幸福的特崗班主任這樣練就

張敏

為積極響應國家號召，大學畢業后，我回到故鄉，做一名普通特崗班主任已四年。四年以來，我一直以“學高為師，身正為范”為座右銘，時刻嚴格要求自己，并以飽滿的熱情投入到教育教學中，鍥而不舍地追求我人生的崇高理想——對教育事業矢志不渝。四年中，我逐漸體會到了做一名特崗班主任的幸福。

一、積極的心態有助于將壓力變動力

初到工作崗位，工作還沒理出個頭緒，外加上中途接手班主任工作，任何一個新手都會深感壓力巨大?！皠偵习?，我可是一個沒有任何經驗的人，能把學生教好嗎？孩子和孩子的家長會接受我嗎？”我想這不但是我，也是所有特崗班主任都應面對的問題。膽怯解決不了問題，只有勇敢面對，用心去做。做好班級管理，設計班級口號、班級公約、班歌等，讓同學們都因為自己是班級的一員而感到驕傲自豪。擔任班主任工作的第二年，同年級的一名班主任因工作變動，兩個班級合并，這樣我班變成了40多人的大班。工作量自然不可小覷，尤其是當我批改作文的時候，白天晚上我就得一直轉。但當我看到孩子們因我的評語而感到有所收獲時，那種幸福感是無與倫比的。對此，我沒有抱怨，而是感激，感激學校給我這個鍛煉的機會，感激學校領導對我的信任與重視，這也是對我能力的肯定。

二、鉆研的精神有助于快速提升業務

教學是一門融科學和藝術于一體的、富有創造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹的教學態度和具有創造性的教學方法。在課前我精心準備，查找資料，靈活不拘一格地使用教材，結合學生實際情況，選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打“無準備之仗”和“馬虎之仗”。而小學的數學和語文課程又是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務于生活的學科，因此每節課的導入，我都盡量從生活中有趣并常見的現象入手，增強學生對學習的興趣，達到良好的教學效果。并在教學中使用多媒體課件，帶給學生直觀效果，激發學生的好奇心和求知欲，增加課堂內容的生動性。

同時，四年的教學工作也使我懂得了：不熟悉業務知識，年輕的班主任就應經常虛心地向有經驗的老教師及教導主任、甚至可以向學生或家長請教學習，另外，還需要借來或購買一些教學資料、網上查看一些名師的視頻、認真學習新課標，刻苦鉆研教材，在熟悉的基礎上嘗試以新思路、新方法來指導學生學習。要想上好每節課首先要備好課，所以需要新教師充分利用八小時之外的時間多看教材與教參或其他與之相關的資料。新班主任在平時的教學中經常會被學生的一些問題難住，需要他們把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。這也是新特崗班主任融入新教研團隊中的一種好方法和業務提升的途徑。

三、投入的愛心有助于孩子幸福成長

教師首先應教會學生如何去做人，然后再教學生如何去學習。因此，在平時的教學中，首先要注重對學生進行思想品德教育和人格的培養，時刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學生，讓學生在潛移默化中形成良好的行為習慣。雖然這些看起來很平常，但這正是一位班主任最基本和最重要的工作。對于班級的后進學生，有時要把自己的學習經歷說給他們聽，讓他們知道只要努力學習，同樣可以取得好成績，幫助他們重新樹立信心，讓他們看到希望的曙光。

我從來不放棄任何一名學生，時時地鞭策他們。有一部分學生的基礎比較差，平時他們很努力地學習，然而考試成績卻不盡如人意，這部分學生很容易喪失信心，學習積極性易受挫。對于這部分學生我經常鼓勵他們，讓他們知道學習是一個慢慢積累的過程，要有耐心地、踏踏實實地學好每一課。

四、活動的創設有助于歷練管理能力

學校不僅僅是傳授知識的地方，同時也是學生德、智、體、美、勞全面發展的地方。為了使學生有一個更好的學習環境，我自掏腰包，為學生添置學習用品，布置班級文化墻等。并且給一些家庭經濟貧困的孩子買一些生活上的必需品。這樣我不僅僅成為了他們的老師，更成為了他們的家人。我高度重視每次活動，因為這是展現班級凝聚力和班級風采最好的時刻。在學生朗誦比賽活動中，我親自熬夜改稿子、編動作、找配樂，同學們取得了傲人的成績。付出總有回報，在吉林市舉辦的主持人大賽中，我班學生也取得了第二名的好成績。

經過四年的教育工作實踐，我越來越熱愛教師這個行業，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看著學生們做題時的那份滿足感。記得曾經有人問我：十年后你在哪里？我回答：講臺上！是的，我會在教育的道路上無怨無悔地走下去。在以后的教育教學中，我會繼續努力，不為其他，只為我那可愛的學生，只為我那無悔的選擇。

（作者單位：吉林蛟河市池水九年制學校）