用心耕耘，做最受歡迎的班主任

王現(xiàn)起

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-151-01

十五年的班主任工作，點點滴滴融進了多少心血和汗水。可當要提筆寫下心中的體會時，卻又感覺無從下筆，只覺得班主任工作是需要藝術性的工作，做班主任難，做一個優(yōu)秀的班主任更難。確實需要花費時間和精力來追尋！

為了讓自己滿意，讓學生喜歡，讓領導家長放心，幾年來，我學習著，摸索著 ，實踐著，點點滴滴的記錄著，總期望自己所從事的工作能得到認可。在這幾年的時間里，對于如何做學生歡迎的班主任，有幾點感觸頗深的地方，我愿意在這里與各位同行共勉！

在我的大腦詞庫中有這樣一個詞叫做“熱愛”，作為老師，不管你是自愿走上這一行當，還是被逼迫的，不管是為了生活還是其他，既然已經(jīng)成為了一名老師，從事了這太陽底下最光輝的職業(yè)，那就要熱愛！因為我們所從事的事業(yè)是我們生命長河中的重要組成部分，我們有責任和義務保證自己生命的質量。因為寶貴的生命不僅僅屬于我們個人，是父母給予的，我們應該敬畏他！只要熱愛了，就會樂意在這份事業(yè)上花費時間和精力；只要熱愛著，就愿意承受她給予我們的酸甜苦辣，因為那是我們成長的歷程，那是生活賜予我們異樣的滋味，豐富著我們的味覺。一句話，只要熱愛著，就會主動的用心來經(jīng)營！

其次，要有一顆愛學生的心。愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿愛心和信心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。羅曼羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，就得自己心里有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多鼓勵，多贊揚。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力。因此我們只有真誠的捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成科學的工作方法，才能提高自身班主任工作的能力。

一年級小學生下課后聊的話題很有趣，一個學生自豪地說：“今天我們老師朝我笑了兩回，你們的老師朝你們笑了幾回？”另一個學生說：“一回兒也沒有！”這個孩子回家很傷心！你看，我們的一言一行都會被孩子們注意到。

前幾天有幾個同學在日記中寫到：我今天心情不好，因為在大課間時，我和XX玩“編花籃”的游戲，我們來到前面想讓老師看看，可老師到后面去了，我們又來到后面，可老師又組織站隊去了，哎！第二天，我看了他們的表演，還與他們一起玩了這個游戲，孩子們開心極了！

記得上一批我教的學生中，有個孩子叫雅婕，他在作文中稱我為“假媽媽”那稚嫩的語言，讓我深深地感受到了孩子們對我的崇拜，對我的信任，他們是如此渴望我的關懷，一個鼓勵、贊許的眼神，意然讓孩子高興地“像進入了天堂”一樣興奮，我一個批評的眼神，讓孩子內心“如黃河水一樣波濤洶涌”，我的存在原來關系眾生！我應該好好珍惜與學生幸福的相處！用心對待孩子們！讓愛成為一根紐帶，把知道、道德、情感傳遞給孩子們。

再者，要學會營造良好的學習氛圍。這一學期我們班在各項活動中，成績較為理想，很大程度上得益于班級良好的學習氛圍的競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：我們四三班的同學愛惜自己的班級體如同愛惜自己身上的衣裳一樣小心翼翼！并且學生一進入這個班，我就把這一理念灌輸給他們甚至每周開班會都要強化，漸漸的他們以此為榮耀，以此為自豪。當某一同學因違紀減分或成績總是落后時，其他同學那狀態(tài)就如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。也會幫助班級獻計獻策，都來參加班級管理，這對于我來說即省心又省力！

作為一名四年級的班主任，還有一點很重要，就是要充分相信學生的能力，學生的能力有時會嚇你一跳！這學期對于班干部，我班實行競選制。本來一節(jié)課就能完成的工作，我延長成了一個月，我把競選的職位，如學習委員，衛(wèi)生委員，文藝委員，體育委員，組織委員等等，提前告訴學生怎樣才算稱職，告訴每個學生競選任何一個職位都要好好學習，否則一切勉談，一個月后競選演講，投票選定班干部。同學們紛紛積極起來，學習努力了，打掃衛(wèi)生不怕苦不怕累了，家長反映孩子們在家也變的懂事乖巧了，有好幾個同學還讓我?guī)椭更c競選演講的稿子怎樣寫。這一發(fā)動讓班級立刻活了起來！選舉那天學生熱情高漲，還來了兩位家長，一位是呂婉克的家長，一位是陳翼羽的家長，競爭的態(tài)度也很友好。“為班級出力”“給同學留下美好印象”參加競選代表我很勇敢“我能勇敢的落選就能勇敢的面對一切挫折”，同學們一次次的將熱烈的掌聲送給參加競選的同學！我想這一活動已遠遠不是選定了班干部這么簡單！

第四，業(yè)務精，學生佩服

課要上的好，孩子得愛上你的課，否則是一種恥辱！

對自己的課堂一直有一個期望，希望它無論在聽覺，還是視覺、色彩，亦或是語言的魅力，理性的思考，價值的判斷都能給人以整體的美感，給自己，給學生留下值得心底沉淀的東西！

第五，愛讀書，愛寫作。

我是個愛讀書的班主任，會經(jīng)常有一些有趣的小故事與他們分享，我認為這讓我們的師生關系變得融洽。

我還喜歡寫作，我經(jīng)常會把班中發(fā)生的小事寫一寫，讀給孩子們聽，他們特別喜歡，在他們眼中，我仿佛就是一位作家呢！

總之，班主任工作是需要藝術性的工作，做一名優(yōu)秀的班主任并非易事。但我相信，只要熱愛著并用心經(jīng)營著，一定會有所進步！

上述只是我做班主任的淺顯認識，若有不當之處，敬請領導和各位老師批評指正！