構建協同機制，凝聚家校合力

修文艷/山東省青島市嶗山區第二實驗小學校長

構建協同機制，凝聚家校合力

修文艷/山東省青島市嶗山區第二實驗小學校長

構建三級網絡

我校在“生活教育”理念的引領下，遵循民主原則，依據相關程序，嚴格組織，公平、公正、公開競選，構建了學校、年級、班級三級家委會組織網絡，分別在分管校長、班主任的協調下有序開展工作。在家長學校方面，我們設立了通識性培訓、家委會沙龍和個案輔導三級網絡培訓方式。通過通識性培訓，普及最新的教育理念方法。家委會沙龍中，我們邀請教育專家與我校家委會主任們共同探討教育熱點問題。此外，通過個案輔導來解決一些特殊孩子、特殊家庭案例，讓家長能有針對性地接受到最專業的教育指導。

創建四支團隊

食堂義工團。家委會在學校的指導下，招募食堂義工團隊。由家委會提前排好值日表，每天15名家長義工到校食堂協助飯菜分發工作。我們還邀請義工家長在學校就餐，并給學校食堂管理工作留下寶貴的意見。這些建議，成為學校改進食堂工作的重要推動力。

家長講師團。學校邀請有專業特長的家長走進課堂，如從事化工行業的家長講“兒童科學魔術秀”、南車集團的職工講“說說火車”等。學校在德育研討會上為家長頒發“家長講師”聘書。“豐富有趣”的專業課程、“短平快”的生活知識、“接地氣”的職業技能，讓孩子們享受到更為廣闊的生活教育。家長講師團不僅彌補了學校教學資源的不足，也建立起學校教師和家長共同教育的合作機制，使家長和教師真正成為目標一致的“教育共同體”。

家長導師團。學校聘請家長中在專業方面突出的精英人士組成了英語和心理兩支導師團。每學年的英語口語考試，導師團對孩子們的英語口語測試進行現場評價。心理導師團由從事醫學、心理工作的家長及學校專業心理教師組成，著重進行問題學生的個案輔導，并給予改進方法和策略。

安全顧問團。學校聘請青島泰能集團安全總監任我校安全總顧問，各班聘請有安全管理經驗的家長擔任班級安全顧問，并賦予一定的職責，協助學校排查安全隱患。

完善五種機制

民主的參與機制。每學期開學前，家委會經過溝通、討論后制定家委會學期工作計劃。在食堂，家長義工團監督孩子們每天的飲食安全與營養搭配；在課堂，講師團各展所長，不斷擴展孩子的知識面；在校園，安全顧問團排查安全隱患，給孩子們一個安全的校園環境。

規范的運行機制。家委會建立之前，學校根據相關文件精神及青島市家校促進會領導的工作指導，制定了《家委會工作章程》等工作制度。各級家委會定期舉行例會，聽取學校工作匯報，廣泛征求各方建議，研究本學期家委會相關工作并制定計劃，學期末，各級家委會，均會面向各自家長群體做學期工作匯報。

有效的監督機制。學校與家委會共同出臺了家委會成員“571”駐校輪值辦公制度。每周五上午每個年級各兩名家委會成員輪值駐校，駐校人員做好“七個一”工作——當一次校園護導員、聽一節課、與教師或者孩子談一次心、巡一趟校園、用一次餐、提一點建議、寫一篇駐校日志。

科學的溝通機制。家委會通過qq群、微信平臺、家委會會議、家委會駐校日等形式，將學生和家長的訴求、班級和學校的意圖進行了科學的溝通，真正讓家長與學校之間實現零距離交流。

靈活的調控機制。學校積極支持家委會參與學校活動、組織校外活動。如：自行設計定制了孩子們的校服、定期組織豐富多彩的課外實踐活動、為社團和選修課的開設提供專業的教師和裝備。