素材好聲音

在這個(gè)涌動(dòng)著反智情緒的社會(huì)中，讀書無(wú)用論總是輕易地受到眾多贊揚(yáng)，讀書人的悲涼處境總是被帶著嘲諷的態(tài)度圍觀，讀書人的負(fù)面信息總是被滿含鄙夷地放大。說(shuō)實(shí)話，我也被無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)，你讀北大出來(lái)能干什么？不還得跟我一樣工作掙錢嗎？讀那么多書不還得嫁為人婦嗎，有什么用？對(duì)此，我想說(shuō)的是：哪怕我們做著同一份工作，我不會(huì)同你一樣目光灼灼地盯著眼前得失；哪怕我們都將歸于家庭的瑣碎，我知道瑣碎之中也有詩(shī)意與溫情；哪怕我們都將面對(duì)生活的茍且，我會(huì)為我的子女在嘈雜中開(kāi)辟一道安靜的縫隙。

——語(yǔ)出中國(guó)青年報(bào)文章《不是讀書無(wú)用，而是你無(wú)用》，作者王昱

我看到，當(dāng)年對(duì)平凡之物的贊美，變成了對(duì)崇高之物的嘲笑，最后變成對(duì)卑賤之物的偏好。

——朋友圈里流傳一篇文章，是知名媒體人、詩(shī)人徐滬生在復(fù)旦哲學(xué)學(xué)院2015年畢業(yè)典禮上的演講，題目叫《獨(dú)立思考的前提是你讀過(guò)上百本經(jīng)典》，其中引用了他早年的這幾句詩(shī)。他說(shuō)：“今天，這種偏好還很流行，甚至變本加厲了。”同樣，網(wǎng)絡(luò)泡沫，映照著我們這個(gè)過(guò)度喧囂的時(shí)代，以及喧囂中的那一抹虛空，甚至?xí)糯筮@種“對(duì)卑賤之物的偏好”。但就像網(wǎng)上那些流行的“雞湯文”，永遠(yuǎn)不能代替經(jīng)典給予我們靈魂的慰藉一樣，網(wǎng)絡(luò)喧囂也無(wú)法撼動(dòng)我們的社會(huì)價(jià)值底線。

天空既在我們的頭上又在我們的腳下。

——《瓦爾登湖》里的這句話頗具哲理。清華大學(xué)邱勇校長(zhǎng)為今年錄取的大學(xué)新生送上的書，就是這本《瓦爾登湖》。置身一個(gè)浮躁復(fù)雜的社會(huì)中，青年們要謹(jǐn)記寧?kù)o致遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)“知止”。任何人的自我實(shí)現(xiàn)，都需要獨(dú)立的思考、冷靜的克制和枯燥的堅(jiān)持。而這些，都需要你選擇一個(gè)安靜的角落，竭盡全力去構(gòu)建一個(gè)完整又不斷深入的精神世界，做“自己王國(guó)的國(guó)王”。浮躁，不會(huì)把你帶向遠(yuǎn)方，這種精神的歷練、與自己的對(duì)話，是成長(zhǎng)的“必修課”。而這，正是作者梭羅在《瓦爾登湖》里所要極力傳遞的。

年幼的孩子被灌輸宏大的理想，卻未曾想見(jiàn)未來(lái)的自己，將會(huì)在人生的十字街頭，迷茫地面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的落差。他們中的大多數(shù)注定會(huì)成為無(wú)名的一代，但沒(méi)有人被告知這其實(shí)是一種常態(tài)，為此他們急躁、徘徊、掙扎、無(wú)力，在潮起潮落中無(wú)所適從，他們會(huì)是中國(guó)“迷惘的一代”嗎？這或許還有待時(shí)間的檢驗(yàn)。

——俞詩(shī)逸論平庸

編輯/華放