試論社會體育專業人才培養與全民健身的融合發展路徑

趙 洋

（河南大學，河南 開封 475000）

試論社會體育專業人才培養與全民健身的融合發展路徑

趙 洋

（河南大學，河南 開封 475000）

本文從當前社會體育人才培養現狀出發，探討其與全民健身的融合發展路徑，詳細分析了影響雙方深入融合發展的典型問題，并針對性地提出了相應的改進建議，以期進而加快我國體育事業建設，全面促進全民健身活動的開展。

社會體育人才；培養；全民健身；途徑

社會體育專業人才培養旨在為我國體育事業輸出高素質專業化人才，一方面要保障我國高水平體育人才的可持續化，另一方面體育人才培養應響應“體育強國”的號召，注重發揮體育專業人才對不斷提高全民身體素質的重要影響。在當前全民健身熱潮下，探討社會體育人才培養與全民健身的融合發展已成為體育建設事業的階段性主題。我國體育事業發展正處于階段性的高峰期，豐富多彩的全民健身活動在全國各地區積極開展，因此從社會體育專業人才培養與全民健身融合發展的角度來探討我國體育事業的發展現狀，研究體育事業深入發展問題是緊迫且必要的。

1 全民健身中專業體育人才失衡的現狀分析

1.1 區域經濟發展水平差異

區域經濟發展水平對本地區體育事業建設有重要的作用，從全民健身的項目和群眾參與度來看，經濟發展水平較高地區其全民健身項目結構豐富且群眾參與度較高，而二三線欠發達地區并未普及現代體育項目和時尚健身項目。從專業體育人才分布狀況來看，經濟欠發達地區對專業人才的就業吸引較小，其區域行業發展現狀無法滿足相關人才對工作崗位的高薪酬要求。相比而言，經濟發展水平較好地區憑借其完善的就業機制和豐富多彩的生活方式不斷吸引著大量的優秀專業體育人才。另一方面，雖然區域經濟發展水平深刻影響了區域全民健身的項目結構及社會體育人才分布，但經濟因素并不是全民健身的決定性因素。以中西部邊遠地區及少數民族分布地區為例，其全民健身并未因經濟發展落后而停滯發展，反而在當地民俗文化基礎上發展創新形成獨具區域文化特色的特色民間健身項目，成為全民健身與當地傳統文化融合的典型案例，為我國民族文化傳承指示了全新發展方向。

1.2 專業體育教育機構不足

教育機構是專業人才培養的基石，體育作為專業性要求嚴格的一門典型學科，其人才培養需要依靠科學完善的人才培養機制。當前專業體育教育機構不足且體育人才培養機制不健全是制約全民健身與社會體育專業人才培養融合發展的重要因素。首先，高校是體育專業人才培養機制的第一戰線，目前普遍存在高等院校中體育專業人才培養模式固化問題，在專業課程設置、專業劃分、技能培養等方面均存在不同程度不足；其次，民間體育教育機構和健身機構是直接接觸全民健身的前線，其項目類型、技能質量等指標直接決定區域全民健身發展層次。由于民間專業體育教育機構和健身機構的分布由市場行業供求關系直接決定，因此存在明顯的區域分布不均衡的特點，專業體育人才分布不均直接影響了全民健身的健康發展。

1.3 民眾的體育意識與健身行為的專業性不足

社會體育專業人才應為參與全民健身的民眾提供科學專業的體育健康知識與技能，在此專業指導下民眾自發開展各項體育健身項目，極大地降低了大眾健身的盲目性，在項目中幫助普通民眾避免因缺乏專業指導造成的健身損傷危險。體育意識是個人在參與體育項目中形成的一種優良習慣與專業認知，是個人體育專業素養的意識體現。體育意識的培養是依托于專業指導，與個人體育健身技能的提高是相輔相成的。基于體育意識的重要性，側面體現出在深入開展全民健身活動中加大群眾獲取專業體育知識和體育技能指導的必要性，區域內專業體育人才的分布狀況、群眾在全民健身中可實際接觸到的專業體育項目指導程度等，都直接關系到社會體育專業人才培養與全民健身的融合發展。

2 融合發展社會體育專業人才培養與全民健身的實現路徑

2.1 人才培養機制的優化

基于對社會體育專業人才培養現狀的分析，優化人才培養機制是全面加強專業人才培養深度與廣度的第一要務。首先，人才培養機制的優化要求普通高等院校解決體育專業人才培養模式固化問題。在專業課程體系設置方面，應充分利用高校豐富的人才資源和教育技術資源，結合當前社會體育行業發展現狀，立足于行業市場發展需求，及時新增新型健身等體育項目，根據市場對人才的專業性需求優化專業劃分。另外，還應深入人才培養與行業現狀的接觸層次，積極開展多方人才培養合作。其次，應深化民間專業技能機構和健身機構對全民健身的影響力。雖然民間專業體育教育機構和健身機構的分布由市場行業供求關系直接決定，但政府可采取相關引導性政策發揮民間專業機構的社會影響力。例如，可組織本地區的健身機構從業人員參與由高校舉辦的健身項目技能培訓，以持續有效的培訓活動監督社會專業技能機構的專業化程度，保障大眾接受健身指導的專業性。另外，還可充分利用社會健身機構的營銷需求，可定期組織健身機構安排專業指導教練到全面健身活動區域開展健身指導活動，一方面有利于改善區域健身機構分布不均問題，另一方面可為廣大健身群眾提供免費的健身指導。最后，全民健身專業人才培養還可通過居民社區委培的方式開展。根據全民健身參與民眾的區域性分布特點，居民社區委培方式通過社區人才選拔進行專業性人才培養可以最快速為全民健身按區域分配體育專業人才指導。該方式的人才選拔標準是篩選出具有體育特長、體育鍛煉熱情高漲、樂于助人的優秀居民，培訓活動需由具有專業體育人才培養體系的機構承辦，如體育專業高校、體育局等。培訓內容應根據區域全民健身項目分布而針對性設置專業的體育知識、項目技能指導等。整體來說，人才機制的優化需全面結合體育人才培養機制與全民健身的人才需求，進行全方位、多層次的開展。

2.2 全民健身相關專業性體育教材的普及

當前，網絡化、信息化是典型的時代特征，人們獲取信息的方式與途徑也更加便捷。在體育健身方面，越來越多的民眾投入到全民健身熱潮之中。雖然有一部分的健身愛好者通過專業的健身機構獲取專業的健身技能指導和相關體育知識，但絕大部分的普通群眾主要采取網絡搜索的方式自我學習健身技能知識，因此改善體育專業知識獲取質量、普及全民健身相關專業性體育教材是促進社會體育專業人才培養與全民健身融合發展的重要措施。

健身項目種類繁多且具有鮮明的區域化特色，以武術項目為例，在部分地區武術項目具有廣泛的群眾基礎，大量武術愛好者投入全民健身熱潮。但武術專業人才培養并未具備專業化人才培養機制，因此群眾只能通過自學獲取專業性指導。解決體育專業技能普及需要體育人才培養機制的不斷完善，但此過程過于漫長無法滿足實際人才技能需求。因而，專業權威性教材的創編刻不容緩，專業規范的武術教材指導可幫助健身者有效避免健身的盲目性。另外，體育專業教材的普及應緊密結合當前社會網絡化特征，政府應規范引導互聯網信息的專業性，對互聯網中體育專業知識與健身技能信息進行全面監督與專業化指導，以保障群眾獲取健身信息的專業性。結合人們日常網絡信息接觸途徑，有關部門應強化對大型信息交流平臺的監管，包括新浪微博、微信公眾號等大型信息傳播平臺，嚴格監督利用群眾健身熱情實施的不法信息傳播，并監督各大網絡平臺的相關體育健身信息的專業性，全面保障群眾的切身利益。

2.3 強化社會體育指導員專業知識技能培養

當前社會體育事業發展現狀表明，在職社會體育指導員數量不斷增長但專業水平整體較低，在實際的全民健身運動中能充分發揮專業指導作用的比率較低，因此對工作在第一線的社會體育指導員專業知識技能的培養是解決當前全民健身人才需求的最有效途徑。對社會體育指導員的針對性培養需要緊密結合其實際工作環境需求，針對性強化其基礎體育知識以及具體健身項目的專業技能知識，同時還應基于個體教學指導水平強化訓練其教學指導方法。另外，社會體育指導人員是廣大健身群眾直接接觸的最專業的體育專業人才，為強化大眾體育意識、提高群眾健身專業素養，社會體育指導員的培訓應堅持長期性、持續性、專業性，相關體育部門應和體育高校、社區組織者密切合作，不斷優化社區體育指導人員的培養機制、擴大體育指導人員的分布范圍，分區域、多層次保障社會體育指導員的專業技能培養，為全民健身提供充足的體育專業人才保障。

3 結 語

從全民健身中專業體育人才失衡的現狀分析可知，制約體育專業人才培養與全民健身融合發展的因素主要包括：區域經濟發展水平差異造成區域健身項目差異、健身參與度差異以及健身群眾體育專業水平差異；專業體育教育機構不足體現在專業高等院校人才培養模式固化、私營健身機構分布不均等方面；民眾體育意識較低且健身行為專業性不足。全民健身為體育專業人才培養帶來了發展契機，本文在人才失衡分析的基礎上提出了應注重人才培養機制優化，普及專業性體育教材等體育知識，還迫切需要強化在職社會體育指導人員的專業知識技能培養等具體建議。

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G807.4

A

1674-151X（2017）11-094-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.21.047

投稿日期：2017-08-21

趙洋（1991—），在讀碩士研究生。研究方向：社會體育指導。