基于SWOT分析法的大學生在創業機會識別中的影響因素研究

李正文+秦琳+王娟

摘 要：本文基于SWOT分析的視角，通過對以往的相關研究成果進行論述與分析，本文探索了大學生群體在創業機會高效識別過程中的影響因素，進而總結了創業者對創業機會識別需要具備六個基本特征，也即：1，具有創造或創新精神；2，具有敏銳的觀察能力，以致于達到具有洞悉事物的發展趨勢能力；3，具有把握機會的資源；4，對發現的機會具有敢于行動的傾向；5，對所采取行動帶來的后果具有負責的心態；6，具有專業的相關理論知識基礎。

關鍵詞：大學生；創業機會識別；SWOT分析

引言

隨著高等學校的擴招，每年畢業的大學生數量逐年增加，再加上國家經濟系統的結構性失調，使得畢業的大學生亦或是即將畢業的大學生不得不面臨不能就業亦或是不匹配就業的窘境。與此同時，國家領導層掀起了創業創新的大浪潮，提出“大眾創業，萬眾創新”的口號，其作用一方面是為經濟的轉型提供根本性的動力，另一方面是為當代大學生面臨殘酷的就業現實破題。在我國，創業的真正研究已有十幾年的歷史，經歷了特質論-認知觀-機會觀的研究過程，顯而言之，創業機會識別現已經成為創業研究的核心問題之一。根據社會心理學得知，不同的群體具有不同的群體特征，社會的不同角色具有不同的角色特點。那在創業面前，大學生與社會上的流動人員相比，具有哪些優勢、劣勢、威脅、機會？以及大學生如何進行高效的識別創業機會？本文基于SWOT分析，進行探索大學生創業機會高效識別中的影響因素及其創業者對創業機會識別需要具備的基本特征。

一、相關理論回顧

（一）創業機會識別：

對創業機會識別的研究，國內外已有相當豐富的研究成果，但是，目前，對創業機會識別的界定上，學術界尚有很多的爭議。爭議主要體現在：創業機會本質上是一種需求還是滿足需求的方式。Kirzner（1979）作出如下定義，創業機會識別是在創業過程中發現的而且是必須要做的事情，并且屬于創業的基本過程之一。本文根據以往相關研究成果的分析與論述，得出創業機會識別概念包括了機會的創造或發現、對機會的把握、對機會的開發等三個基本要素。因此，根據本文的需要，本文將創業機會識別作出如下定義：創業機會識別是創業者創造或發現機會，并很好的的把握機會與開發機會的過程。

（二）SWOT分析：

SWOT分析法就是所謂的態勢分析法，是一種比較中立的分析組織內外部環境的方法，常常應用于戰略研究和競爭分析領域。SWOT分析可以根據內部條件和外部環境來適時調整戰略，它的基本原則是：“發揮優勢因素，善于機會因素，化解威脅因素，排出劣勢因素”。本文將SWOT分析法應用于分析個人在創業機會識別中，則，SW代表著個人在創業機會識別中所具有的優勢與劣勢；OT代表著個人在機會識別中所在環境的機會與威脅；ST代表著個人在創業機會識別中以個人優勢應對環境威脅；OW代表著個人在創業機會識別中以環境機會應對個人劣勢。

二、基于SWOT分析法的大學生在創業機會識別中的影響因素探索

創業機會識別是創業者創造或發現機會，并很好的的把握機會與開發機會的過程。從創業機會識別的定義可以看出，創業者若想對創業機會進行高效的識別，需要具備以下幾個基本特征：1，具有創造或創新精神；2，具有敏銳的觀察能力，以致于達到具有洞悉事物的發展趨勢能力；3，具有把握機會的資源；4，對發現的機會具有敢于行動的傾向；5，對所采取行動帶來的后果具有負責的心態；6，具有專業的相關理論知識基礎。目前，關于大學生創業的文獻很多，研究成果也相當豐富，但是，對大學生在創業機會識別過程中的影響因素有哪些？這些影響因素哪些是可以避免的，哪些是可以利用的等等。目前關于這些影響因素的歸類以及如何更高效的識別創業機會，以至于為大學生成功創業添加砝碼是很朦朧不清的，未來的中國經濟要想再取得令世人矚目的成就，則必須依靠創業創新，以此作為推動社會進步的助推器。隨著國家政策對創業活動的大力鼓勵與支持，眾多群體開始了“創業大業”，大學生群體作為創業大潮中的一個特殊群體，其發揮著不可替代的作用。大學生在創業機會識別的過程中，首先要認清自己的角色特點，看清自身所具備的優勢、劣勢、機會與威脅。

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