從校長到教師的完美“逆行”

本刊記者　艾志飛　通訊員　李新春

從校長到教師的完美“逆行”

本刊記者艾志飛通訊員李新春

王景魁（右三）帶學生在祁陽油茶基地進行創業教育體驗

三年前，王景魁完成了一次從高處往“低處”的逆行。

當時，他年僅42歲，擔任校長職務17年，執掌著該縣窗口學?！聪?。但在他人不解的目光中，2013年下學期，王景魁加入祁陽縣職業中專，成為了該校的一名普通德育教師。

記得原來參加高中教師任職資格考試時，主考官曾問他：“身為初中校長，為什么還要參加高中教師資格考試？”他回答：“我想成為一名專家型教師?！?/p>

這是他最本真的想法，他也一直這么堅持著。在擔任初中學校領導時，他不僅沒有脫離講臺，還先后兼任過班主任、備課組長，所帶班級的成績多次進入全縣前十名。同時，他還出版了個人教育專著一部，主持的研究課題獲得過省級一等獎。

加入祁陽縣職業中專后，他在名師成長的道路上繼續前進。

王景魁授課風格頗具特色。他講課時總是引經據典，博古論今，但絕不乏味。課堂上的歡笑和掌聲代表的是學生對他由衷的信服。他喜歡跟同學們講述他經歷過的一些趣事，加上自己的親身感悟，用事例聯系教學內容，使學生理解并牢固掌握所學知識。他還經常用自己的切身體會告訴學生：只要仔細觀察生活并不斷思考，就會有所發現，走向成功。

因材施教是王景魁一直堅持的教學思想。他認為學生就像彈簧一樣，自滿的學生可以適當加壓，對那些自卑的學生，需要老師更多的鼓勵。他曾經的學生王軍（化名）由于缺乏自信，平時不愿與人交流。在他的鼓勵下，王軍參加了省級導游技能大賽，鍛煉了膽量。現在，王軍十分自信，在工作中取得了驕人的成績。

從事職業教育幾年時間，王景魁不僅在業務上不斷成長，還發揚自己的寫作特長和宣傳能力，讓社會更好地認識了祁陽縣職業中專。

之前，祁陽縣職業中專連續入圍“全國中職改革發展示范?！薄昂鲜∈着吭街新殞W?！眲摻ㄐ辛?，祁陽縣也獲得“全國職業教育先進單位”“全國農村職業教育和成人教育示范縣”等榮譽，但“酒香還怕巷子深”，由于宣傳不夠，學校的社會形象和美譽度一直未得到相應提升。

學校把宣傳這一重擔交給了王景魁。在王景魁的推動下，學校先后調整或新創了《職教簡報》、校園門戶網、微信公眾號和宣傳年鑒等自媒體平臺，并與祁陽手機報、中國微祁陽等新興媒介建立了長期、有效的合作，逐漸構建了融“兩報、兩號、一站、一書”于一體的宣傳渠道。三年來，單是王景魁自己撰寫的通訊稿件就達220篇，在《中國教育報》《湖南日報》等重要媒體發表長篇報道25篇。

去年2月，省教育廳公布湖南省第九批特級教師評選結果，王景魁名列其中。今年3月，永州市召開“三名工程”推進會，王景魁身披綬帶，從市委書記陳文浩手中接過“永州市首屆名師”大紅證書，成為全市唯一入選“名師”的職業學校教師。

永州市教育局局長蔣俊林寄語王景魁：“你不當校長是學校的損失，你甘愿做一名普通教師，更是教育界的一大驚喜?！?/p>