論述以“德”論教

馬玉忠

中國的教育理念是“先德后智”說起“德”，中國有幾千年的歷史，是個文明古國，這幾千年的文明歷史主要是老師給學生一代一代的傳授下來的。是學生在老師的精心培育下，懂得了做人的道理“文明理念”使學生向下一代傳授文明，傳授道德，這些道德、論理也是從老師那里學來的，從而使整個家庭和睦相處，尊老愛幼，整個社會團結和諧。反之老不知少，少不知老，老人無人管，小孩子無禮貌，家不成家，國不成國，所以作為一名老師要具備以下幾點：

第一：老師首先要熱愛本職工作，要對本職工作，對每一位學生，每一位家長，對社會，對國家負責。如果老師只限于自身利益，那就害的不止是一個學生，而害的是一個班的學生，害的是一代學生或幾代學生，這幾代學生會影響我們整個中華民族的素質，所以作為一名教師，當你走進學校，走進教室首先要想到的是責任，想到的是自己所要承擔的任務的重要性，在上課時要注意語氣，舉止一定要分場合，說的每一句話都要時刻注意分寸，因為在班里幾十雙眼睛在看著你，幾十個大腦在思考著你的每一句話，你說的每一句話學生時不時的在聽著，你做的每一個動作，學生時不時地看著你，在思索著你的話，模仿著你，學生雖小，可是，在學生幼小的心靈里已經留下了印記，這個印記你是抹不掉的，久而久之，在學生的腦海里形成了一種慣性，就連老師怎么說話，怎么穿衣服，怎么思考問題，怎么對待人，幾乎分毫不差，可以說，使學生成為了第二個你，所以，教師要做一名合格的教師，就要從自我做起，自己對自己所作的一切要負責任，要以自己的細微行動做起，從自己的每一句話做起，從自己的表情做起，要以“德”論教。

第二：老師面對的學生，學生好比一張白紙，一張白紙可以畫一張非常漂亮的畫，這張畫自己可以欣賞，也可以使我們欣賞，也可以使整個社會以及下一代人欣賞，也可以使這張白紙成為廢紙，成為垃圾，所以，我們老師要認真對待每一位學生，當學生做錯了一道題，一件事，請不要在學生當面撕學生的本子，學生雖小，但在學生幼小的心靈上會留下永不磨滅的烙印，在論語子曰“非禮忽視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿云”.顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣.”“四非”是孔子對其學生顏淵給予的希望，意味著嚴格的自我約束，在社會生活中，人們的一言一行，一舉一動，一視一聽都要有嚴格的標準，不要以一點點滴滴小事沖昏了頭腦，而培養出來的是一批老子天下第一的“昏才”，子曰：“上好禮，則民不于不敬，上好義，則民莫敢不服，上好信，則民不于用情，夫如實，則四方之了，襁負其子而至矣。”教誨是一條慢長的道路，榜樣是條捷徑，如果老師誠實與自己的職責，那么民則匯民，國則強國。

第三：對孩子的愛，家長也不能過頭，過頭就會變成“害”過分的溺愛與嬌慣會使孩子遭到毀滅，“嚴家無悍虜，慈母有敗子，”這是千百萬父母家教實踐經驗的正確總結，值得每個父母記取。

孩子學習科學文化知識，是讓孩子成為一名有文化的文人，熱愛自己的家鄉，為自己的國家出力，讓自己的父母能過上好日子，養老送終。

如果孩子學習了科學文化知識，而把科學知識不應用到正面上來，為人民大眾而服務，為自己的國家服務建設自己的家園，不考慮自己的家人，老人，這樣的人就會失去人性，就會走向犯罪的道路，這樣的人是最陰險的人，所以教育孩子時，不論是老師還是家長一定要以“德”論教，以孝為根，要懂得落葉歸根的道理。