關于高校學生干部選拔標準方式的探討

肖杰

【摘 要】高校學生干部的選拔思路很寬泛，各高校均有自己的一套選拔制度，但基本都秉著“客觀、公正、綜合、實際、傳承”的思想來實施。本文從基本的選拔原則、流程、競聘方式及崗前培訓幾個方面來闡述學生干部的選拔，使之成為一套行之有效的高校學生干部的選拔標準方式，并起到借鑒和推廣的作用，進而使選拔出來的高校學生干部真正成為符合時代要求的“自我管理、自我教育、自我服務”的學生組織。

【關鍵詞】學生會；學生干部；選拔

高校學生干部的選拔一直是學生管理工作的一個重要工作，如何選拔一支優秀的學生干部團隊，對學生管理工作將是巨大的促進。各高校一直在探討怎樣選拔才能符合當今時代的需求，才能推動高校學生工作的進步，才能在今后的工作中得到企業和社會的認可。因此，摸索出一套高校學生干部的選拔標準模式作為借鑒和推廣，在高校學生管理工作中起著至關重要的作用。

1 學生干部的選拔原則

學生干部是指在學校各級黨團組織、學生會組織、班級組織、社團組織、學生宿舍自我管理組織及其他正式學生組織中擔任一定管理服務職務的學生。作為高校的學生干部，在思想、學習成績、儀態舉止、工作態度與能力等方面都需要具備一定條件。因此，根據要求應制定可借鑒、實用的基本選拔條件作為參考。

1.1 思想上能嚴格要求自己，積極上進，無違規違紀現象，并參考個人操行情況。

1.2 學習努力，成績優良，如有補考科目的必須通過考試，合格后方能有競聘資格。

1.3 熱心為青年學生服務，自覺接受廣大學生的監督，在同學中，有一定威信和群眾基礎。能正確處理個人利益與集體利益之間的關系問題。

1.4 工作扎實，為人誠懇守信，具有較強的團結協作能力。

1.5 性格開朗，具有奉獻精神，創新精神，工作穩重踏實，如有特長者可優先考慮。

1.6 自愿加入學生干部隊伍，具有較強的責任感和服務意識。能較好的處理個人學習與工作、休息之間的矛盾。

2 學生干部的選拔流程

學生干部的選拔流程一般可分為五個部分：競聘材料的提交、面試（答辯會）、無領導小組討論、總評以及公示試用期名單。

對于競聘材料，參加競選的學生首先應客觀、詳細填寫完“報名表”，填報內容也許會成為競聘后的崗位需要進行調整的依據。其次，參加面試（競聘答辯），面試分數可由領導老師評分、在任學生干部評分、學生會部門代表與班級代表評分四部份分數組成，其分數分配比例可根據參與人數比例進行適當劃分。由于領導老師是學生干部的直接管理者，并對其工作起到完全責任，因此所占比例應適當偏大。之后，根據無領導小組討論，按照得分高低、個人意愿以及工作需要進行崗位調整。名單確認后進行公示。張榜無異議后，開始進入試用期（一般為期1個月），試用期結束后方可定崗并進行公布。如在試用期發生變故，可按先前競選者的排名進行崗位的補位調換。

3 學生干部的競聘方式

競聘應采取公開面試的形式開展，這也是廣大學生作為大學主體一部分所享有的權益的一次很好的詮釋，同時也體現了大學的民主、公正、公開。由于學生干部競聘人數眾多，競選時間一直也是比較難以把控的一個方面。為了提高效率，參照目前企業群體招聘的模式，在時間上建議每位競聘者的自我介紹被要求控制在1分鐘，介紹自己核心競選理念及核心競爭力。同時為了在答辯過程中避免提問者的偏向性，建議利用電腦數據庫進行隨機抽題答辯。對于見解獨到，需要進一步了解競聘者的工作能力時，評委可適當補充提問。評委則可分為專家評委與普通評分者，專家評委由相關領導、輔導員、教師代表、班主任代表、在任學生會干部組成，其余為普通評分者。

作為競聘的重要依據，筆者提出以下可借鑒的評分標準作參考：1）主旨鮮明、層次清晰、語言表述有條理；2）回答問題應變能力強、邏輯性強；3）衣著整潔、儀表端莊、表情自然、形態動作大方得體；4）普通話標準，表達流暢、生動，吐字清晰。

4 學生干部的崗前培訓

學生干部的選拔在確定人員后并不能算結束，思想上的跟進，崗位的熟悉，業務能力水平等都需要一段時間的適應與考驗。因此，試用期間的崗前培訓對于學生會干部的思想政治素質和業務素質的提升，使他們盡快熟悉學生工作，順利融入工作角色，推動學生工作又好又快開展起著至關重要的作用。培訓既要有內容，也要有要求，同時還要有考評。

4.1 關于學生干部的培訓內容應貼近學生工作實際。可大致包括：1）開班儀式暨學生干部應具備的素質和能力；2）高校管理理念與管理文化；3）學生干部執行力培養；4）加強管理能力，提高服務水平；5）團隊意識教育——團體心理輔導；6）溝通與表達在學生工作中的運用；7）如何做一名合格的學生干部。

4.2 培訓過程也是考驗新聘干部的過程。“己所不欲，勿施于人”，作為學生干部，首先就是要有良好的自身約束能力。因此，培訓要求可分為：1）所有新聘的學生會干部都要求參加培訓，新生班級的核心——班長與團支書也可隨同參與培訓。他們作為今后學生干部的儲備力量也是非常重要的，同時對于他們同學生會干部的融合與班級管理會起到推波助瀾的作用。2）參加培訓同學不得無故缺席、遲到；不允許隨意請假，如有特殊情況需請假，必須經學管辦老師批準。3）參加培訓的同學在上課期間應認真聽講并做好筆記，自覺遵守課堂紀律；上課期間，手機應關機或調為震動狀態；如有違紀情況將適當進行處理。4）學生會秘書處做好學生干部培訓的考勤和培訓課堂紀律檢查工作。

4.3 作為培訓成效的檢驗，培訓成員團隊可進行分組匯報考評（每組6-8人），要求將培訓成果制成PPT進行匯報展示。通過學生干部培訓成果匯報的形式來培養學生干部的執行力，提高他們的應變能力和綜合素質及團隊意識，使之在今后的學生工作中更好的全面開展工作。

【參考文獻】

[1]傅瑞星.對高校學生干部選拔與培養的思考[J].知識經濟，2011（3）.

[2]胡道安.高校學生會干部選拔工作探究[J].湖北函授大學學報，2013（9）.

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