中衛市城區中學生體育消費現狀的分析與對策研究①

曾錫銀（寧夏大學體育學院 寧夏銀川 750021）

中衛市城區中學生體育消費現狀的分析與對策研究①

曾錫銀
（寧夏大學體育學院 寧夏銀川 750021）

該文參考前人研究，通過運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等方法對中衛市城區中學生體育消費現狀及現狀的原因進行研究。研究結果表明：中衛市中學生體育消費大多數都因為體育課及日常生活的需用，消費類型以實物型消費為主，他們平均每年各類消費的消費金額有77.4％的學生是低于200元；他們體育消費水平受個體對體育的興趣愛好的影響較大，同時家庭收入狀況、體育消費的價格、課余時間的多少等都是影響學生體育消費的重要因素。

中衛市 中學生 體育消費

中學生作為體育運動開展的主群體，他們的體育消費不是一個孤立的問題，他們的體育消費與日常生活有很大聯系，而且他們思想前衛，接受新事物的速度快，他們的消費行為通常會引領體育消費的潮流動向，影響到各類人群的消費行為。因此，通過對其消費現狀的研究，引導該群體進行合理消費，形成科學的消費模式是很有必要的。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

中衛市內沙坡頭區的常住初級、高級中學生（不包括農村戶口）。

表1　中衛市城區中學生體育實物消費動機表（N=166，％）

表2　中衛市城區中學生體育實物消費種類表（N=166）

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過網絡和寧夏大學圖書館查詢參閱了許多有關體育消費、體育產業方面的文獻資料，通過此方法可以快速了解國內外體育消費和體育產業方面的研究現狀。

1.2.2問卷調查法

此項研究共發放問卷200份，回收193份，回收率為96.7％，有效問卷166份，有效率為86％。

1.2.3數理統計法

將收集的有效問卷使用Excel軟件包進行統計處理并分析。

2 結果與分析

2.1中衛市中學生體育消費金額的分析

根據調查顯示，中衛市中學生體育消費水平很低，平均每年有51.9％的人用于實物消費的金額低于200，而用于參與型消費的有86.8％低于200，而觀賞型消費基本沒有。家庭收入是消費的基礎條件，家庭收入的水平直接決定消費水平。改革開放以來，我國經濟有很大的發展，但中衛市城市居民的平均收入水平普遍偏低，根據調查數據，有47.2％的家庭人均月收入低于2 000元。

表3　中衛市城區中學生實物型體育消費的品牌選擇情況表（N=166）

表4　中衛市城區中學生體育實物型消費途徑表（N=166）

2.2實物型消費

2.2.1實物消費動機分析

中衛市城區中學生購買體育實物38.6％的人是為了體育鍛煉，25.9％的人是日常生活中使用，其余人以上兩種情況都有。中學生的體育消費動機與他們的日常生活有很大聯系。根據中學生的課程安排和在校活動規律，中學生一般每周有5天上課時間，每天都有大約30 min的課間操時間，這期間要進行集體跑步做體操等活動，每周有最少兩節最多三節的體育課，體育課上課時間必須統一著運動服、運動鞋或校服，這就促使學生必須在運動鞋服方面進行消費。因此，中衛市中學生購買體育實物都是為了日常生活或體育鍛煉使用（見表1）。

2.2.2消費用品項目分析

實物購買項目方面，90.4％的人有購買運動鞋，78.9％的人有購買運動服，其次有50％的有乒乓球項目消費。中學生本身就處于青春發育期，大多同學在平時購買服飾方面都會選擇休閑寬松、不易顯露身材的服飾。運動方面也正處于精力旺盛、充滿活力的階段，因此簡單易攜的運動器材也是中學生進行體育活動的不二選擇。這就使得中衛市城區中學生在運動鞋服、足籃排球、乒乓球拍、羽毛球拍等方面的消費水平較高（見表2）。

2.2.3體育用品品牌選擇的分析

表3顯示，購買服裝鞋帽方面有45.9％的人選擇國產一般品牌，而器材用具方面選擇國產一般品牌的高達50.6％，中衛市城區中學生體育實物消費的品牌類型集中在國產一般品牌類型。消費品牌的選擇跟家庭經濟狀況是分不開的，家庭收入水平會直接影響中學生對體育消費品牌的選擇。一般沒有商標的產品質量無法保證，但價格相對較低，國產名牌及國外知名品牌的產品質量較好，但價格相應地也會增長，這就導致家庭經濟水平一般或不好的學生會選擇國產一般品牌或沒有商標的產品，而中衛市城區中學生家庭收入水平普遍較低，這就使得中衛市城區中學生體育實物消費的品牌類型集中在國產一般品牌類型，加之學校周圍的一些小店成本低，就會選擇銷售沒有商標的產品，當然價格也便宜，就會有許多學生選擇購買。

2.2.4消費途徑分析

在消費途徑選擇方面，有49.4％的人會選擇商場或超市體育用品專柜，其次就是體育用品小店占到34.3％。隨著社會經濟的快速發展，可供中學生進行體育實物消費的消費場所和形式多種多樣。據了解，百貨商場或大型超市的體育用品專柜的產品種類齊全、質量上乘、價格也相對專賣店較低，很適合中學生購買產品的要求。根據中學生生活學習規律顯示，中學生在校時間較長，因此學校周邊的體育用品小店也是中學生臨時起意購買體育用品的首選，并且此類店鋪商品價格便宜，很適合中學生購買。而且隨著互聯網的迅猛發展，網絡的大面積普及，網購也成為大家選購商品的重要途徑（見表4）。

2.2.5消費滿意度分析

在滿意程度方面，70.5％的人為基本滿意，15.6％的人選擇滿意，其余為不滿意。因為體育實物消費可供選擇的商品種類、價格都多種多樣，學生可以根據自己的實際需求選擇最適合自己的物品，因此實物型消費的滿意程度相對較高。但也有商家為了獲得更大的利潤，就會進行制造或銷售假的產品，這會在很大程度上影響消費滿意度，還有售后服務差、功能差等都會影響消費滿意度。

2.2.6參與性消費動機

中衛市城區中學生健身娛樂方面消費調查回收有效問卷166份，78人參與了健身娛樂消費。發展興趣愛好的動機為93.6％，其次就是健身健美為70.5％，再就是為了社會交往和消遣娛樂。隨著社會對人才的要求越來越高，家長會花大量的人力、財力、物力用于培養孩子各方面的特長，其中就包括身體活動方面的，家長為學生選擇適當的健身項目，大多是為了讓學生興趣愛好更廣泛，形體更優美。還有學生在進行長期大量的學習工作后進行健身娛樂項目，主要是為了消遣娛樂放松心情，減輕學習壓力，增加社會交往。當然也不排除有少部分學生是為了追求個性、時尚，去學習一些前衛、潮流的新興運動項目。

3 結論與對策

3.1結論

（1）中衛市城區中學生體育消費水平整體偏低。

（2）中衛市城區中學生體育消費結構比較單一，以實物型消費為主，但有向參與型消費與觀賞型消費發展的趨勢。

（3）中衛市城區中學生體育實物型消費以購買運動鞋服、乒乓球拍、羽毛球拍為主；參與型消費以乒乓球、羽毛球、足、籃、排球運動項目人數居多；參加觀賞型消費幾乎沒有。

3.2對策

（1）中學生沒有經濟來源，各方面都要靠家庭收入來支付，因此，應大力發展國民經濟，提高居民的經濟水平，為中學生進行體育消費奠定經濟基礎。

（2）教育部門應保證學生體育運動的時間，進而推動了各類體育消費的發展。

（3）學校應加大適合中學生的體育設施的建設，提高對體育的重視。

（4）體育教師應做到體育課形式多樣、內容新穎，廣泛培養學生的體育興趣。

［1］付軻軻.駐馬店市城區中學生體育消費現狀調查與分析［D］.華中師范大學，2012.

［2］李凌云.江陰市中學生體育消費現狀分析及對策研究［D］.蘇州大學，2014.

［3］王曉婷，王憲紅.泰州市中學生體育消費現狀調查分析［J］.當代體育科技，2015（15）：207-208.

G812.7

A

2095-2813（2016）08（c）-0040-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.24.040

該論文是2015年度寧夏回族自治區哲學社會科學規劃立項研究基金資助項目（批準號為15NXBTY02）。作者簡介：曾錫銀（1972，2—），男，甘肅人，碩士，副教授，研究方向：民族傳統訓練及教學。