基于智能手機終端的研究生畢業論文選題平臺設計*

李志河，杜星月

（山西師范大學教育技術與傳媒學院，山西臨汾041000）

基于智能手機終端的研究生畢業論文選題平臺設計*

李志河，杜星月

（山西師范大學教育技術與傳媒學院，山西臨汾041000）

近年來，各高校對研究生畢業提出新要求——發表論文是畢業的前提。寫論文成為這種背景下的熱潮，如何選題成為寫論文的關鍵，本平臺實現教師和學生的雙向選擇，在智能手機終端就能分模塊地對論文選題工作進行管理，提高了論文選題的質量和效率。

研究生；手機智能終端；高效管理論文選題平臺

一、引言

隨著近年來各高校對研究生畢業條件的限制，如何使研究生與指導教師之間合理高效地進行雙向選擇成為難題。傳統的“師生雙向選擇”選題模式的過程是：由研究生相關負責人將不同指導教師申請的課題整理好，編輯成冊打印發給每個畢業班，畢業生瀏覽課題目錄，選出自己要選的論文題目劃勾簽名，然后經由班長上交選題結果，再由對應指導教師確定最后名單。這種模式缺乏系統性和科學性，對于高校而言，擁有一個功能完善的畢業論文選題平臺的需求是迫切的，現在越來越多的基于ASP.NET論文選題平臺相繼開發，實現了在電腦終端對論文選題工作的管理。

隨著智能手機的不斷發展和應用，豐富多彩的手機APP應用被開發出來，人們更傾向于在手上享受各種服務。本平臺實現在智能手機終端對研究生畢業論文選題工作的管理，一定程度上減少管理人員的工作負擔，實現論文選題、提交以及審核的功能，使研究生畢業選題工作更加規范化、科學化和信息化，大大提升高校的管理水平，優化資源，降低成本，實現最大效益化，減少師生畢業論文選題時間，加強研究生畢業論文選題的過程控制，降低指導教師和管理員的工作強度。

通過本平臺，可以讓研究生快速了解畢業論文和指導教師的相關信息，指導教師可以方便地對論文選題情況進行查詢，及時了解課題被學生選擇的情況，平臺彌補了目前一些高校畢業論文選題平臺通用性低、拓展性差的缺點，使選題具有很強的創新性、針對性和實效性。

二、制作技術介紹

金和軟件創建于1994年8月，致力于企業內部運營管理研究和協同管理軟件研發，全面提供具有自主知識產權的協同管理軟件、咨詢服務與解決方案，是中國最大的協同管理軟件廠商之一，總部位于北京中關村上地信息產業基地。金和軟件與微軟、IBM、SAP、用友等數十家合作伙伴一起為客戶提供優質的服務和信息化解決方案。

·理念：創百年事業，用精確管理；

·定位：以推進精確管理為己任；

·戰略：讓所有企業都享受精確管理；

·愿景：幫助企業健康；

·使命：所有人因為精確管理和精確管理的實現手段即金和軟件而快樂；

·核心價值觀：踏踏實實做人，認認真真做事，持之以恒追求，誠實履行諾言；

·行為準則：精勤誠信，奉獻創新，規范認真，研究高效。

金和IU是金和軟件公司推出的不需要任何編程語言、完全免費的個人或組織APP自助工廠，通過金和IU制作的APP，用戶可以對啟動頁面、展現首頁、界面皮膚根據喜好進行設置，除此之外，金和IU生產出來的APP配置功能強大的管理后臺。強大的后臺統計分析平臺可讓APP擁有者查看到在線、注冊人數，用戶的屬性、文章瀏覽變化等數據，將APP的運營狀態實時地以圖表的形式反饋給APP擁有者，讓APP擁有者實現透明化管理，并能根據反饋的數據有效地調整運營策略，深化APP擁有者的用戶體驗，讓用戶在移動互聯網時代真正體會到“大數據”的魅力所在。

三、平臺功能模塊介紹

平臺分為首頁、個人中心、選題管理、教師查詢、學生查詢、文件管理、審核評價、留言建議、相關通知、相關下載10個欄目，平臺設置首頁、溝通、廣場、投稿、更多5個導航，APP主界面如圖1所示：

圖1　APP主界面

（1）個人中心

個人中心是用戶登錄平臺后可實現個人資料、隱私設置、修改密碼等個性化設置服務，平臺分為多種用戶類型，登錄平臺的用戶選擇相應的用戶類型登錄即可。

登錄平臺說明如下：

①正確地選擇用戶類型、輸入用戶名和密碼就可以進入平臺用戶管理信息界面。

②當輸入平臺不存在的賬號進行登錄時，平臺將提示拒絕登錄并提示用戶登錄賬號不存在。

③如果用戶為學生類別，當其選擇用戶類型為非學生類型的其他類型時平臺拒絕其登錄并顯示登錄賬號和用戶類型不匹配。

④當用戶選擇的類型正確，賬號也正確但密碼錯誤系統將提示用戶使用賬號密碼錯誤，請核對信息后重新登錄。

（2）選題管理

選題管理模塊分為所有選題、我的選題列表、添加選項、批量導入選題、學生選題確選管理、導出所有選題、導出我的選題。

選題整體流程：平臺管理員系統初始化設置——教師登錄系統添加自己的選題——選題審核——學生登錄平臺預選選題——教師確選——數據導出。

管理員用戶和密碼為admin，管理員登錄平臺后可對選題工作進行管理，具體操作流程如下：

①為所有的指導教師、學生及審核人員開戶。

②對教師和學生的個人信息進行更新。

③控制畢業論文選題的過程，如開啟選題工作、公布選題結果等。

④系院、專業的設置。

⑤數據字典中的網站信息、教師職稱、教研室的設置。

⑥添加教師（可以批量導入）：下載標準表，要注意教師所在教研室和職稱編號一定正確。

⑦導入學生數據：下載標準表，注意專業代碼的正確。

⑧導入選題信息：下載標準表，注意專業和教師的編號。

⑨管理員可隨時查詢和了解畢業論文（設計）選題的進程。

⑩管理員可對選題的最終情況進行統計并輸出相關報表等。

所有選題模塊的9個二級欄目分為ID、選題名稱、選題方向、選題難度、指導教師、限選人數、是否有人選、詳情、審核，畢業生進入所有選題欄目，可以自由選擇所選題目、選題方向、選題難度和指導教師，管理員根據綜合測評因素審核選題是否通過，通過后錄入系統，所有選題模塊示例如圖2所示：

圖2　所有選題模塊的示例

（3）教師查詢

教師查詢模塊分為查看所有和導出所有教師2個部分，教師操作流程：登錄平臺，進入個人中心，修改個人資料——添加修改自己的選題——查看選擇自己選課的學生，與學生取得聯系，確定選題學生及選題——指導學生完成畢業論文的制作——查收學生論文成果——完成論文答辯相關工作——搜集選題成績表，上交系領導錄入學生選題成績，導師操作流程如圖3所示：

圖3　導師操作流程

（4）學生查詢

學生查詢模塊分為查看所有和導出所有2個部分，畢業學生操作流程：登錄平臺，進入個人中心，修改個人資料——添加修改自己的選題——查看導師和課題信息，與導師取得聯系，確定選題導師及選題——讓導師協助完成畢業論文的制作——提交論文——完成論文答辯相關工作，學生操作流程如圖4所示：

圖4　學生操作流程

（5）文件管理

文件管理主要涉及與平臺相關的畢業論文時間安排、學生選題須知、密碼通知、上傳word文件注意事項、論文撰寫規范、聯系表、任務書、論文封面、開題報告等的錄入、發布和管理。

（6）審核評價

畢業研究生確定選題之后，審核小組會對研究生的選題進行分析審核。具體的過程是：首先由教研室主任進行專業性審核，即選題是否符合專業要求，對不符合專業要求的選題，可直接刪除或駁回由導師進行修改，審核通過的題目可由學院學術委員會成員進行可行性審核，評定選題是否過大、范疇寬泛、題目是否存在難度太大、選題不切實際等問題，如果存在上述問題則審核未通過，平臺將會刪除選題或駁回給導師進行修改后進入第二輪選題直至通過，審核通過后錄入平臺。最后審核小組根據論文選題測評綜合因素給出分數并錄入平臺，學生登錄后方可看見。

（7）相關下載

包括與論文相關的規范、聯系表、任務書、封面、開題報告等，相關下載的主界面如圖5所示：

圖5　相關下載的主界面

四、平臺導航和后臺介紹

平臺設置了5部分導航，分別是首頁、溝通、廣場、投稿、更多。溝通：分為消息和通訊錄兩部分，消息部分針對本平臺的用戶可以群聊；通訊錄部分可以跟附近上網的人聊天。廣場：分為廣場和論文選題平臺論壇兩部分，廣場是針對所有金和軟件用戶，用戶可以看到分享的文章；論文選題平臺論壇是針對本平臺用戶的論壇，用戶可以編輯、發布論壇內容，然后發布。投稿：是針對在平臺投稿的用戶，平臺會根據論文的選題、內容、結構等有針對性地分類篩選，選出一部分優秀論文為期刊投稿以及后續的投稿事項，平臺協助畢業研究生完成。更多：用戶下載登錄本平臺之后，可以對其進行個性化的設置，包括我的訂單、分享給朋友、應用推薦、興趣設置、搜索、設置、關于。

平臺應用金和IUAPP自助工廠開發設計實現，平臺無需編碼，后臺可在電腦終端實現，也可在智能手機終端實現，平臺后臺管理操作簡單便捷，管理人員可以對應用信息、平臺啟動圖片、主題設置、分享設置、導航、推廣設置進行管理，對一級欄目、二級欄目以及欄目內容進行添加、刪除、編輯等，后臺管理界面如圖6所示。

圖6　后臺管理界面

五、總結

平臺的特點如下：①性能可靠，可擴展性好，運行安全穩定、高效便捷，易于維護。②信息內容具備靈活性、可配置性，可單個或批量增刪改信息。③支持多種數據發布，如純文本、文本和圖片、文本和附件、Office文檔、視頻等。④具備較高的安全性，可限制文件上傳附件類型。⑤具備強大內容處理能力，支持可視化添加、修改、預覽、刪除、査詢等。⑥維護簡單，信息頁面展示靈活、分類明確、界面友好。⑦平臺風格簡明、莊嚴、實用。

［1］CNKI中國學術期刊論文投稿平臺［DB/OL］.http：// 60.221.248.216/rewriter/CNKI/http/ba9bmjh9mds/#sign2.

［2］王關梅.高校本科畢業論文選題系統的設計與實現［D］.廈門大學，2013：19-26.

［3］李瑞俊.學生畢業論文選題系統的研究與設計［D］.內蒙古大學，2012：30-44.

［4］柏依彤.基于校園網的高校畢業設計選題系統的建模與設計［D］.電子科技大學，2011.

［5］熊偉，王振旗，張麗靜.高校信息化建設進程中的問題與對策［J］.中國教育信息化，2008（15）：14-16.

［6］教高廳［2004］14號.關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知［Z］.

（編輯：王天鵬）

G434

A

1673-8454（2016）05-0075-04

2014年山西省研究生教育改革研究課題“農村教育碩士可視化網絡教育平臺的研究”（20142041）。