有機(jī)肥施肥方式對(duì)水稻主要病蟲(chóng)害發(fā)生及產(chǎn)量的影響

吳國(guó)良

[中圖分類(lèi)號(hào)]S511 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1003-1650（2016）02-0088-01

隨著社會(huì)的高效、快速發(fā)展，人們對(duì)于精神生活水平的要求隨之大幅度提高，對(duì)于糧食作物的要求也是非常嚴(yán)格。通過(guò)使用農(nóng)藥、化肥等有機(jī)肥施肥來(lái)大幅度地提高水稻等許多糧食作物的收成。以此來(lái)保證水稻等主要糧食作物的高效益、高產(chǎn)量。而人們?yōu)榱怂^的高產(chǎn)量以及獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)常忽視了有機(jī)肥的施肥方式以及施肥的數(shù)量，也沒(méi)有考慮水稻作物的自身承受能力問(wèn)題，只是一味地增加農(nóng)藥的使用量，以防害蟲(chóng)侵害水稻等主要糧食作物，從而減少它們的產(chǎn)量。

眾所周知，我國(guó)浙江省這個(gè)地區(qū)，水稻等主要糧食作物的分布比較廣泛，因此在這個(gè)地區(qū)，農(nóng)藥等有機(jī)肥的施肥量也是屈指可數(shù)的。通過(guò)我們觀(guān)察與了解，浙江省人民對(duì)水稻等作物的施肥情況可以概括為：前期和后期兩個(gè)部分。前期：在水稻生長(zhǎng)的幼苗時(shí)期，偏向于添加許多的氮肥；后期：在水稻生長(zhǎng)的成年時(shí)期，施肥的數(shù)量很少，注重糧食作物的自我生長(zhǎng)；在此期間，農(nóng)民當(dāng)然也會(huì)適當(dāng)?shù)靥砑右恍┢渌姆柿希热纾毫租浄省⑾跛徜@等。在這個(gè)過(guò)程中，由于有機(jī)肥的施肥方式不恰當(dāng)，比例嚴(yán)重失調(diào)，一些有機(jī)肥的使用偏少，從而使得光合作用的效果大大地降低，水稻植物的功能期大幅度減低，不利于水稻作物的正常成長(zhǎng)與能量的汲取，自然而然水稻植物抵抗病蟲(chóng)害的能力也會(huì)隨之下降，也就在無(wú)形之中減低了糧食作物的收成，產(chǎn)量達(dá)不到預(yù)期的效果。

下面我們進(jìn)行具體的研究有機(jī)肥施肥的方式對(duì)水稻主要病蟲(chóng)害發(fā)生及產(chǎn)量的影響

1.有機(jī)肥施肥方式的處理不同，對(duì)水稻主要病蟲(chóng)害的發(fā)生及其影響

1.1對(duì)病蟲(chóng)害進(jìn)行實(shí)地調(diào)查

以浙江省的一個(gè)水稻種植區(qū)為例，抽出幾個(gè)病蟲(chóng)害進(jìn)行調(diào)查，在此我們對(duì)水稻作物的其中10處（在這些地方做具體的記號(hào)）進(jìn)行觀(guān)察與研究，從有機(jī)肥的施肥情況來(lái)進(jìn)行調(diào)查，并且把具體的病變情況做記錄，為了更好地比較，并從中找出正確的施肥方式。我們做一個(gè)具體的調(diào)查，請(qǐng)看下表：

1.2通過(guò)比較得知結(jié)果

通過(guò)研究結(jié)果表明，有三種情況可供我們參考。①在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行施肥，病蟲(chóng)害侵害的比例相對(duì)較低，比施肥的情況下能夠小幾個(gè)百分點(diǎn)，它們之間的差距非常之大。②在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中施加了過(guò)多的肥料，無(wú)論是病害還是蟲(chóng)害的發(fā)病率比例非常高，比不施肥的情況下增加了幾個(gè)百分點(diǎn)，它們之間的差距非常之大。例如：過(guò)量地施加氮肥的水稻，其病害和蟲(chóng)害的發(fā)病率效果非常顯著，對(duì)水稻的生長(zhǎng)發(fā)育極為不利。③在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中施加了少量的肥料，無(wú)論是病害還是蟲(chóng)害的發(fā)病率比例相對(duì)較低，比過(guò)量施肥的情況下能夠小很多，它們之間的差距還是顯而易見(jiàn)的。

1.3大致概括

經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)地對(duì)比與分析研究，我們得出這些信息，從有機(jī)肥的施肥情況，我們可以得出病蟲(chóng)害的發(fā)病率，在水稻生長(zhǎng)的過(guò)程中，少量以及不施肥的水稻的病蟲(chóng)害發(fā)病率偏低一些，而過(guò)量的施肥會(huì)增加水稻的病蟲(chóng)害的發(fā)病率，而且是呈現(xiàn)一種飛速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

2.有機(jī)肥施肥方式的處理不同，對(duì)水稻產(chǎn)量的影響

2.1對(duì)水稻某一區(qū)域進(jìn)行—個(gè)細(xì)致地調(diào)查

以浙江省的—個(gè)水稻種植區(qū)為例，抽出其中的幾個(gè)部分進(jìn)行調(diào)查，在此我們對(duì)水稻作物的其中10處（在這些地方做具體的記號(hào)）進(jìn)行觀(guān)察與研究，從有機(jī)肥的施肥情況來(lái)進(jìn)行分析與研究，并且對(duì)水稻區(qū)域的作物進(jìn)行詳細(xì)地記錄在案，以便于更好地比較、發(fā)現(xiàn)，從而研究出利于水稻作物生長(zhǎng)的有機(jī)肥施肥方式，增加水稻作物的產(chǎn)量，以防人們盲目地工作，既費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、又看不到成效。這樣，豈不是一舉幾不得的事情。我們做一個(gè)具體的調(diào)查，請(qǐng)看下表：

2.2在比較中看成效

通過(guò)對(duì)水稻作物的施肥情況進(jìn)行細(xì)致地比對(duì)，我們可以得出一個(gè)大致的情況，結(jié)果表明，不同的有機(jī)肥的施肥方式將對(duì)水稻作物的生長(zhǎng)產(chǎn)生非常大的影響。①在水稻生長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有施加有機(jī)肥料，水稻作物的生長(zhǎng)情況不盡如人意，水稻的產(chǎn)量當(dāng)然跟不上步伐，收成比例較低，比施肥的情況下能夠小幾個(gè)百分點(diǎn)，它們之間的產(chǎn)量差異非常之大。②在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中施加了過(guò)多的肥料，水稻的產(chǎn)量比例非常高，生長(zhǎng)的情況也好，葉子長(zhǎng)得嫩綠嫩綠的，看起來(lái)非常誘人，比不給水稻施肥的情況下增加了好幾個(gè)百分點(diǎn)，由此可見(jiàn)，它們之間的差距非常明顯，這就是施肥的好處之所在。例如：過(guò)量地施加氮肥的水稻，其生長(zhǎng)發(fā)育的情況良好，水稻的產(chǎn)量效果非常顯著，對(duì)水稻的生長(zhǎng)發(fā)育頗為有利。③在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中施加了少量的肥料，水稻的產(chǎn)量比例相對(duì)較低，相比較而言，比起過(guò)量施肥的情況下，水稻作物的。

2.3綜述情況

經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)地對(duì)比與分析研究，從而得出這些信息，根據(jù)有機(jī)肥的施肥多少，我們可以了解到水稻的產(chǎn)量增收情況，在水稻生長(zhǎng)的過(guò)程中，少量以及不施肥的水稻的產(chǎn)量相對(duì)會(huì)偏低一些，而過(guò)量的施肥會(huì)增加水稻產(chǎn)量的高效益，而且是呈現(xiàn)一種飛速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。然而，過(guò)量地施加有機(jī)肥的同時(shí)，也會(huì)增加病蟲(chóng)害的發(fā)病概率，從另一方面使得水稻作物產(chǎn)量的損失。因此，在水稻生產(chǎn)的過(guò)程中，需要對(duì)有機(jī)肥的使用進(jìn)行控制，只要達(dá)到水稻作物的養(yǎng)分需求即可，不能一味地過(guò)量施肥，否則，可能會(huì)適得其反。

3.得出結(jié)論

總而言之，我們應(yīng)該遵循萬(wàn)物生長(zhǎng)的規(guī)律，無(wú)論什么東西，它的發(fā)生發(fā)展都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)慢慢調(diào)節(jié)的過(guò)程，不可能一口吃成個(gè)胖子，那樣的話(huà)就會(huì)失去本來(lái)的面目，過(guò)多會(huì)容易撐著，過(guò)少則會(huì)減少其發(fā)育成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，水稻等主要糧食作物的施肥過(guò)程也是這個(gè)道理，我們?cè)谶M(jìn)行有機(jī)肥的施肥過(guò)程中，一定要遵循其自身發(fā)展的規(guī)律，在水稻成長(zhǎng)的前期和后期，都需要適當(dāng)?shù)靥砑佑袡C(jī)肥，不能對(duì)某一種肥料使用過(guò)量，那樣的話(huà)，肥料的營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)多，使得作物的葉子看起來(lái)非常綠，這樣更容易吸引害蟲(chóng)的增加以及種方式。假如在水稻生長(zhǎng)的過(guò)程中，不給其施加肥料，很容易使得病蟲(chóng)害侵入，把水稻的營(yíng)養(yǎng)都吸收以及破壞了，那樣就不利于水稻的快速健康成長(zhǎng)。