可觸可感的生活家

胡勇

教育家似乎離我們有些遠，生活家卻是可觸可感的。每一位教師，都可以成為生活家，只要愿意努力成為生活家，我們的教育教學生涯就會充滿幸福感。那么，什么樣的人才可以稱為生活家？

生活家以和諧為本

和諧的基礎在于家庭的和諧。家庭的和諧源于自身的經(jīng)營和根植，源于自身的愛心和包容，源于自身的大度和涵養(yǎng)。生活家，顧名思義，首先是生活在家里，有了家庭的穩(wěn)固、幸福、和諧，才有向外拓展的空間，才談得上同事間的和諧、師生間的和諧、校園生活的和諧，乃至社會生活的和諧。因此，生活家應以和諧為本，而和諧之源在于家庭，經(jīng)營好自己的家庭是每一位教師的首要任務。

生活家以閱讀為伴

閱讀專業(yè)書籍有助于提升專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)成長，這應該是每一位教師生活家的必修課。結合興趣愛好廣泛涉獵古今中外文史哲、天文地理、旅游探險等內(nèi)容，可以讓我們眼界開闊、見多識廣、心胸豁達，這樣的閱讀，才稱得上是生活家的閱讀。在閱讀的基礎上，學會思考，學會甄別是非好壞真假，是生活家必備之品質(zhì)。

生活家以寫作為侶

有了閱讀，就會有思考；有了思考，就會有寫作的沖動。思考，可以是專業(yè)方面的，也可以是非專業(yè)方面的。基于思考的寫作，自然也可以無所不包。思考的火花，有時候一閃即逝，如果及時寫下來，就會留下永久的印記。寫作，經(jīng)常會“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”。因此，生活家應以寫作為侶，讓寫作成為專業(yè)成長的助推劑，讓寫作記錄生活、拓展生活、豐富生活。記下，寫下，就會有收獲。

生活家以鍛煉為友

健康的身體源于堅持不懈地鍛煉，鍛煉的方式多種多樣，步行應該成為生活家常用的鍛煉方式，它不受時空的限制。課間休息時，上下班路途中，外出辦事時，都可為自己擠出步行的時間；學校操場上，生活小區(qū)中，附近公園里，都可以為自己創(chuàng)造步行的空間。生活家處處以鍛煉為友，時時提醒自己遵循這樣的原則：有時間要鍛煉，沒有時間擠出時間也要鍛煉。

生活家以旅游養(yǎng)心

世界這么大，真該去看看。旅游，可以讓視野開闊，讓頓悟突生，讓詩意飄落。雖然說距離產(chǎn)生美，但有時候距離太遠，美就無法觸及。旅游，就是走近美、欣賞美、感悟美的一種生活方式。生活家，應該利用寒暑假，來一場說走就走的旅行，走進自然，親近自然，感受自然，讓自然為自己養(yǎng)心。古人所云，讀萬卷書，行萬里路，即是告訴我們，適時到大自然中放飛心靈，那里有詩和遠方。

用心做一名生活家，學會感受職業(yè)生活的幸福，學會享受職業(yè)生活的美好，或許，不經(jīng)意間，就會由生活家蛻變?yōu)榻逃摇?/p>

作者單位：云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學