能夠發揮越來越大的作用，為全民體育的建立提供設施基礎。

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